【正文】 年”有著無盡的惆悵與遐想，卻也感嘆出了青春的白皙。但若人們真誠、知心的去了解并為之努力，那么小船也會變得有方向。 青春的小船來了又走了，緩緩的駛在了生命的長河上，擺渡者人的一生?? 我的青春擺渡人作文 600 字 5 篇 3 我的童年，是一座美麗的小島，小島上生長著許多奇異美妙的精靈，快樂，天真，善良，純潔以及美好的回憶。小島與大陸，隔著一 片汪洋，叫做青春，青春中有許多浪潮，悲傷，迷惘，困難我決心去到大陸，毅然坐上小船，開始了我的旅程。 家離學(xué)校很遠(yuǎn)，交通也不發(fā)達(dá)，憑我一人之力，無法前往學(xué)校上學(xué)，這時，爸爸媽媽總會站出來，每周接送我，不辭辛勞。尤其是剝石榴，特麻煩又費時間，我看著那一顆顆色澤紅潤、晶瑩剔透的石榴籽，仿佛寶石一般，再看看他們的雙 手，早已被石榴皮染黃，令我感動。風(fēng)雨無阻，從不缺席。 最近我看了一部電影《尋夢環(huán)游記》，里面有一句臺詞令我感觸頗多。”我突然想到了父母為我做的件件小事，點點滴滴。 如今，我的小船駛上正確的航道，光明的大陸已離我不遠(yuǎn)，這里有爸爸媽媽的幫助。 我的青春擺渡人作文 600 字 5 篇 4 青春，仿佛是一種宣言，它展現(xiàn)著自古英雄出少年的激情；青春，是四季中最富有生機(jī)的季節(jié)，欣賞它，那千變?nèi)f化的美便浸潤其中；青春，也是一種勇氣，努力奔跑，渴望找到未來的答案。 那是一個寒冷的冬天，我們正在刺骨的寒風(fēng)中做體 操，這寒風(fēng)實在太猛烈，誰也受不了它的威力。突然有一個人敲了我一下，起初我還以為是同學(xué)的惡作劇，當(dāng)我快速轉(zhuǎn)過頭時，才發(fā)現(xiàn)是班主任?；氐桨嗌虾?，班主任讓不認(rèn)真做體操的人都站起來，讓我們反省自己的錯誤。 周五的下午，班主任手拿一套試卷走進(jìn)教室，同學(xué)們都以為要考試，都在發(fā)試卷 之前著急忙慌的復(fù)習(xí)著。”聽班主任說完后，同學(xué)們的心理包袱都放下了，也算松了一口氣?！蔽彝蝗挥X得班主任說的話很有道理，這次談話也讓我發(fā)現(xiàn)，班主任原來不是我們想象的那么嚴(yán)厲，其實“看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見的”，她嚴(yán)厲中隱藏的和藹可親，讓我越來越喜歡她。原來，她竟是我的擺渡人！ 對于她，我是窮盡一生都感激不盡的，她的教誨讓我受用一生。那么，你就是我的青春擺渡人。當(dāng)時我什么都不懂，只會聽。然后你就會去書店買來許多的故事書來滿足我。當(dāng)你回來時，我開頭第一句卻是：“西瓜終于來了。 現(xiàn)在回想起來我當(dāng)時真的好自私。 現(xiàn)在我已經(jīng)上中學(xué)了?！闭鎲拢易约簳?。當(dāng)你知道作文得分還是一樣時，你并沒有生氣，而是繼續(xù)鼓勵我 而現(xiàn)在八年級你只給我買對中學(xué)生有益的書給我看。慢慢的，我便失去了耐心，“這都什么書啊，難看死了?！薄霸趺纯赡埽瑹o聊極了！”你無話可說。現(xiàn)在覺得太不尊重你了。而你多了一絲絲皺紋。 現(xiàn)在我才知道，是你一步步把我扶上成長的道路；是你讓成長道路的困難變少的；是你默默地給我一切。你，就是我的青春擺渡人。那么，怎么去寫作文呢？以下是收集整理的我的青春擺渡人作文，歡迎大家分享。我感到無比的無助和焦慮，迷茫彷徨的我正準(zhǔn)備放 棄的時候，天邊突兀地了一個小黑點，它離我越來越近了。 