【正文】 生起步階段。家長對孩子的影響 ,與學(xué)校老師一樣 ,春風(fēng)化雨 ,拂物無聲 ,點(diǎn)滴沁入 ,無所不及 ,可以說家庭教育是學(xué)校教育的延伸和輔助。 一、少一點(diǎn)責(zé)備 ,多一份理解 ,來一些贊賞 我們印象深刻的美國電影《師生情》里有個(gè)情節(jié) ,一位白人老師到社區(qū)給一群長期受種族歧視的黑人孩子上課 ,課堂上老師伸出一只手問其中一個(gè)孩子 :“告訴老師這是幾個(gè)手指？”那個(gè)孩子盯著老師的 5個(gè)手指數(shù)了一會 ,漲紅了臉說 :“ 3 個(gè)?！睕]有指責(zé) ,只有鼓勵(lì)。有些時(shí)候 ,家長對孩子的批評責(zé)備 ,看起來是事到臨頭、不得不發(fā)。實(shí)際上還是家長容易用個(gè)人喜好、成人標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子 ,有時(shí)顯得耐心不夠、理解不夠、寬容不夠、方法不夠。我們就讓他把字寫小一些快一些 ,可他反駁 :“字寫得大看得清楚 ,我寫不了小字 ,以前老師還表揚(yáng)我的字寫得好看！”說完仍是一筆一頓、越寫越大 ,批評多次都被他頂了回來 ,把我們氣得夠嗆。有一句話 ,沒有教育不好的孩子 ,只有不懂教育的家長 ,改變一下方式可能結(jié)果就不一樣?？此雷套痰臉幼?,就告訴他古代書法有一種“蠅頭小楷”寫得很棒 ,他上網(wǎng)看后特別驚訝 ,沒想到古人能用大毛筆寫出蒼蠅頭那么小的字 ,我們讓他也試著寫了寫 ,果然寫得有模有樣 ,借機(jī)我們又夸獎他寫字能大能小、又好又快 ,這一次他就接受了 ,慢慢地書寫就作了改進(jìn)。我們就讓他按照王老師要求 ,每 天拿出一定時(shí)間閱讀 3 篇作文精選 ,讀后自已領(lǐng)會講解大意 ,一段時(shí)間后寫作能力有了提高 ,對作文字?jǐn)?shù)的壓力也沒那么大了。我們孩子害怕寫作文 ,一有作文作業(yè)還會擠出幾滴眼淚 ,剛開始我們看了也不忍心 ,有時(shí)覺得讓他寫還不如自己寫得輕松 ,當(dāng)然也顧慮孩子編得離譜 ,別的同學(xué)會笑話 ,就親自披掛上陣 ,幫他思考幫他動筆 ,其實(shí)這個(gè)“工作”也挺難為家長的 ,孩子的語言習(xí)慣和文字風(fēng)格還真不好把 握 ,弄不好就會被老師看出破綻 ,我們是硬著頭皮干了一陣 ,后來覺得這樣下去不行 ,容易把孩子慣壞了 ,不利于培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面注重平時(shí)思維能力鍛煉 ,出門看到汽車就讓他口述外觀、品牌、性能、功用 ,聯(lián)想其他 交通工具 ,想象汽車的將來發(fā)展。看他眉飛色舞、侃侃而談 ,看似有了感覺、來了興趣、添了信心 ,我們就乘機(jī)交差 ,鼓勵(lì)他自己想自 己寫 ,我們僅作簡單點(diǎn)撥和部分修改 ,目前他的作文在詞語運(yùn)用和思想表達(dá)上有了一定進(jìn)步 ,有時(shí)還會給我們帶來一點(diǎn)驚喜。為了鍛煉自理能力和吃苦精神 ,平常盡量讓他做一些力所能及的事 ,專門制作了一張生活表現(xiàn)情況記錄表 ,在家里盛飯洗碗、掃地倒垃圾 ,在外乘車買票、購物付款 ,都可能獲得加分贏得表揚(yáng)。 三、少一點(diǎn)盲從 ,多一份務(wù)實(shí) ,來一些自信 現(xiàn)在講究素質(zhì)教育 ,小學(xué)階段是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)階段、黃金階段 ,把握不好難以彌補(bǔ)、找不回來。