【摘要】?我們身邊的物質(zhì)科學(xué)概念:1、世界是物質(zhì)構(gòu)成的,物質(zhì)是變化的,物質(zhì)的變化有相同和不同之處。2、一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì),一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì),只是形狀、大小發(fā)生了變化。【教學(xué)目標(biāo)】我們身邊的物質(zhì)觀察我們的周圍,由哪些物質(zhì)構(gòu)成了我們的教室?桌子、板凳、椅子、電燈、黑板-------
2025-02-02 00:58
【摘要】2022年5月28日認(rèn)識我們身邊的植物第一篇開紅花的喬木、灌木觀察地點(diǎn):檔案樓門前一區(qū)怡海園一區(qū)南苑三區(qū)橋頭【別名】山芙蓉、空桐樹、木本象牙紅【科名】蝶形花科【屬名】
2025-06-17 12:01
【摘要】我們身邊的氣體------空氣東方二中化學(xué)社團(tuán)史鑫宇空氣?空氣,我們每天都呼吸著的“生命氣體”,它分層覆蓋在地球表面,透明且無色無味,它主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成,對人類的生存和生產(chǎn)有重要影響?空氣無色無味,氣態(tài)。?在0℃及一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下(×10^5Pa)空氣密度為。把氣體在0℃和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
2024-12-04 06:14
【摘要】我們身邊的昆蟲——蝴蝶篇除本頁圖片外,其余圖片均來自于網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原作者所有鱗翅目錘角亞目(蝴蝶)鳳蝶科柑橘鳳蝶(花椒鳳蝶)幼蟲玉帶鳳蝶雌雄碧鳳蝶絲帶鳳蝶(軟尾亞鳳蝶)雌雄絹蝶科冰清絹蝶
2025-06-17 23:25
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)(科學(xué)六年級下)時(shí)間3月14日學(xué)科科學(xué)六年級下課題第1課我們身邊的物質(zhì)執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念:世界是物質(zhì)構(gòu)成的,物質(zhì)是變化的,物質(zhì)的變化有相同和不同之處。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì),一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。過程與方法:用舉例、分析、綜合
2025-01-23 03:20
【摘要】人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教科書二年級上冊第9課日神羽人漢畫像磚拓片你知道這張畫是怎么‘畫’出來的嗎?《十三少碑》這些字又是怎么‘寫’出來的呢?《不空和尚碑》看一看想一想什么樣的物品能拓印出圖像?表面有凹凸的較硬物體表面有凹凸的較硬物體可以拓印小組討論
2025-03-03 17:19
【摘要】?拓印就是把一張堅(jiān)韌的薄紙事先浸濕,再敷在石碑上面,用刷子輕輕敲打,使紙入字口,待紙張干燥后用刷子蘸墨,輕輕地、均勻地拍刷,使墨均勻地涂布紙上,然后把紙揭下來,一張黑地白字的拓片就復(fù)制完成了,這種復(fù)制文字的方法,稱之為"拓印"。這兩張畫在表現(xiàn)方法上有什么不同?首頁上一頁下一
2025-01-25 09:29
【摘要】第三冊第七課這兩張畫在表現(xiàn)方法上有什么不同?:拓印最佳組合你知道這些畫上的圖案是怎樣畫出來的嗎?動手試一試,把你的方法告訴大家。(ta)(厚紙)(薄紙)分小組討論并且試一試,使用哪些用具才能拓印出清晰的痕跡?游戲:找出最佳組合
2025-06-20 23:48
【摘要】我們身邊的垃圾垃圾是怎么來的?看一看,說一說。。溫馨提示:1、四人小組要合作,其他同學(xué)說話時(shí)要認(rèn)真聽;2、可以用這樣的句式說:我發(fā)現(xiàn)了(——)地方的(——)垃圾是從(——)來的。
2025-03-03 17:18
【摘要】◇生活中的線認(rèn)識線條◇◇畫家筆下的線◇學(xué)生作品給這些線取個(gè)名字直線曲線折線弧線虛線不規(guī)則線我們的校門我們的校門畫家筆下的線
2025-04-10 12:09
【摘要】我們身邊的噪聲第六組?方玲玲(組長)?王文敏?王金靈?柳文峰?程孝燕?董明明噪音污染―――隱藏在我們身邊的殺手如果我們有意聆聽一下周圍的環(huán)境,就會發(fā)現(xiàn)其中充斥了各種雜亂的聲音:機(jī)器的轟鳴、鐵器的碰撞、汽車?yán)鹊镍Q叫、飛機(jī)掠過天空的轟響等等,它們完
2025-06-16 02:12
【摘要】廢紙鉛筆屑食品包裝袋吃剩的食品一次性飯盒筷子……大家一起來環(huán)保77li7我們要環(huán)保千萬別把垃圾到處倒蒼蠅蚊子呀最可惱是因?yàn)楣瘹馍⒉剂?7li7我們要環(huán)??盏墓茏佑杏脛e亂拋舊
2025-03-03 17:24
【摘要】我們身邊的物質(zhì)復(fù)習(xí)揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)?;瘜W(xué)組楊燕空氣二氧化碳氧氣水我們身邊的物質(zhì)O2、CO2物理性質(zhì)O2、CO2化學(xué)性質(zhì)空氣和水我們身邊的物質(zhì)空氣、水取樣,加肥皂水,攪拌,易起浮渣的是硬水,易起泡沫的是軟水易錯(cuò)點(diǎn)、熱門考點(diǎn):①目前空氣質(zhì)量日報(bào)中是否含CO、
2025-02-10 10:22
【摘要】1、環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做。它可以分為和兩類。2、生物生活環(huán)境中的生物因素是指影響某種生物生活的其它生物。生態(tài)因素
2025-01-31 00:06
【摘要】關(guān)注我們身邊的美術(shù)遺存什么是美術(shù)遺存美術(shù)遺存就是現(xiàn)存的古代美術(shù)作品。之所以稱它為“遺存”,就是因?yàn)檫@些作品是“最后的”、“不能再生的”,較多的作品至今仍有被破壞的危險(xiǎn),這些散落在民間看似平常的作品在人文歷史與藝術(shù)審美方面都有在著重要的意義。美術(shù)遺存的判斷方法時(shí)間長、具有一定的歷史幸存的、數(shù)量稀
2025-01-22 07:03