教室里面悶悶的讓人很是壓抑，我走出教室，站在走廊的盡頭面向陽光進(jìn)行著光合作用。突然，一只黑色的蝴蝶跌跌撞撞地映入我的眼簾。我站在那里，一個詞從我腦海里蹦了出來 “冬碟”。所以，冬碟是一個讓人悲傷的詞。它停在離我不遠(yuǎn)的教室旁邊大樹的枝頭上，顫動著它那單薄的翅膀，似乎也在享受著陽光。我的大腦亂亂的，想起了自己，老師，同學(xué)，父母??我們！不就像這冬碟嗎？ 我們一直在追尋著自己的希望和夢想，即使每天過著同樣的生活，即使身處冰冷的困境，即使遭受著風(fēng)吹雨打，可我們依然憑著信念一直追著，跑著，迎著陽光，迎接這遲來的綻放。我瞇著眼睛看著它追著一抹光線，在蔚藍(lán)的天空中翩翩起舞！ “叮鈴鈴?叮鈴鈴?”上課鈴又響了。 我是一只蛻變的冬碟，我從痛苦中掙扎出來，我要繼續(xù)追尋我的希望和夢想。 我對她時常懷有怨氣，尤其是在手機(jī)這件事兒上。于是，就跟媽媽要。我日日盼著，想著手機(jī)有 多氣派，想著同學(xué)們羨慕的眼神?? 貨終于送來了，我媽當(dāng)著我的面拆開了那個小盒子，然而，我卻驚呆了，一個帶鍵盤的諾基亞！“什么玩意兒？”我拿過盒子仔仔細(xì)細(xì)前前后后一頓翻，想看看里面有沒有別的什么了，“怎么樣？不錯吧？”媽媽問我。再說，這個又能打電話，又能發(fā)短信，夠你用的了?！薄澳悴痪陀眠@么一陣嗎？等我把那 個東西接受了，你不就不用了嗎？”我心里想著，嘴上叨咕著，但還是不得不接受了“鐵盒子”。一個月過去了，她還用著，我也還在用著。 我佩服媽媽的耐力，為了我，她真的能夠堅持住。 在很多孩子上網(wǎng)成癮網(wǎng)癮難戒導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢的時候，我媽 媽就是用這樣極端的手段，斷了我的心思使我不得不成為一個“落伍”于同齡人的學(xué)業(yè)還過得去得人。 感謝媽媽，無論手段對錯，您給我指引的航向，沒有錯。 雖不知何時到達(dá)彼岸，但我曉得你不能與我一同上岸，你只能順流泛著輕舟到達(dá)屬于你的彼岸，不能回頭。 在時光的長河中，有一處的河流緩慢，水面澄澈，是最輕松的一段路，偶爾有水草阻擋，你也能輕松解決。我們在路上歡聲笑語，嬉鬧自如，相處融洽，一片祥和。 那條曲折蜿蜒的“青春”之路。此處河流時而急湍，時而平緩，水中有不少礁石，偶爾會 撞擊我們的小舟，激起浪花，我們航行的一路顛簸。當(dāng)眼前的河流分支時，一條寬闊明亮，一條卻狹窄晃暗。為此，我們開始有了爭吵。 在爭論時，也有其他的船兒經(jīng)過，一些擺渡人無法吵過乘坐的人，被迫駛向另一邊。在事實的面前下，我最終聽從了你，朝寬闊的一邊前 行。 駛過那條水路，我們行走的緩慢又困難，我瞧見你了額頭的汗，滿是疲憊的臉和布滿傷痕的手。那條如此困難的路在時光里便稱為“青春”。 在接下來的旅途中，你的動作不再敏捷了，速度也不夠快了，但你依舊堅持著闔送我到達(dá)了彼岸。我不忍感嘆：你把微笑留給了我，卻蒼老了你的容顏；你 把挺直的脊梁給了我，卻佝僂了你的身體；你把最美的時光給了我，卻倉促了你的青春。這段滿是收獲滿是陽光的路途，在時光里稱為“成長”。你在時光的河流中深情注視著我遠(yuǎn)去的背景，充滿了希望與期盼！ 我知道，是你讓我與時光親吻，在青春里享受花開。 我的青春擺渡人 —— 母親！ 我的青春擺渡人作文 4 我的青春如一片汪洋大海，有時風(fēng)平浪靜，有時卻又波濤洶涌；我們就是這片汪洋中的行駛的一葉扁舟，隨時可能會迷失在這里，只是我們陷入萬劫不復(fù)。 