了解認識大腦研究適于腦的教學(xué)-在線瀏覽
2025-07-14 18:17本頁面
【正文】 時進行活動。 ? 左腦分析細節(jié)，右腦考慮全局。 ：四個腦葉 大腦分左右兩個半球，每個半球又分為四個主要的腦葉 腦葉 腦的主要功能區(qū) 四大腦葉成熟的順序 枕葉 —— 頂葉 —— 顳葉 —— 額葉 了解大腦的功能分區(qū)，就有了開發(fā)大腦的科學(xué)依據(jù) 腦的三大基本功能區(qū) 第一功能區(qū) 位于大腦中心的部分 掌管人的覺醒狀態(tài)，負責(zé)人的注意活動 第二功能區(qū) 包括頂葉、顳葉、枕葉 接受視、聽、觸覺信息，形成感覺、知覺、完成認知，如對言語信息的理解（嬰幼兒、小學(xué)）。 二、大腦發(fā)展的關(guān)鍵期（敏感期） ▲大腦的潛力有多大 大腦具有龐大的記憶容量，信息容量比國家圖書 館大得多。 神經(jīng)細胞不能再生，但可以建立聯(lián)結(jié)，形成神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。她認為，嬰兒生命的最初 三年，是一生智力發(fā)展的關(guān)鍵階段。 美國著名 心理學(xué)家布魯姆對近千名兒童從出生到成年跟蹤研究，結(jié)果表明： 5歲前為智力發(fā)展最為迅速的時期。重量與體積的增加是由于神經(jīng)元體積加大，樹突成分增長，軸突的髓鞘以及膠質(zhì)細胞增加。3歲時約有 1000萬億個突觸，這種密集狀態(tài)是成人的 2倍。 蒙臺梭利：在人的一生當(dāng)中，幼兒期智力發(fā)展最快。在 “ 敏感期 ” 內(nèi)開發(fā)智力，其效果是事半功倍；而錯過 “ 敏感期 ” 則是事倍功半，甚至?xí)斐捎肋h無法彌補的過錯 。 美國精神健康研究所的 Jay博士已經(jīng)通過核磁共振的腦掃描證實，從兒童時期的腦到成人的腦不是一朝一夕形成的，必須經(jīng)過在青少年時期不斷修剪舊的神經(jīng)元聯(lián)結(jié)，同時形成新的神經(jīng)元聯(lián)結(jié)的過程。但他沒有從根本上解釋這是為什么，直到美國加州大學(xué)一位博士通過核磁共振掃描才證明，青少年時期腦的新的灰質(zhì)、白質(zhì)、樹突和突觸的形成使得學(xué)生能夠記得更多、更牢。一般短時記憶容量為 57個單位，而青少年可以記住 79個單位，所以他們可以很快地背下十四行詩，記住數(shù)學(xué)公式和定理。青少年時期，胼胝體不斷生長出更多的樹突和突觸，體積越來越大。 ? “ 用進廢退 ” 同樣適用于青春期的青少年。 ? 這是一個可以提高腦功能的重要機會，也是一個可以浪費腦潛能的機會。頂葉（負責(zé)加工視、聽、嗅覺信息）、顳葉（負責(zé)加工語言、情緒信息）、小腦（負責(zé)協(xié)調(diào)和思維技巧）以及海馬（負責(zé)短時記憶）都隨著神經(jīng)元的過度生長和修剪得以完善、發(fā)展。 大腦神經(jīng)元不是同時開始髓鞘化的，最后完成髓鞘化的是腦的前額葉，這個腦區(qū)負責(zé)抽象思維、語言和決策。 ? 前額葉控制我們沖動的一面，教化我們的天性。高興、害怕、生氣等情緒都發(fā)生于杏仁核。成人會更多通過前額葉而較少通過杏仁核來反應(yīng)，因此會理智；而青少年主要依靠杏仁核來反應(yīng)，因此非常情緒化。加德納提出多元智力理論 語言文字智力 音樂旋律智力 邏輯數(shù)學(xué)智力 自我認知智力 視覺空間智力 人際交往智力 身體運動智力 自然探索智力（ 1995年提出） 情感智力理論 1995年，美耶魯大學(xué)心理家彼得 同年，丹尼爾 三元智力理論 1985年，美國心理學(xué)家斯騰伯格提出著名的三元智力理論。 分析性智力 創(chuàng)造性智力 實踐性智力 （二）了解多元智力理論 言語 —— 語言智力 主要指聽、說、讀、寫的能力 音樂 —— 節(jié)奏智力 主要指感受、辨別、記憶改變和表達音樂 的能力，表現(xiàn)為對音樂（節(jié)奏、音調(diào)、音色、旋律）的敏感及通過作曲、演奏、歌唱等表達音樂的能力。 視覺 —— 空間智力 主要指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關(guān)系并借此表達思想和情感的能力，表現(xiàn)為對線條、形狀、結(jié)構(gòu)、色彩和空間關(guān)系的敏感及通過平面圖形和主體造型將它們表現(xiàn)出來的能力。 自知 —— 自省智力 主要指認識、洞察和反省自身的能力，表現(xiàn)為能正確意識和評價自己的情緒、動機、欲望、個性、意志，形成自尊、自制、自律的能力。指與人相處和交流的能力，表現(xiàn)為覺察、體驗他人情緒、情感和意圖并作出妥當(dāng)反應(yīng)的能力。指人類分辨動植物及對自然現(xiàn)象的敏感能力，表現(xiàn)為喜歡探索大自然，關(guān)于觀察、分類、辨別、喜歡飼養(yǎng)、種植等。每個人相對擁有八種智力，又以不
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