公司管理人才梯隊建設(shè)方案-在線瀏覽
2024-11-16 14:36本頁面
【正文】 的，不能進(jìn)入管理人才梯隊。 績效 優(yōu)秀 4 2 1 5%20% 完全達(dá)標(biāo) 6 5 3 50%60% 貢獻(xiàn)者 9 8 7 3035% 熟練 成長 轉(zhuǎn)變 潛能 3035% 50%60% 5%20% 序號 類型 表現(xiàn) 績效與潛能分析及培養(yǎng)策略 第一格 優(yōu)秀轉(zhuǎn)變 型 提升高職 已具備轉(zhuǎn)變到更高層次的能力。 第二格 優(yōu)秀成長 型 績效優(yōu)秀，職責(zé)進(jìn)一步增加 有能力在目前的層級承擔(dān)更大、更廣泛的工作職責(zé)。 第三格 完全達(dá)標(biāo) 轉(zhuǎn)變型 增加工作職責(zé)后 ,績效良好 在將來有能力進(jìn)行轉(zhuǎn)變，應(yīng)該在目前的崗位上做得更加出色。 2）潛才庫提名條件 A 職級要求 管理梯隊級別 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)對象 英才計劃 M5 職級以上 M4/P5 職級 鍵才計劃 M3/M4 職級 P3/M2 職級 優(yōu)才計劃 M2/P3 職級 P1/P2/M1/O4 職級 備才計劃 基層管 理梯隊 O3/O4 職級 O1/O2 職級 基層專業(yè)梯隊 (品質(zhì)、物流、注塑等 ) O1/O2 職級 各職能系統(tǒng)儲備人才 應(yīng)屆大學(xué)畢生 備注：應(yīng)屆大學(xué)畢生及基層專業(yè)梯隊培養(yǎng)，見應(yīng)屆大學(xué)畢生與基層專業(yè)梯隊培養(yǎng)實(shí)施方案。 2）參考標(biāo)準(zhǔn) 管理梯隊級別 與相應(yīng)層級干部人數(shù)比例 備注 英才計劃 1： 3 與該級管理者人數(shù)對比 鍵才計劃 1： 5 與該級管理者人數(shù)對比 優(yōu)才計劃 1： 7 與該級管理者人數(shù)對比 備才計劃 1： 10 與該級管理者人數(shù)對比 投訴受理 1）各單位提名審核階段的投訴由各單位負(fù)責(zé)人受理。 第四部分：管理人才梯隊測評 一、測評目的： 評估和盤點(diǎn)各級管理梯隊人才的各項(xiàng)素質(zhì)和潛能，便于進(jìn)行針對性培訓(xùn)和發(fā)展，建立健康、科學(xué)的管理梯隊人才繼任體系。 2）依據(jù)：公司干部管理辦法與干部勝任素質(zhì)模型（測評工具開發(fā)中）。 2）依據(jù)： 使用經(jīng)典測評工具 MBTI（ MyersBriggs Type Indicator） 結(jié)合公司情況自主開發(fā)測評題目， 進(jìn)行職業(yè)興趣測評、人格傾向測試。 根據(jù)心理測試結(jié)果進(jìn)行發(fā)展方向和措施的建議，為反饋提供一個基本的邏輯結(jié)構(gòu)。 系統(tǒng)性：根據(jù)不同層級管理人才的特點(diǎn)，運(yùn)用多種方式進(jìn)行系統(tǒng)化發(fā)展。 層級 培訓(xùn)發(fā)展方式與時間分配 培訓(xùn) 發(fā)展方式 備才計劃 60% 40% 優(yōu)才計劃 50% 50% 鍵才計劃 40% 60% 英才計劃 30% 70% 培訓(xùn)： 培訓(xùn)以學(xué)員為主、講師為輔，內(nèi)訓(xùn)為主、外訓(xùn)為輔。（詳見附件“管理梯隊培訓(xùn)課程大綱”）； 發(fā)展方式 根據(jù)發(fā)展對象的職級
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