老師是燈塔，當(dāng)我們在汪洋中行駛時，是他給我們指引了方向；老師是黑夜中的小火苗，雖然渺小微薄，但在我們需要時， 會為我們照明晴朗；老師如一把傘，當(dāng)起風(fēng)時，下雨時，可以為我們擋風(fēng)遮雨，不會讓我們受到風(fēng)雨的傷害，而他卻淋濕了自己；老師如一盞油燈，可以在黑夜中為我們照明，但我們卻對他莫不關(guān)心，不需要他時就置之不理，連頭也不回；老師如一棵樹，當(dāng)烈陽升起，我們可在樹下乘涼，當(dāng)下起綿綿細(xì)雨時，可在樹下躲雨，當(dāng)風(fēng)沙吹來時，我們可以站在背后，脫離一次又一次的險境。然而，一個人的出現(xiàn)，卻宛然改變了我們的一生，他是修剪我 們的園丁，他重新塑造了我們的靈魂，雖然過程是艱苦的，但最后我們都將迎來一個全新的自己。幫我們?nèi)コ讼拗粕L的野草，讓我們快樂成長，使得我們能夠更加頑強(qiáng)。 有陽光，就必定有風(fēng)雨；有晴天，就必定有烏云。感謝您，老師！感謝您， 從我的青春中經(jīng)過。他們是我們生活中不可或缺的，是引領(lǐng)我們走向成功的重要因素。他們養(yǎng)育我們，為我們的物質(zhì)需求而辛勞工作。他們關(guān)心著我們，無論什么事都先想著我們。 在學(xué)校里，老師就是我的引路人。 她，我們班的語文老師，友善的面孔，溫柔的性格使我們十分喜歡她。只要我們有些地方?jīng)]有做好，她就會給我們指出來，并且還教我們方法。她，并不是我們的班主任，可她對我們像是一個班主任。她很少對我們生氣，也很關(guān)心我們。 在這最后一次的運(yùn)動會中我們兩個班互相幫助加油，在最后的拔河比賽中有受傷的，他們就給我們送來了藥還買了很多零食，然后我們也投錢給他們買了一些吃的。她知道后說我們都做的很好，兩個班的友誼又增進(jìn)了。 我的班主任也是一位好老師，他只是不善言談，默默地付出行動關(guān)心著每個人。不管怎么說，每個老師都是好老師，是值得我們尊敬和感謝的。 我的青春擺渡人作文 6 哦，下雨了，窗外的千紙鶴被打濕了，但我還有很多，都是你折的?? 我們相遇在 20xx 年的秋季。踏進(jìn)有些窄小的校門，淡淡的云蓋在我臉上。 “你叫什么？” “倪昕銅。 時間拉著你的手，你拉著我的手，我們都在奔跑，從沒發(fā)現(xiàn)時間的痕跡。你卷著一陣風(fēng)來到我面前，找我補(bǔ)習(xí)。 “我們永遠(yuǎn)跑不過時間的。 轉(zhuǎn)眼五年級了，我抓不到你的改變，你確實變了，變得多了份頑皮，多了份瀟灑。我數(shù)不清在那段時間你給了我多少快樂。 “加油！我不信你踢不進(jìn)去。你奔跑在綠茵場上，修長的雙腿用力地跑著。 我們踢球被老師發(fā)現(xiàn)了，教鞭下的嚴(yán)厲我們看得見。我想回過頭來，卻撞上了你的目光，我的臉意外紅了，余光看到你徘紅的雙頰，心跳，好像真的漏了一拍。 我踢球把腳扭到了，只能在樓上休息，在這里聽雨聲轟鳴，感知陽光的溫暖。每每等到你下樓經(jīng)過我的教室時，你總會朝我扔?xùn)|西。我小心翼翼地把你每天給我的糖存起來，再在你打完籃球后塞進(jìn)你的嘴里。我在催促同學(xué)交作業(yè)，在我全神貫注之時，你手一揮，從我的頭上撫過，頭發(fā)就變得有些亂了。 上課時的一個對視也許就值得我高興良久，你的右頰下面有一顆小痣，你的眼睛上掛著淡淡的睫毛。 六年的光陰飛逝，也許在心中留下了太深的記憶。我像是 跌進(jìn)了塵埃，多少個夜晚為你欲哭無淚，多少個黃昏為你朝思暮想?? 