家長對這個(gè)問題相當(dāng)重視 ,孩子學(xué)習(xí)抓得緊而又緊 ,采取方式也是多種多樣 ,放學(xué)后請個(gè)家教、休息日來個(gè)輔導(dǎo)、假期里搞個(gè)培訓(xùn) ,有時(shí)是一科一科的整 ,有時(shí)是語數(shù)英齊上陣。我們也有同樣的困惑和矛盾 ,是跟風(fēng)就上、隨波逐流 ,還是以我為主、針對自 身情況進(jìn)行選擇。作為家長應(yīng)當(dāng)了解孩子、讀懂孩子 ,知道孩子哪兒強(qiáng)、哪兒弱 ,不能比短棄長、急功近利 ,只看誰報(bào)的班多、看誰花的錢狠、看誰換來的分高。近幾年 ,我們注重先強(qiáng)基筑底、再適度拓展 ,在培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識方面花的時(shí)間精力比較多 ,堅(jiān)持做到相信自己、調(diào)動自 己 ,自己能夠解決的 ,盡量不求別人。在學(xué)習(xí)之余 ,我們盡量讓他去觀察世界、接觸社會、與人交流、開闊眼界。我們說不準(zhǔn)這種做法是否科學(xué) ,但認(rèn)準(zhǔn)了路就想執(zhí)著走下去 ,堅(jiān)持讓孩 子在學(xué)中玩、玩中學(xué) ,學(xué)會學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)。雖然自己也有顧慮 ,因?yàn)橐坏┳隽伺笥?,就要低下頭、彎下腰、與他一般高 ,弄不好時(shí)間長了 ,家長沒能堅(jiān)持住 ,你尊重他、他反而不尊重你了 ,確實(shí)有降低地位、失去威信的風(fēng)險(xiǎn)。交朋友要注意傾聽 ,讓孩子有話語權(quán) ,看他有什么好思路 ,有些事情可以商量著辦 ,盡可能尊重他的意見。成對手和交朋友就不一樣 ,要瞪起眼、來真的 ,游泳時(shí)全家同池較量 ,那是一點(diǎn)也不能讓 ,不分個(gè)輸贏不算完。最有意思的是看足球比賽 ,他是 ac米蘭的鐵桿 ,爸爸 是國際米蘭的粉絲 ,我們是冤家路窄、各為其主 ,國際米蘭先進(jìn)球 ,爸爸歡呼他郁悶 ,ac 米蘭連進(jìn)兩 ,他跳起來爸爸低著頭 ,還來了 一句 :“笑到最后的是誰？”在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會和家長的競爭了。寫完作業(yè)后 ,自己去檢查批閱 ,判斷對錯(cuò)判出考分 ,然后由家長扮演學(xué)生 ,由他當(dāng)面進(jìn)行講評。 五、少一點(diǎn)單干 ,多一份互補(bǔ) ,來一些協(xié)作 如今每 家一個(gè)孩子 ,一群人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)。出于體現(xiàn)家庭和諧 ,避免矛盾爭執(zhí) ,調(diào)動工作積極性 ,家里進(jìn)行明確分工 ,比如媽媽分管數(shù)學(xué)和語文 ,爸爸負(fù)責(zé)英語和體育。還有 ,如一人不在 ,另一人必須“代課 ” ,由于長期偏科、情況不熟 ,輔導(dǎo)上還很吃力。另外 ,小學(xué)生的成長要靠學(xué)校和家庭兩個(gè)大環(huán)境 ,這兩個(gè)環(huán)境緊密聯(lián)系、不能分割 ,家庭是學(xué)校的后方 ,家長是老師的助手。老師在課堂上教的知識 ,家長如能帶孩子開展一下實(shí)踐 ,就能錦上添花、效果更佳?！睆暮⒆诱n堂筆記 ,可以看出語文王老師教學(xué)水平很高 ,為了讓孩子理解課文 ,下了不少功夫 ,希望通過一家人種花生、收花生、吃花生、談花生的過程 ,告訴孩子們做人做事的道理?！彼哉f ,家長配合老師很重要 ,家長之間配合很重要 ,只有相互的支持協(xié)作 ,才會有孩子的美好明天。 教育孩子是件既復(fù)雜又繁瑣的 39。