【正文】 安理得地享受著父母的養(yǎng)育之福而淡忘 了獨(dú)立意識(shí)，滋長(zhǎng)了 N 多的壞習(xí)慣！有些孩子的父母是當(dāng)官的，有的孩子也跟著享受豪華的大房子、幾百萬(wàn)的車(chē)、不管是干什么都擺宴席。如果你父母是工薪階層，許多孩子可享受家長(zhǎng)極其周到的服務(wù)，等等。首先，我們會(huì)感到今天擁有的一切來(lái)得十分容易，以致身在福中不知福，不懂得珍惜父母的血汗錢(qián)，不知不覺(jué)的會(huì) 養(yǎng)成“大少爺”、“大小姐”的壞習(xí)慣。 當(dāng)我們長(zhǎng)大時(shí)，我們總會(huì)有一天要離開(kāi)父母的，走上社會(huì)！面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界和多種多樣的生活考驗(yàn)，而我們都沒(méi)有自理的能力，那將會(huì)是一個(gè)孤苦無(wú)助的人??！ 那我們?nèi)绾尾拍苷嬲龅姜?dú)立呢？我們必須克服懶惰性是很有必要的。對(duì)此，我們要拒絕這種過(guò)分的關(guān)心！等等。 第二篇：學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字 精選學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字十篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 1 真的假的真的假的教室里傳來(lái)了同學(xué)們沸沸揚(yáng)揚(yáng)的議論聲。我沒(méi)信心能一直對(duì)折超過(guò)九次。老師便拿出一張非常大的報(bào)紙，讓一位同學(xué)上臺(tái)試一試。只見(jiàn)他一開(kāi)始折得很輕松，神態(tài) 自若，我就認(rèn)為肯定能超過(guò)九次。 我們又認(rèn)為肯定越軟越薄的紙就能折得超過(guò)九次。我才恍然大悟：做任何事情都不能妄下結(jié)論，實(shí)驗(yàn)才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！ 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作 文 400 字篇 2 漆黑的夜空中，一顆流星一閃而逝。照片上的是一位有著淡淡笑容的老人，他，就是少女的外公。 那是一個(gè)陰沉沉的天，少女的心也如天氣一般，沉沉的，碎成一片片的。她低著頭，站在冷冷的病房?jī)?nèi)，望著外公以不在掛笑容的沒(méi)有血?dú)獾哪?。恨他不再理睬自??“我討厭您”少女突然喊道，她抬起頭，臉上滿是淚水，她雙手握著拳頭，狠狠地掐 著自己，因?yàn)樗Ｍ@只是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，外公還是在她身邊的。她徹底的絕望了，她不能想象沒(méi)有外公的日子，要知道，她從小可是外公領(lǐng)大的呀 ! 以后的日子，少女少了以往的歡笑，少了以往的活潑，多了一絲孤獨(dú)的氣息，多了一絲沉寂的氣息 !她已經(jīng)不記得哭了多少次了，也不記得已經(jīng)提醒過(guò)自己“一切都會(huì)過(guò)去的”話語(yǔ)多少遍了，但她還是仍忍不住傷心?? 照片上，幾滴眼淚顯而易見(jiàn)，我回想起這些，忍不住再次哭了出來(lái)。而外公這顆一 閃而逝的流星也會(huì)照亮我的人生的夜空 ! 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 3 今天，老師讓我們學(xué)習(xí)了《心田上的百合花》這篇文章，百合花的那種深深的毅力吸引了我，在老師讓同學(xué)們發(fā)表感想時(shí)，有的說(shuō)：“百合有內(nèi)心的高貴品質(zhì)。”但我的直覺(jué)告訴我，他們說(shuō)的應(yīng)該都不對(duì)。