【正文】 要求；⑦必要時(shí)應(yīng)提供的型式試驗(yàn)報(bào)告。④移裝 起重設(shè)備 應(yīng)有移裝合格證。⑥試運(yùn)轉(zhuǎn)記錄。 二、應(yīng)具備的現(xiàn)場條件： 清理起重機(jī)使用場所衛(wèi)生，不應(yīng)有與 起重設(shè)備 工作無關(guān)的物品和設(shè)備。 7%的范圍內(nèi)。 三、應(yīng)配備的人員： 維保單位至少有 2 名專業(yè)人員（一名電氣專業(yè)、一名機(jī)械專業(yè)）、使用單位一名 起重設(shè)備 管理人員及一名操作人員到現(xiàn)場配合檢驗(yàn) 。 接班人員要詳細(xì)閱讀交接班記錄和有關(guān)通知，詳細(xì)了解上一班工作情況，對(duì)不清楚的問題一定要向交班者問清楚，交班者要 主動(dòng) 向接班者交底，交班記錄要詳細(xì)完整 。 如在交班時(shí)有突發(fā)事件或正處理問題，應(yīng)以交班人員為主，接班人員積極配合，待處理完畢或告一段落，報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，征得同 意后交班人員方可離開 。 接班人員酒后 或帶病堅(jiān)持上崗者，雙方不得交接，并及時(shí)報(bào) 告，統(tǒng)籌安排 。 二、 液壓系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng)：按時(shí)添加或更換液壓油，并檢查油管 及其接頭、安全閥、液壓泵和液壓缸等，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)處理 。 四、潤滑工作：應(yīng)經(jīng)常檢查塔機(jī)各部位的潤滑情況，做好周期潤滑工作，按時(shí)添加或更換潤滑劑。 四川麥加樂食品有限責(zé)任公司 起重設(shè)備管理制度 第 16 頁 共 54 頁 現(xiàn)場管理制度 —— 安全保衛(wèi)制度 起重設(shè)備 使用場是工作人員，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及安全、保衛(wèi)、生產(chǎn) 管理人員外，其他人員未經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不準(zhǔn)入內(nèi) 。 非當(dāng)班人員，未經(jīng)帶班長同意，不準(zhǔn)開關(guān) 起重設(shè)備 場所各 種 開關(guān)。 起重設(shè)備 運(yùn)行期間，車間房門不準(zhǔn)鎖住或槎住。不要隨便 移動(dòng)或挪作它用 。 四川麥加樂食品有限責(zé)任公司 起重設(shè)備管理制度 第 17 頁 共 54 頁 現(xiàn)場管理制度 —— 事故應(yīng)急處理措施 起重設(shè)備 出現(xiàn)緊急情況時(shí)，應(yīng)采取以下處置措施： 一、起重機(jī)：如遇下列意外情況應(yīng)立即通知 起重設(shè)備 制造、維保 單位，并根據(jù)需要按緊急處置措施解救人員 。當(dāng)有人員被壓埋在傾倒起重機(jī)下面時(shí)，應(yīng)先切斷電源，采取千斤頂、起吊設(shè)備、切割等措施，將被壓人員救出，在實(shí)施處置時(shí)，必須指定 1 名有經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行現(xiàn)場指揮，并采取警戒措施，防止起重機(jī)倒塌、擠壓事故的再次發(fā)生。滅火時(shí)，應(yīng)防止二氧化碳等中毒窒息事故的發(fā)生。 （四）發(fā)生從 起重設(shè)備 上墜落時(shí) 對(duì) 起重設(shè)備 高處墜落事故，應(yīng)采取相應(yīng)措施，防止再次發(fā)生高處墜落事故。處置方法： 處置必須由取得特種設(shè)備作業(yè)人員證書的專業(yè)人員進(jìn)行。維保單位不能很快到達(dá)的，由經(jīng)過訓(xùn)練的取得特種設(shè)備作業(yè)人員證書作業(yè)人員，依 照下列步 驟釋放貨物 。 （二）故障載貨升降機(jī)的轎廂位置確認(rèn)： 在進(jìn)行處置時(shí)，先要確保自己安全，由機(jī)房控制柜或?qū)诱镜霓I廂位置指示器確認(rèn)轎廂位置。并應(yīng)確認(rèn)轎廂內(nèi)是否有人員，若有人時(shí)，應(yīng)先安撫轎廂內(nèi)人員不要試圖強(qiáng)行 逃離轎廂，耐心等待專業(yè)人員予以施救 （三）轎廂停于接近層門位置，且高于或低于樓層不超過 米時(shí)。 在轎頂用人力開啟轎廂門。 重新將門關(guān)妥。 將盤車手輪裝在電機(jī)軸上。為 了避免轎廂上升或下降太快發(fā)生危險(xiǎn)，操作時(shí)應(yīng) 點(diǎn)動(dòng)動(dòng)作使轎廂逐步移動(dòng)，直至轎廂到達(dá)平層區(qū)域 。 原制造、安裝維修單位無法及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場的，立即通知聯(lián)動(dòng) 單位，由聯(lián)動(dòng)單位專業(yè)維修人員進(jìn)行處置 。 起重設(shè)備 日常管理人員應(yīng)監(jiān)督 起重設(shè)備 作業(yè)人員作好各種記 錄，及時(shí)將各種記錄移送檔案部門保管 。 有關(guān)人員部門需借用 起重設(shè)備 資料的應(yīng)經(jīng) 起重設(shè)備 日常管理人員同意簽署意見后向檔案管理部門借閱，并按規(guī)定作好借閱登記手 續(xù)，按時(shí)歸還借閱資料 。 起重設(shè)備 相關(guān)資料的銷毀應(yīng)經(jīng) 起重設(shè)備 日常安全管理人員的 允許才可進(jìn) 行 。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵 性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。 二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。 我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事 物，用孩子能聽懂的話和他們交流。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。班主任的自身素質(zhì)，道四川麥加樂食品有限責(zé)任公司 起重設(shè)備管理制度 第 23 頁 共 54 頁 德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜 樣。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。 第二篇 :四年級(jí)班主任工作總結(jié) 四川麥加樂食品有限責(zé)任公司 起重設(shè)備管理制度 第 24 頁 共 54 頁 學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想 境界。