雨停了，我沒有好好珍惜看雨，而是在想你，可我也沒有好好珍惜你，就像我把每一只千紙鶴都扔進(jìn)了雨里?? 我的青春擺渡人作文 7 在我的青春成長歲月里，有酸、有甜、有苦、也有辣；經(jīng)歷過成功的喜悅，也嘗試了失敗的煩惱。為此我十分煩惱，感覺遇上了人生路上最大的絆腳石，一度感到很迷茫，覺得這學(xué)習(xí)沒什么希望了。可是畏懼英語的我對此總有一些抗拒，甚至開始有些不耐煩了。爸爸看見了，嚴(yán)厲地批評我，于是我找了個更好的理由，說我嗓子都冒煙了，想喝杯水潤潤嗓子，可爸爸好像看穿了我的把 戲，一定要我讀完再喝水。爸爸也不高興了，高聲質(zhì)問我要不要去讀，我不知哪來的底氣，頭也不抬地說了聲不，爸爸無可奈何地出去了。 一會兒爸爸端來了一杯牛奶讓我喝，并耐心地給我講道理?？晌耶?dāng)時被氣昏了，我自己在干什么也不知道了。正像爸爸說的那樣：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。說實話如果不是爸爸，我也許會被英話這只“擋路虎”阻攔一生。父親在歲月的流年中漸漸老去，我們也隨之長大了，我卻又時常違背他。 我的青春擺渡人作文 8 每個人的青春大多都是在校園里渡過的，有的人認(rèn)為自己的一生中從未有過放蕩不羈就沒有了青春，而有的人認(rèn)為自 己的青春能在備戰(zhàn)中考或高考這個“戰(zhàn)爭拼搏”的時候，可以揮灑汗水，奔向未來，這叫青春。教室里，她正專心致志的做著我們每天都應(yīng)該做的事。那時她內(nèi)心已波濤洶涌的想向那人爭論一番??果不其然，鈴聲一打，她便如“瘋兔”一般搶過了那人手里握著的書本，直指那道不唯一的題便喋喋不休，可到最后對方總是撂下一句話：“咱們明天走著瞧。那天，她們手緊緊的祖攥在一起，在跑道上奔跑了起來。 終于，她們還是累了，沒有走到她們約定的世界盡頭?？汕啻壕褪悄莾蓚€人或一群人一起分享的美好，就像是一條小船，靜靜地在夕陽的照射下漂向未來。那時的您靈動俊秀，單純的眼神中充滿了對未來世界的向往。更未曾想到您會成為“孩子他媽”，會帶著他渡過青春的海洋。 后來，您的朋友里沒有了異性，您褪去了身上的制服，沒有了教書時的嚴(yán)厲，您有的只是滿眼柔情。有時候，我真以為我上輩子拯救了銀河系，我們今生才能成為母子，我才如此幸福！ 慢慢的，您手上開始布滿老繭，變得粗糙了。在我風(fēng)華正茂之際，卻讓您作為我的青春擺渡人，一搖一晃的載我到達(dá)青春的彼岸，有時候船不穩(wěn)時，我還會向您發(fā)脾氣。您就像一個支 點，把我托起，托到頂峰，讓我望眼世界，自己卻被壓彎了腰。 媽媽，您歇歇吧！接下來讓我接替您的位置，自己搖動船槳，掌握航向，駛向遠(yuǎn)方！ 我的青春擺渡人作文 10 夜深人靜。獨 睡一屋的我在絕對的昏暗和持續(xù)的雷聲中害怕起來。不經(jīng)意地一回頭，才發(fā)現(xiàn)爸爸微笑著站在我身后。從四年級到五年級，難度大大提升，我的成績也因此一路跌到谷底。心煩意亂的我想坐起來好好定定心，卻發(fā)現(xiàn)爸爸出現(xiàn)在門口，對著我淡淡的笑，笑里的溫暖立刻讓 我有了依靠感，恰似久旱逢甘霖一般。我坐在床上，望著天花板，呆呆地在腦中放映著白天的一幕幕。矛盾漸漸升級，最終媽媽狠狠地發(fā)了一通脾氣，扇了我一個耳光。我不明白，那么簡單的事，媽媽為什么要把它復(fù)雜化呢？為什么她每天都那么嘮叨？她又為什么會那么 生氣？我正在胡思亂想時，一雙大手突然拍了拍我的肩，猛一轉(zhuǎn)頭，爸爸笑吟吟地坐在床上，溫柔而又有力地說：“媽媽身體不好，有時愛嘮叨，火氣也大。雷聲消失了，雨也小成了牛毛。那句“記