我們都知道父母是孩子的啟蒙老師 ,家庭直接影響到孩子的心靈。我不是教育專家 ,但我清晰的知道 ,作為一個(gè)未來的社會人 ,面對的挑戰(zhàn)極大 ,各方面的競爭尤為激烈 ,知識能力固然重要 ,但良好的品格更是必不可少的。使其樹立良好的心態(tài) ,如 :如何面對成功和失敗 ,如何尊重別人 ,如何進(jìn)行正確競爭 ??。修剪樹木要趁早 ,管教孩子要從小。我經(jīng)常用留言條把千叮嚀萬囑咐的話寫成簡練的一句貼在兒子的房間和書 桌前 ,為了鼓勵(lì)兒子自己的事情自己做 ,我給他寫“我有一雙小小手 ,自己的事情自己做”旁邊還畫上兩只小手。其次 ,激發(fā)興趣調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。最后 ,提供鍛煉的機(jī)會 ,增強(qiáng)自信心不要總以為孩子小 ,太多的事情做不好 ,或不放心他去做。 俗話說 ,父母是孩子的第一任教師。一是 ,聊天。身為父母能時(shí)時(shí)處處注意自己的言行 ,孝敬老人 ,關(guān)愛子女 ,團(tuán)結(jié)鄰里 ,樂于助人 ,工作努力 ,積極向上 ,還敢于面對生活中的困難 ,能夠正確對待一切不得已的挫折 ,不氣餒 ,更不會選擇逃避現(xiàn)實(shí) ,勇敢地面對 ,并積極尋求解決的辦法 ,在任何時(shí)候都充滿信心 ,這才是正確的人生態(tài)度 ,會讓孩子受益終身。我會針對于在他身上發(fā)生的事情進(jìn)行聊天 ,比如 :在學(xué)校的學(xué)習(xí)、檢測的成績、寫作業(yè)的時(shí)間、和同學(xué)的關(guān)系、課間做的游戲、喜歡的食品、高興的事情和不高興的事情等等 ,一切都是我們聊天的內(nèi)容。 例如 ,孩子取得了好的成績 ,在向他祝賀后 ,我會和他聊些驕傲能使人落后的事例；他考試沒有考好 ,我會和他聊些挫折會更能激發(fā)人的上進(jìn)心的故事；和同學(xué)關(guān)系沒有處理好時(shí) ,我會和他聊些 ,尊重別人的益處。對孩子不要談什么大道理 ,光講大道理給孩子聽未必有好的收效 ,甚至多講還會對你產(chǎn)生隔閡 ,以致無法溝通 ,這一點(diǎn)非常重要。孩子還小 ,很多事是不明白的 ,但是經(jīng)過聊天 ,慢慢的啟發(fā) ,不光幫助他建立了自信和自尊 ,還使他具 有了樂觀、豁達(dá)的性格。無論是好的事情還是壞的事情 ,好的能激發(fā)他的上進(jìn) ,不好的能對他進(jìn)行警示。然后對他進(jìn)行教育 ,不單是讓孩子具有了分辨是非的能力 ,更要讓他知道壞的、違法的事情堅(jiān)決不做。榜樣是活的教科書 ,具有生動、形象、具體的特點(diǎn)。就應(yīng)當(dāng)從小事做起 ,從身邊的事情做起 ,時(shí)時(shí)處處為孩子做出榜樣 ,用積極的言行影響孩子 ,使孩子能夠身心健康地成長。體驗(yàn)敬畏： 當(dāng)鮮艷的五星紅旗伴隨著國歌冉冉升起的時(shí)刻，或許孩子們還意識不到升旗儀式的莊嚴(yán)，但我心已澎湃，淚水已涌出，不由自主的伸出右手、與心相連，感恩強(qiáng)大的祖國！只有祖國的和諧穩(wěn)定才有孩子們溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境！開學(xué)第一課學(xué)校就給孩子們植入了愛國理念，對學(xué)校心生敬畏！ 2。體驗(yàn)溫馨 當(dāng)我聽著曉萍老師、劉靜老師的發(fā)言更是心生暖意，感受著這種老師與家長及孩子間的零距離，感受著長興大家庭的溫暖，感受著濃濃的師生情?? 4。說真的，不知不覺孩子就要踏入小學(xué)了，懵懵懂懂的她沉浸在要成為一名小學(xué)生的興奮中，當(dāng)然還有點(diǎn)不知所措，有些許的緊張，些許的不適應(yīng)。