[中學(xué)教育]中學(xué)生綜合素質(zhì)評定實施方案-在線瀏覽
2025-07-16 09:46本頁面
【正文】 頻道高中學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。 二、基本原則 評定的制度、標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、方法等適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，有助于推進基礎(chǔ)教育課程改革。 積極探索科學(xué)的方法，力求評定結(jié)果的客觀、公平、公正，不斷提高評定工作中國教育總網(wǎng)文檔頻道的專業(yè)化水平。 三、組織管理 領(lǐng)導(dǎo)重視我校在市新課程改革尚未啟動時就嘗試教育教學(xué)改革，并醞釀評價體系的建立。 機構(gòu)健全 （ 1）學(xué)校成立“旭東初中中學(xué)生綜合素質(zhì)評定委員會”。校長趙進忠任主任，副校長趙平任副主任，成員有教務(wù)主任、政教主任、教師代表 5 人、家長代表和社會人士各 1 人，共 11 人。（ 2）學(xué)校成立“旭東初中中學(xué)生綜合素質(zhì)評定的工作暨指導(dǎo)小組”。（ 3）學(xué)校成立“旭東初中中學(xué)生綜合素質(zhì)評定監(jiān)督小組”。（ 4）學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評定班級評定小組和班委評定小組。班委評定小組由學(xué)生推舉產(chǎn)生，每班 5人。 隊伍建設(shè)（ 1）致力評定隊伍的建設(shè)，加強評定人 員的專業(yè)化培訓(xùn)，并把它列入教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的內(nèi)容，記入教師檔案。（ 2）學(xué)校評定委員會由校長、教師、家長和其他社會人士組成。學(xué)校評定委員會下設(shè)工作暨指導(dǎo)小組、監(jiān)督小組，分別負責(zé)評定工作的指導(dǎo)、日常事務(wù)的處理和評定紀(jì)律監(jiān)督。班主任是班級評定過程的第一責(zé)任人，要對評定工作中國教育總網(wǎng)文檔頻道的全過程負。學(xué)校評定委員會對各班的評定結(jié)果的真實性和有效性進行核查。 制度保障（ 1）建立公示制度。學(xué)生綜合素質(zhì)評定方案向社會及班級學(xué)生公示，廣泛宣傳學(xué)校綜合素質(zhì)評定的指導(dǎo)思想、基本原則和評定結(jié)果的作用等，指導(dǎo)學(xué)生、家長配合學(xué)校進行綜合評定。應(yīng)充分考慮并消除公布評定結(jié)果對部分學(xué)生所造成的消極影響。學(xué)校評定委員會對教師、學(xué)生、家長進行誠信教育，要求教師必須對學(xué)生一視 5 同仁，為學(xué)生綜合素質(zhì)評定者、學(xué)生 本人、學(xué)校、評定委員會成員簽訂誠信協(xié)議并建立信用記錄，并將參與評定的有關(guān)教師的信用記錄和表現(xiàn)與評選和年度考核掛鉤。學(xué)校建立誠信獎勵制度，班委評定小組與班級評定小組評定結(jié)果一致，各獎 500 元，鼓勵教師、學(xué)生及家長提高誠信度。學(xué)生、家長、教師和其他社會人士對于評定過程中可能影響或危害評定結(jié)果公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對 評定結(jié)果存在異議，可先向?qū)W校評定委員會提出舉報和申訴，如果對學(xué)校評定委員會的答復(fù)或處理不滿意，可向上級領(lǐng)導(dǎo)小組舉報或申訴。積極探索并盡快建立新的學(xué)生檔案管理制度，為每個學(xué)生建立成長記錄袋，條件許可要建立學(xué)生綜合素質(zhì)評定結(jié)果電子檔案，
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