【正文】 機(jī)械工業(yè) 2021 [3]李蘭友 TurboC 語言程序設(shè)計 400 例 電子工業(yè) 2021 [4]張翔 《 C 語言函數(shù)大全》 電子工業(yè)出版社 2021 [5]郭翠英 《 C 語言 課程設(shè)計案例精編》 中國水利水電出版社 2021 沈 陽 工 程 學(xué) 院 程序設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計成績評定表 系 （部）： 信息工程系 班級： 計本 083 學(xué)生姓名： 安大強(qiáng) 指 導(dǎo) 教 師 評 審 意 見 評價內(nèi)容 具 體 要 求 權(quán)重 評 分 加權(quán)分 調(diào)研 論證 能獨立查閱文獻(xiàn) ,收集資料；能制定課程設(shè)計方案和日程安排。 5 4 3 2 說明書的質(zhì)量 說明 書立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理，文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號統(tǒng)一，編號齊全，圖表完備，書寫工整規(guī)范。 5 4 3 2 說 明書的質(zhì)量 說明書立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理，文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號統(tǒng)一，編號齊全，圖表完備，書寫工整規(guī)范。 5 4 3 2 答 辯 思路清晰；回答問題有理論依據(jù)，基本概念清楚；主要問題回答準(zhǔn)確，深入，有說服力。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)站在時代發(fā)展的前列，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求。 C 語言是在國內(nèi)外使用的一種計算機(jī)語言?，F(xiàn)在大多數(shù)的高校都把 C 語言作為第一門計算機(jī)語言進(jìn)行教學(xué)，這是可行的，學(xué)生是能夠?qū)W習(xí)好的。 該設(shè)計主要是應(yīng)用了 C程序設(shè)計中的一些算法，還有一些函數(shù)的調(diào)用，結(jié)構(gòu)體的應(yīng)用等，根據(jù)他們的基本思想來編寫 程序。 在學(xué)習(xí)中，先要學(xué)習(xí)程序設(shè)計課程的目的掌握設(shè)計程序的思路，學(xué)習(xí)會用計算機(jī)語言編寫程序，以實現(xiàn)所需要處理的任務(wù)。不應(yīng)把學(xué)習(xí)重點放在語法規(guī)則上，語法是重要的，不掌握語法規(guī)則就無法編寫出正確的程序。請記?。褐匾氖菍W(xué)會編程，而不 是背語法。 所以，我們當(dāng)今大學(xué)生更應(yīng)學(xué)好每一個學(xué)科，來迎接每依次挑戰(zhàn)，面對明天，承擔(dān)明天。作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，改變了世界，也改變了人類的生活。 C 語言成了在國內(nèi)外使用的一種計算機(jī)語言?，F(xiàn)在大多數(shù) 的高校都把 C 語言作為第一門計算機(jī)語言進(jìn)行教學(xué)，這是可行的，學(xué)生是能夠?qū)W習(xí)好的 。程序包括的主要內(nèi)容可以對學(xué)生成績管理系統(tǒng)進(jìn)行輸入、修改、刪除、排序、顯示等操作，設(shè)計一個有關(guān)學(xué)生成績信息管理的程序，來方便人們對信息更方便的使用，經(jīng)過這樣一個過程來鞏固和完善自己所學(xué)的知識，同時來培養(yǎng)一下自己的實踐能力。 通過本設(shè)計可以加深理解利用程序設(shè)計思想開發(fā)一個系統(tǒng)的整個流程，提高分析問題、解決問題和實際動手的能力 為了人們能夠更快的記錄學(xué)生的成績管理，使人們不再因為添加、排序?qū)W生成績而苦惱。在這個程序中可以對學(xué)生成績管理系統(tǒng)中的內(nèi)容進(jìn)行輸入、修改，可以添加記錄、顯示記錄，還可對其中的成績記錄進(jìn)行排序等等。 