在孩子踏入校園的第一天就給孩子進(jìn)行了一次愛國主義及愛與，在孩子幼小的心靈中種下了愛國主義教育的種子。 校長熱情洋溢的發(fā)言，讓作為家長的我了解到了學(xué)校的現(xiàn)狀及未來的發(fā)展方向，了解了學(xué)校的教育理念與教育特色，更看到了所有老師的熱情和對工作的認(rèn)真態(tài)度也讓我們?yōu)楹⒆映蔀檫@所小學(xué)中的一員感到自豪，慶幸自己的孩子 能在一個(gè)這么好的氛圍里渡過他六年的小學(xué)生涯。通過這次活動也讓我們進(jìn)一步了解到學(xué)校的方方面面，讓我們對學(xué)校的發(fā)展充滿了希望，更看到了名校背后老師們的無私付出，感謝你們，辛苦了各位老師！ 小學(xué)生家長感言 10 周六去學(xué)校聽了一天的課，應(yīng)學(xué)校要求寫了兩篇短小而精煉的感想，真心希望女兒能夠盡快適應(yīng)并且融入校園生活，媽媽會盡全力去支持她、支持學(xué)校的教育： 教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣 葉圣陶說過“教育就是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣”，習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，性格決定 一個(gè)人的命運(yùn)。播下一個(gè)行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。進(jìn)入小學(xué)一年級最重要的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。其次要養(yǎng)成孩子細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍寫字的習(xí) 慣，也要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真傾聽和樂于表達(dá)的習(xí)慣。在數(shù)學(xué)方面要注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)、科學(xué)安排有效提高作業(yè)質(zhì)量的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子勤思好問、樂于提出問題的好習(xí)慣，在生活中培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，引導(dǎo)孩子寫數(shù)學(xué)日記，尤其是讓孩子自覺檢查、絕不能夠姑息縱容粗心的毛病，要為孩子準(zhǔn)備“錯(cuò)題本”，讓孩子不要犯同樣的錯(cuò)誤。 “萬丈高樓平地起”，通過三位老師專業(yè)而精彩的講演，深刻領(lǐng)會到教育孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，但是“紙上得來終覺淺絕知此事要躬行”，作為一年級新生家長我們要積極主動地配合學(xué)校和老師的要求，注重細(xì)節(jié)、以身作則地幫助孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。家庭的環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要，古代“孟母三遷”的故事成為家教的典范。 