在周?chē)h(huán)境的側(cè)面影響上，百合發(fā)出了他對(duì)自尊心的 感嘆。在她花的道路上將沒(méi)有半點(diǎn)阻礙和半點(diǎn)敵人。在挫折中，有多少人自暴自棄，玩世不恭？只一棵百合花，便諳出了世事的暗淡。 自尊心，相信很多人都理解，但我不敢說(shuō)所有人都了解，那是發(fā)自?xún)?nèi)心和心靈深處的仇恨。 仇恨，于敵對(duì)對(duì)方的可惡所做出的了解，保護(hù)自己，不受仇恨的傷害，也不受命運(yùn)的挑釁。百合，她只是默默地，用雖然沉默但內(nèi)心激昂的一段憤慨，反映了百合為保護(hù)自我和保護(hù)內(nèi)心所做的奮斗歷程。她一心一意想要開(kāi)花，雜草的鄙夷增加了她對(duì)自尊心的維護(hù)，一種莊嚴(yán)使命感降到了她的心里，使她更增加了“我要開(kāi)花！”的信念。百合，似乎給我們一個(gè)啟示：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。”每當(dāng)回憶起這句話時(shí)，我的心 田里不禁涌上一股激情。 自從體育課上增加了“跳山羊”這個(gè)項(xiàng)目后，我便對(duì)體育課失去了興趣。整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，完美無(wú)瑕。突然，老師走到我面前，給我講解了一遍要領(lǐng)，然后讓我上去試試。老師對(duì)我喊到：“鴻杰，加油！記住：世上無(wú)難事，只怕有心人。兩手一撐，雙腿一分，終于跳過(guò)了“山羊”?！薄笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。這句話的意思是：世界上沒(méi)有做不成的事情，只要有毅力，什么事情都做得好?；匚读撕镁煤镁? 這些存在著我的腦海里的故事是那樣的不可思議，男女主角就好像是一個(gè)夢(mèng)。 我喜歡舒拉，喜歡她的溫柔、善良、堅(jiān)毅、勇敢。 讓我感觸最深的還是愛(ài)：是愛(ài)可以讓舒拉苦苦等待清樹(shù) 。 在這個(gè)世界上我們唯一可以帶走的東西就是“愛(ài)”。??把所有的事情都拋開(kāi)，找?guī)讉€(gè)朋友去看大海??”，每當(dāng)我唱起趙詠華的這首《我愛(ài)大?！?，便想起去年海灘玩沙的趣事。那天風(fēng)很大，浪很高，我們幾個(gè)小伙伴每人一個(gè)游泳圈，在大人的看護(hù)下，盡情地享受著韓浪的沖擊?；氐桨哆?，我們開(kāi)始玩起了堆攔水壩的游戲。我們決定到海水沖不到的地方去挖隧道。在父母的提醒下，我們用小桶運(yùn)來(lái)了海水，將沙子淋濕后再次開(kāi)挖，這下的進(jìn)度快多了。雖然也有幾次小塌方，但并沒(méi)有影響我們的進(jìn)度，進(jìn)行簡(jiǎn)單的修補(bǔ)后也就看不出來(lái)了。 不知不覺(jué)中，天漸漸的黑了。我愛(ài)大海，看那蔚藍(lán)藏著我的未來(lái)，想象著每個(gè)港口都有收獲，用青春陪自己兜風(fēng)。擠車(chē)，一位乘客突然踩了另一位的腳，卻毫無(wú)歉意，而被踏者彬彬有禮地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。 那寬容是什么呢？它是對(duì)別人犯 錯(cuò)誤時(shí)的一種諒解，一種包容。寬容的力量是偉大的，它能夠使兩個(gè)水火不容的人重歸于好，能使志趣不同的人走到一起，能使冰冷的世界融化。其實(shí)不然，你罵了他，當(dāng)時(shí)心中很快樂(lè)，但你可能傷害了對(duì)方那顆原本就非常愧疚的心，你會(huì)招來(lái)無(wú)數(shù)鄙棄的眼神，你就不會(huì)感到快樂(lè)了，應(yīng) 為你的狹益被赤裸裸的暴露在眾人面前。若放開(kāi)胸襟，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界并沒(méi)有解不開(kāi)的結(jié)。