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，四川麥加樂食品有限責(zé)任公司 起重設(shè)備管理制度 第 25 頁 共 54 頁 對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用， 他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。 第三篇 :特教班主任工作總結(jié) 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下 ,我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作 ,為了在今后的工作能夠取長補(bǔ)短 ,特總結(jié)如下 : （一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣 早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。例如間操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做，贏得任課老師的好評(píng)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。通過分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制， 獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。 （四）個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合 班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運(yùn)會(huì)入場式等等，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得四川麥加樂食品有限責(zé)任公司 起重設(shè)備管理制度 第 28 頁 共 54 頁 表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng) 失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。因此，作為班集體靈魂 的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān) 的歷史重任。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和 愛 。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。 在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你 既親近又崇拜 ，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。 二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。小 班干部對(duì)班集體有著 以點(diǎn)帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。 當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有 服從集體，服從命令 的思想 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。我當(dāng)任的是 2020 級(jí)英教及 2020 級(jí) 010 0104 班的班主任。 2020級(jí)英教專業(yè)兩 個(gè)班情況比較好。因此，兩個(gè)班取得了不少成績： 2020 班在今年被評(píng)為優(yōu)秀班集體。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎(jiǎng)的好成績。該班也是積極要求進(jìn)步。團(tuán)支部認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織開展了以“揭批”為中心的團(tuán)支部會(huì)議，使同學(xué)們對(duì)邪教有了清醒地認(rèn)識(shí)。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎(jiǎng)。 作為班主任能看到這樣的班級(jí)成績感到非常欣慰與驕傲。我?guī)У牧硗鈨蓚€(gè)班與他們形成對(duì)比 ，大一的 010 0104 總的情況另我擔(dān)憂。 第六篇 :差班班主任工作總結(jié) 四川麥加樂食品有限責(zé)任公司 起重設(shè)備管理制度 第 32 頁 共 54 頁 擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(jí)（ 6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！ 現(xiàn)我對(duì)這一年的班主任工作作出如下總結(jié)： 一．班風(fēng)管理 俗話說：一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn)。在管理班級(jí)的時(shí)候，我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn) 行的。 一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個(gè)學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個(gè)體的差異性。這些品德思想上的認(rèn)識(shí)多多少少都影響了一個(gè)班級(jí)的凝聚力，也影響了個(gè)人的品德素養(yǎng)！ 面對(duì)這些問題，我主要采用“鼓勵(lì)＋限制”的方法。 對(duì)于如何避免這些沖突，我堅(jiān)持的原則是 —— 寬以待人。 著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個(gè)組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長的紀(jì)律考勤；副班長監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長對(duì)副班長的紀(jì)律進(jìn)行考勤。且在合適的時(shí)間，比如說每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，當(dāng)然對(duì)于做得比較好的學(xué)生，也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表揚(yáng) ...... 四川麥加樂食品有限責(zé)任公司 起重設(shè)備管理制度 第 34 頁 共 54 頁 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下： 一、教育