身為家長，要幫助孩子做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備，要用激勵(lì)和欣賞的口氣告訴孩子：“你長大了，已經(jīng)成為一名小 學(xué)生了”，要讓孩子知道去小學(xué)的首要任務(wù)就是讀書，要引導(dǎo)孩子遵守學(xué)校的規(guī)則，要講究文明禮貌，不要亂花零用錢，同時(shí)也為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具以及學(xué)習(xí)場所，幫助孩子快速地做好幼小銜接的過渡。對于學(xué)校布置的任務(wù)一定要督促孩子及時(shí)完成，配合學(xué)校家長會、家委會、文藝活 動、板報(bào)以及打印資料的要求，家長工作再忙也一定要抽出時(shí)間陪伴孩子，要抽空多陪孩子下棋，請孩子當(dāng)小老師，并且多用鼓勵(lì)與表揚(yáng)的語氣鼓勵(lì)孩子勇于攻克難關(guān)，不能夠因?yàn)楣ぷ髅Χ雎院⒆拥膶W(xué)習(xí)教育，不能夠以犧牲孩子的未來而成就自已的事業(yè)。 “十年樹木，百年樹人”，要把孩子培養(yǎng)成才真不是一件簡單容易的事情，需要老師的悉心教育和家長的支持與配合。 小學(xué)生家長感言 11 昨天上午接到信息，下午 17： 30 開家長會。 17： 30，入學(xué)以來的第一次家長會準(zhǔn)時(shí)開始。采用朗朗上口的兒歌教唱，孩子們比較容易接受，逐漸的滲入到日常行為之中。靜坐前先做完個(gè)人衛(wèi)生，解決完所有問題，再坐下來專心的做事。在游戲中學(xué)習(xí)，提高孩子們的興趣。為什么要簡單呢？因?yàn)楹⒆觽冞€沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一樣?xùn)| 西都會輕易引起他們的不專心和玩弄，分散了學(xué)習(xí)的專注力。因此要消失掉一切不良的因素。分為兩個(gè)部分，一是就“夢想、責(zé)任、信心”為主題向家長闡述自己獨(dú)特的教學(xué)理念；二是家庭教育中的注意事項(xiàng)。普通的三句話中感覺到趙老師堅(jiān)定的態(tài)度和必勝的信心，給了我強(qiáng)大的震撼和動力，孩子在趙老師的精心教育下會出類拔萃，茁壯成長。打破以往的常規(guī)，避免盲目的寫作業(yè)、做大量試卷，孩子產(chǎn)生厭倦情緒。一年級主要是拼音和識字。我們的漢字無處不在，招牌、超市、菜市場、游樂園等等，利用每一個(gè)可以利用的資源，教孩子慢慢的熟悉認(rèn)識漢字。做一些撲克牌樣的識字卡片，以出牌的形式玩。結(jié)束的時(shí)候，邊讀邊收，養(yǎng)成收拾東西的好習(xí)慣。每天 堅(jiān)持親子閱讀，在閱讀中認(rèn)識鞏固漢字。有活動就有生命力。在識字的同時(shí)鍛煉了孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作和運(yùn)動的能力。 趙老師就家庭教育給了家長一些很好的忠告。只有充滿了自信，內(nèi)心才是強(qiáng)大的，才不會被擊倒。培養(yǎng)自信，首先家長要有耐心多鼓勵(lì)，幫助孩子樹立信心。不要在他人面前說孩子的過錯(cuò)，保護(hù)其自尊心。孩子的事情孩子做，教會孩子方法，自己親力親為。 三、創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、培養(yǎng)孩子專注品質(zhì)。五、每天讓孩子講學(xué)校的事情。 這次家長會，讓我倍受鼓舞，反思自己之前的 所作所為和育兒理念，有好多需要改進(jìn)和堅(jiān)持的地方。孩子的腦子里面是單純的，潔白無瑕的，給孩子傳遞正能量，在優(yōu)秀的老師教育下，家校共育，讓孩子茁壯成長！ 小學(xué)生家長感言 12 此次參加劍橋英語考試 (二級 )獲得滿盾這樣的好成績，是我們未曾想