寬以待人，你就多了一扇窗，擁有了一分溫馨，同時(shí)也凈化了自己。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 8 凡卡幸福地睡著了。這將是個(gè)漫長(zhǎng)夜晚? 寒風(fēng)陣陣，雪花飄飄，一個(gè)不眠夜過(guò)去了。郵差把信一掏，交給了那戶(hù)人家，又哼著小曲走了。爺爺走過(guò)去，拿起來(lái)拍了拍，是剛才那個(gè)郵差漏了的一封信，上面赫然寫(xiě)著幾個(gè)字：“鄉(xiāng)下?tīng)敔斒湛邓固苟】粗?，看著，爺爺?shù)哪樕锨叱隽藥椎魏怪?，淚水如泉涌般奪眶而出，臉上的皺紋更多了，看起來(lái)顯得更老了。老板突然出現(xiàn)在他面前，剛想著怎樣給他“安排一點(diǎn)”活兒，爺爺忽然闖了進(jìn)來(lái)，拉著眼里滿是驚喜與感激，帶著一絲幸福的淚水的凡卡，給老板甩下一句話：“我們凡卡不在這里干啦！”便帶著凡卡往家鄉(xiāng)走去，留下老板一個(gè)人在那兒發(fā)愣。 首先，是競(jìng)選班長(zhǎng)。她深深的鞠了一躬，走下講臺(tái)。評(píng)選的結(jié)果出來(lái)了，馬一鳴八票沒(méi)有競(jìng)選成功，新班長(zhǎng)田倍寧勝出。過(guò)了一會(huì)兒，結(jié)果宣布，我得 了十二票也沒(méi)有競(jìng)選成功。 評(píng)選越來(lái)越緊張也越來(lái)越精彩。”同學(xué)們聽(tīng)后，哄堂大笑，原來(lái)他還準(zhǔn)備干他的老本行。 這次競(jìng)選，使我明白了一個(gè)道理：不管你有沒(méi)有獲獎(jiǎng)只要盡力了，自己就是最棒的！ 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 10 終于，有一天，老師布置的作業(yè)很少，媽媽說(shuō)只要我做完了作業(yè)就可以玩電腦游戲了，于是我興奮地奔回家就展開(kāi)作業(yè)本，直寫(xiě)得脖子僵硬、胳膊酸痛才完工。我熟練地挪動(dòng)鼠標(biāo)，迫不及待地進(jìn)入了 . 個(gè)加速鞋、 4 個(gè)加強(qiáng)威力藥和 9 個(gè)“寶”。 他來(lái)不及躲閃，被泡泡爆炸后形成的“泡泡路”困住，動(dòng)彈不得。為了不讓他復(fù)活后再吃掉這些“寶”，我趕緊吃這些“寶”，終于先他一步吃完了“寶”，因?yàn)橛螒蛞?guī)定誰(shuí)先吃完所有的“寶”誰(shuí)就贏了，所以我理所當(dāng)然地成了贏家；我驕傲地對(duì)他說(shuō)：“你不行！加油吧。我依依不舍地關(guān)掉 堂、 、下線、合上電腦。與電腦伴，樂(lè)哉！在網(wǎng)上游，爽哉！這天過(guò)的真爽！現(xiàn)在想起來(lái)我都樂(lè)得合不攏嘴呢！ 第三篇：學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字六篇 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 1 老師，一直以來(lái)都被人們尊敬。而我要說(shuō)的這位老師有些特別。你問(wèn)她怎么你經(jīng)常生病。她說(shuō)；是。作為學(xué)生尤其是好學(xué)生更應(yīng)該照顧好自己的身體??我很佩服這位老師。經(jīng)常有一幫無(wú)賴(lài)來(lái)我們學(xué)?！，F(xiàn)在我們是補(bǔ)課領(lǐng)導(dǎo)一般不來(lái)。再加上我們學(xué)校是座老校。 昨天，正好領(lǐng)導(dǎo)不在，那幫小無(wú)賴(lài)又來(lái)了。把玻璃雜碎了不說(shuō)，還公然進(jìn)教室擾亂課堂。我最不愿看到我愛(ài)的人受欺負(fù)。老師，說(shuō)話了，你們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩吧。他們就說(shuō)；你上你的，我玩?zhèn)兾覀兊摹＠蠋熣f(shuō)，你們?cè)谶@我怎么上啊。老師沒(méi)理他們一直把課文講完，老師在上面說(shuō)他們?cè)谙旅嬲f(shuō)，有的把 MP3 聲音調(diào)的極高，老師實(shí)在氣急了就說(shuō)了句；你們沒(méi)事干嗎？他們說(shuō)；有事，我們還來(lái)這干嗎？你們哪里不能為什么要來(lái)這搗亂。一會(huì)老師出去了，不知去干什么，她道是躲出去我們?cè)趺崔k？他們折騰累了，就走了。估計(jì)人家回收你們的。行嗎？ 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 2 又是一地枯黃，楓葉紅了滿面秋霜。 題記 花開(kāi)總伴隨著花落，時(shí)光的輪回是以季節(jié)的轉(zhuǎn)換。割得人體無(wú)完膚，那痛徹心扉的感覺(jué)是如此的真實(shí)。這讓我不禁去想這是不是樹(shù)葉與風(fēng)的歸宿。樹(shù)把一切都給了葉子，卻抵不過(guò)風(fēng)的扶動(dòng)，風(fēng)過(guò)，葉飛，風(fēng)停，葉落，風(fēng)走，葉留葉落歸根，它們似乎也想打破命運(yùn)的規(guī)則。工地上依舊熱 火朝天，蹣跚的步伐訴說(shuō)著一天的辛勞，塔尖的紅旗似乎在告訴人們這片土地的神圣。 在一座座城市之間穿梭著，毫無(wú)目的的尋找著什么，每當(dāng)熟悉了新的生活，卻又失去了繼續(xù)下去的勇氣。 起風(fēng)了，些許涼意襲身，眺望遠(yuǎn)方的天空，許下祝福。古今中外，每一個(gè)成功者手中的 鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來(lái)的。唯一途徑。只要一絲不茍地勤奮學(xué)習(xí)敢學(xué)敢問(wèn)，變不知道為知道，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，相反，如果學(xué)習(xí)時(shí)三心二意，不懂裝懂，在學(xué)習(xí)中投機(jī)取巧，弄虛作假，就會(huì)一事無(wú)成。東漢時(shí)期，有個(gè)著名的政治家叫孫敬，每天從早到晚，常常是廢寢忘食，時(shí)間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學(xué)習(xí)，便把繩子系住頭發(fā)綁在房 梁上。 可見(jiàn)生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。世界上沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西，問(wèn)題在于你肯不肯學(xué)，自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就會(huì)比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實(shí)天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。讓我們刻苦學(xué)習(xí)成為祖國(guó)的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國(guó)的末來(lái)出一份力吧！ 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 4 我有一個(gè)小報(bào)告之“王” 2，的妹妹，她有一雙水汪汪的眼睛，兩只 耳朵隔山相望，一張能言善語(yǔ)的嘴巴動(dòng)個(gè)不停，兩條又長(zhǎng)又細(xì)的腳天生為打小報(bào)告而生。這我就放心了，按照原計(jì)劃“??！救命?。?SOS!SOS!”我邊喊邊逃，我 舅怎么知道的？肯定是那個(gè)妹妹該干的好事。我被 K 成了葫蘆娃。