[中學(xué)教育]集體備課實(shí)施方案-在線瀏覽
2025-07-16 13:46本頁(yè)面
【正文】 法，教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行。主備教師要對(duì)議課、說(shuō)課活動(dòng)作詳細(xì)記錄。當(dāng)次主備教師在集體議課、說(shuō)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善、整理，形成規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成文本電子預(yù)案，網(wǎng)上傳送給每位同科教師，并傳送給文印室，文印室必須在上課前２天印刷完畢，上課前１天發(fā)給學(xué)生。預(yù)案補(bǔ)改主要是體現(xiàn)教師的個(gè)性化教學(xué)，備課組成員在當(dāng) 次主備教師規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)上，可根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格，班上的學(xué)生情況以及自己對(duì)教材的獨(dú)特處理等，在主備教師學(xué)案基礎(chǔ)上作調(diào)整補(bǔ)改，形成自己的課堂教學(xué)實(shí)施方案。 教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師應(yīng)施其所長(zhǎng)，充分利用自己積淀的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和所掌握的教育理論，在集體備課活動(dòng)中積極發(fā)揮指導(dǎo)和帶頭作用。要體諒學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的苦衷，習(xí)題必第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 須精選、作業(yè)必須分層，通過(guò)提高課堂教學(xué)效益減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，使他們真正感到時(shí)有所學(xué)、日有所進(jìn)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 ５、正確處理知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值 觀的課堂三維目標(biāo)，把課堂三維目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。 八、預(yù)期目的 通過(guò) “一人主備，多班共用 ”一方面想達(dá)到增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、把自己培養(yǎng)成專家的意識(shí)的目的；另一方面想達(dá)到避免教師重復(fù)勞動(dòng)減輕不必要工作負(fù)擔(dān)目的，起到減負(fù)增效的
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