這次實訓(xùn)，使我們對 C 語言的 掌握更加熟練，也解決了一些問題： 解決手工記錄和減少工作量，以及相關(guān)函數(shù)的使用。 解決對單個函數(shù)如何操作和各種按鍵的功能設(shè)置以及相關(guān)函數(shù)的使用。 提高分析問題、解決問題和實際動手的能力。它適合作為系統(tǒng)描述語言，即可用來編寫系統(tǒng)軟件，也可用來編寫應(yīng)用軟件。由于匯編語言依賴于計算機(jī)硬件，程序的可讀性和可移植性都比較 差。人們設(shè)想能否找到一種既具有一般高級語言特性 ，又具有低級語言特性的語言，集它們的優(yōu)點于一身。 C 語言是在 B 語言的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它的根源可以追溯到 ALGOL 60。 1963 年英國的劍橋大學(xué)推出了 CPL（ CombinedProgram ming Language）語言。 1967 年英國劍橋大學(xué)的 Matin Richards 對 CPL 語言作了 簡化，推出了 BCPL（ Basic Combined Programming Language）語言。 后來， C 語言多次作了改進(jìn)，但主要還是在貝爾實驗室內(nèi)部使用。 1977 年出 現(xiàn)了不依賴于具體機(jī)器的 C語言編譯文本《可移植 C語言編譯程序》，使 C 移植 到其它機(jī)器時 所做的工作大大簡化了，這也推動了 UNIX 操作系統(tǒng)迅速地在各 種機(jī)器上實現(xiàn)。T 等計算機(jī)系統(tǒng)都相繼開發(fā)了 UNIX。 C 語言和 UNIX 可以說是一對孿 生兄弟，在發(fā)展過程中相輔相成。現(xiàn)在 C 語言已風(fēng)靡全世界，成為世界 上應(yīng)用最廣泛的幾種計算機(jī)語言之一。R)合著了影響深遠(yuǎn)了名著《 The C Programming Lan guage》，這本書中介紹的 C語言成為后來廣泛使用的 C語言版本的基礎(chǔ)，它被稱為標(biāo)準(zhǔn) C。 ANSI C 比原來的標(biāo) 準(zhǔn) C 有了很大的發(fā)展。目前流行的 C 編譯系統(tǒng)都是以它為基礎(chǔ)的。它把高級語言的基本結(jié)構(gòu)和語句與低級語言的實用性結(jié)合起來。 2. 運算符豐富 C的運算符包含的范圍很廣泛，共有種 34 個運算符。從而使 C的運算類型極其豐富表達(dá)式類型多樣化，靈活使用各種運算符可以實現(xiàn)在其它高級語言中難以實現(xiàn)的運算。能用來實現(xiàn)各種復(fù)雜的數(shù)據(jù)類型的運算。另外 C語言具有強(qiáng)大的圖形功能 , 支持多種顯示器和驅(qū)動器。 4. C 是結(jié)構(gòu)式語言 結(jié)構(gòu)式語言的顯著特點是代碼及數(shù)據(jù)的分隔化 ,即程序的各個部分除了必要的信息交流外彼此獨立。 C 語言是以函數(shù)形式提供給用戶的 ,這些函數(shù)可方便的調(diào)用 ,并具有多種循環(huán)、條件語句控制程序流向 ,從而使程序完全結(jié)構(gòu)化。而 C語言允許程序編寫者有較大的自由度。 7. C 語言程序生成代碼質(zhì)量高，程序執(zhí)行效率高 一般只比匯編程序生成的目標(biāo)代碼效率低 10へ 20%。 沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計（報告） 4 第三 章 系統(tǒng)分析與設(shè)置 系統(tǒng)功能 本次課程設(shè)計的題目是學(xué)生成績管理系統(tǒng)，能夠簡單的完成學(xué)生姓名，學(xué)號，成績的錄入，同時可以完成修改，刪除，插入，排序，顯示輸入的資料。本組課程設(shè)計的總體思想是這樣的，首先需要用戶輸入以有的文件名或者按回車直接進(jìn)入，然后進(jìn)入到的是學(xué)生成績管理的總菜單，它包括：（１ 姓名的輸入與修改２成績的輸入與修改３成績的顯示４退出 ） 其中， 姓名的輸入與修改 函數(shù)中又包含 了６項子函數(shù)， 成績的輸入與修改 函數(shù)中又包含了３項子函數(shù)， 成績的顯示 函數(shù)中也包含了４項子函數(shù)。 修改 姓名 修改姓名 是從 Revname 子函數(shù)開始， 由圖 修改姓名流程圖所示。