妹妹啊妹妹啊，你咋就這么愛(ài)打小報(bào)告呢？ 總而言之言而總之，我妹妹的小報(bào)告幫我就掙了不少錯(cuò)誤。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 5 從前，有一片樹(shù)林，那里有很多果樹(shù)，什么梨樹(shù)啊，蘋(píng)果樹(shù)等等。 一天，一只餓得慌的 小刺猬走到掛滿蘋(píng)果的樹(shù)下，看見(jiàn)上面長(zhǎng)有很多的大蘋(píng)果，小刺猬非常想吃，但它不會(huì)爬樹(shù)，要不到蘋(píng)果，只能呆呆的坐在樹(shù)下，看著樹(shù)上的蘋(píng)果，口水都流了三尺長(zhǎng)。”老山羊看見(jiàn)小刺猬太小，不請(qǐng)它幫助自己。“不要怕，看我的吧。這時(shí)，狼追了過(guò)來(lái)，小刺猬把身子卷成一團(tuán)，向狼群沖了過(guò)去，因?yàn)樾〈题?，不起眼，每只眼睛都盯著老山羊，不一?huì)兒，狼被小刺猬刺得遍體鯪傷，跑的跑 ，死的死。”小刺猬到樹(shù)下之后，只見(jiàn)山羊用頭撞樹(shù)，蘋(píng)果落到了小刺猬的背上。天空由藍(lán)色變成了金黃色，太陽(yáng)笑著躺到了山的背后。認(rèn)真練習(xí)毛筆字，每周練習(xí)三節(jié)課。 二、業(yè)余學(xué)習(xí)安排 每天彈琴 1 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的葫蘆絲曲子，自學(xué)《彝家歡度火把節(jié)》《藍(lán)色的香巴拉》和《賽馬》葫蘆絲曲，學(xué)巴烏 2～ 3 首曲子。 三、其它 利用多媒體學(xué)習(xí)：酷 6 教育網(wǎng)的賈老師教作文、中小學(xué)課程酷 6英語(yǔ)。加強(qiáng)體育鍛煉，如：打羽毛球、打籃球、滑滑板等，每天活動(dòng) 0。幫媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，如：擦桌子、洗碗?? 我要嚴(yán)格要求自己，按照制定的計(jì)劃學(xué)習(xí)，這樣，我 就能度過(guò)一個(gè)多姿多彩的暑假。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字 10 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我脫去鞋子，踩在軟綿綿的沙灘上，舒服極了！遠(yuǎn)處的幾個(gè)海島，像一顆顆閃亮的明珠，灑浴在漲媽媽的懷抱中。低頭一看，這些貝殼各種各樣，形態(tài)萬(wàn)千。多的難用筆墨形容。 怎么地上有一條長(zhǎng)線呢？順著線望去，原來(lái)是 一只寄身蟹，這個(gè)小家伙兩只眼睛探出來(lái)，一見(jiàn)我就縮了回去。最后，它習(xí)慣了，大著膽子用鉗子夾住樹(shù)枝，怎么拽也拽不掉。光是外殼漂亮的寄身蟹就占了大部分。開(kāi)始漲潮了，我們不得不離開(kāi)可愛(ài)的沙灘！再見(jiàn)！美麗的沙灘！ 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 2 父愛(ài)是一座拔地而起的大山；父愛(ài)是在你傷心難過(guò)時(shí)給予你的溫暖；父愛(ài)是你生病時(shí)無(wú)微不至的照顧??我的父親給予我的父愛(ài)讓我終生難以忘懷。一路上，爸爸為我背著沉重的書(shū)包，脖子上還掛著家里的門(mén)鑰匙，把他那原本就瘦小的身軀給壓得彎了下來(lái)，可他卻裝作沒(méi)事的樣子，邊走還邊和我說(shuō)笑。我一向是不愛(ài)吃饅頭的，所以只吃了一點(diǎn)點(diǎn)，其它 的就全送同學(xué)了。剛開(kāi)始第二節(jié)課，我就覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓。最后一節(jié)是輔