民族院校大學生自主學習能力調(diào)查研究論文初-在線瀏覽
2024-08-01 03:21本頁面
【正文】 子設備學習是因為學習之余可以玩游戲 【圖三】 。民族院校大學生在平時與任課老師交流方面， 75%的學生 偶爾與老師交流，只有不足 %的學生經(jīng)常與任課老師溝通。如下圖顯示， 大部分學生能把廣泛的閱讀內(nèi)容進行整理歸納 ，上課認真聽講且記筆記 【圖四】 。 【圖五】 顯示出大學生的學習策略、方式存在問題。學生的學習動機不足，學生在進入大學后，學習的動機 主要來自他人的期許，增強自己的能力，完善自我 【 圖六 】 。 可見學生 的 自 控 能 力 還 很 薄 弱 ， 學習 目 標 不 明 確 。 %的學生 基本 能做到 根據(jù)自身的情況， 評價和總結(jié)自己在學習方面的優(yōu)勢和不足 【圖八】 。 圖八 三、 民族院校大學生自主學習能力存在問題的原因分析 主觀 因素 （ 1） 自主學習心理 ：根據(jù)調(diào)查問卷顯示，學習者學習熱情不高，學生在大學前接受的一直是應試教育，經(jīng)過高中的 學習生活 使大部分學生身心充滿疲憊 以及對學習充滿厭倦 。 但是面對那么多的時間，學生不知道該 干什么，不能合理的安排時間，學習任務簡單，就開始變的懶散。 沒有了老師無時無刻的敦促，其思想很容易瞬間松懈下來，失去求知的新鮮感，失去學習的熱情，自主學習隨即被學生拋之腦后，取而代之的繼續(xù)是機械的被動學習。 （ 2） 自主學習行為 ： 首先 學習者 對“自主學習”不了解，只停留在意識層面上， 落實 不 到 實際 行動 ， 大學生經(jīng)過了九年義務教育階段 的學習，基本上形成了獨立學習的能力， 能夠掌握 基本的 學習 策略，但 是 對于自主學習的了解不多，只停留在表面 上， 許多學生只靠自己 茫目的學習，卻沒有真正做到自主學習 。不喜歡自己的專業(yè)，對所學專業(yè)沒有興趣，也成了大學生漫無目的的生活的一個 理由。 最后，學習者 不會利用學習資源。[5]但是，當代的大學生，利用網(wǎng)路學習的人很少。近在眼前的資源，很多學生都不會利用，更不用說去 圖書館學習 了。 隨著計算機、計算機網(wǎng)絡、 手機等信息工具的流行，人們可以從多種渠道、使用多種方式、通過多種途徑獲取知識，學校教育己經(jīng)不再是學習者終身的唯一知識儲備。學生應具有堅定意志，勇往直前，解決困難，完成目標的能力。 最好的方法就是培養(yǎng)學生的自主管理學習的能力，讓學生依照自己的實際情況，制定學習計劃，根據(jù)自己的學習方式積極主動的學完成學習目標。以學生作為學習的主體，自發(fā)、自律、主動的學習知識或者各項技能，通過獨立的分析 、探索等方法來實現(xiàn)學習目標。但是學生在具體的學習過程中仍然依賴于教師、教室以及面授輔導課，只是被 動地聽課、 做筆記，依然沿襲著傳統(tǒng)的學習方 式。 （ 4） 培養(yǎng)學習者的反思和評價意識； 評 價和反思是提高大學生自主學習能力的重要環(huán)節(jié)。通過對現(xiàn)階段某所高校學生的實際考察，大學生在反思和評價這一環(huán)節(jié)還存在一定的缺陷和不足，因此，教師對學生自我評價環(huán)節(jié)的指導顯得尤為重要。 少數(shù)民族與漢民族在文化上的差異是生活方式的明顯不同，在這樣的環(huán)境下成長的孩子性格上更具有獨立性，不愿意屈從外界的法規(guī)原則，形 成不愿意依從外界的觀念，容易形成對本民族強烈的認同感，隨之而來的是對其他民族的排斥與敵意。 在進入大學這個新的環(huán)境，少數(shù)民族的大學生比普通大學生更需要時間去適應，自主學習的能力形成也更加困難。 （ 6） 教師的角色 ： 目前，我國高校 教學改革雖然取 得了很大的進步，但是由于長時間以來受傳統(tǒng)教學模式的影響， 課堂上以教師為中心的現(xiàn)象仍然非常普遍。自主學習能力得不到培養(yǎng)。因此，針對大學生 教學的現(xiàn)狀，改變傳統(tǒng)的以教師為主的單一教學 模 式是大學 教學改革的一個方面，更重要的是培養(yǎng)學生的自主學習能力。 學沒有良 好的學習環(huán)境，學校的學習 氛圍不濃厚，沒有一個自主學習的氛圍，圖書館自習室只有自習的地方，卻沒有 可以讓學生自主探討和與學習伙伴討論場所，除了圖書館外，教學區(qū)也沒有給學生提供可以自主學習的場地。 四 |、培養(yǎng) 大學 生的自主學習能力 （ 1)激發(fā) 學習動機； 應試教育造就了一代又一代 視成績?yōu)?目標 的學生，進入大學后，成績的優(yōu)劣依然 是作為 唯一標準 來評價學生 ， 將不可避免地 導致學生 死記硬背 ，甚至是不求甚解。高校教學模式依然為講授法為主，學生沒有自主選擇權(quán)，處
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