【正文】 湊巧單位組織一個(gè)活動(dòng) ,我們帶孩子去農(nóng)場(chǎng)參觀 ,見到了種在田地里的花生 ,還自己動(dòng)手采摘了花生 ,孩子邊干邊說 :“這個(gè)花生和老師講的一樣 ,真的深埋地下、滿身泥土 ,與樹上的蘋果、桃子不同 ,你看我滿手是土 ,我不嫌臟吧！”回到家里 ,把花生洗凈下鍋、香噴噴吃到嘴 ,他又說 :“我對(duì)王老師課堂上講的東西印象更深了 ,對(duì)花生的品質(zhì)印象更深了 ,我今后要學(xué)習(xí)花生 ,做一個(gè)有真才實(shí)學(xué) 的人。玩“憤怒的小鳥”是輪番上場(chǎng) ,看誰能夠順利過關(guān) ,先能得到三個(gè)星。據(jù)說有的孩子課上課下連軸轉(zhuǎn) ,基本上沒有玩的時(shí)間 ,特別希望有個(gè)“星期八” ,孩子被動(dòng)受累、委屈多多 ,家長(zhǎng)主動(dòng)折騰、心里總是沒底。有一天 ,我們表揚(yáng)他字寫得工整漂亮 ,有成為書法家的潛質(zhì)。家長(zhǎng)們帶著滿滿的期待跟孩子們一起參加開學(xué)典禮，又帶著滿滿的放心與孩子們共成長(zhǎng)。女兒變成一個(gè)懂事的小學(xué)生了。 ??兒子這么懂事，這么乖，都是老師教育的好，都是學(xué)校的功勞??！ ?老師教學(xué)得法、學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，家長(zhǎng)都十分滿意?！碧岣叻€(wěn)定自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。今后，我們會(huì)從這方面多配合學(xué)校，要讓孩子明白聰和勤都是人進(jìn)步不可缺少的，也請(qǐng)老師 多在孩子的勤上多督促，使蘇昊軒盡快進(jìn)步。我們也發(fā)自內(nèi)心的感激。在報(bào)名時(shí)的簡(jiǎn)單測(cè)試中，老師說她的發(fā)音不太準(zhǔn)，而且學(xué)得有些遲了，就把她與低幼孩子安排在了一個(gè)班。孩子的事情孩子做，教會(huì)孩子方法，自己親力親為。結(jié)束的時(shí)候，邊讀邊收，養(yǎng)成收拾東西的好習(xí)慣。為什么要簡(jiǎn)單呢？因?yàn)楹⒆觽冞€沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一樣?xùn)| 西都會(huì)輕易引起他們的不專心和玩弄，分散了學(xué)習(xí)的專注力。 身為家長(zhǎng)，要幫助孩子做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備，要用激勵(lì)和欣賞的口氣告訴孩子：“你長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一名小 學(xué)生了”，要讓孩子知道去小學(xué)的首要任務(wù)就是讀書，要引導(dǎo)孩子遵守學(xué)校的規(guī)則，要講究文明禮貌，不要亂花零用錢，同時(shí)也為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具以及學(xué)習(xí)場(chǎng)所，幫助孩子快速地做好幼小銜接的過渡。 校長(zhǎng)熱情洋溢的發(fā)言，讓作為家長(zhǎng)的我了解到了學(xué)校的現(xiàn)狀及未來的發(fā)展方向，了解了學(xué)校的教育理念與教育特色，更看到了所有老師的熱情和對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度也讓我們?yōu)楹⒆映蔀檫@所小學(xué)中的一員感到自豪，慶幸自己的孩子 能在一個(gè)這么好的氛圍里渡過他六年的小學(xué)生涯。無論是好的事情還是壞的事情 ,好的能激發(fā)他的上進(jìn) ,不好的能對(duì)他進(jìn)行警示。最后 ,提供鍛煉的機(jī)會(huì) ,增強(qiáng)自信心不要總以為孩子小 ,太多的事情做不好 ,或不放心他去做?！彼哉f ,家長(zhǎng)配合老師很重要 ,家長(zhǎng)之間配合很重要 ,只有相互的支持協(xié)作 ,才會(huì)有孩子的美好明天。最有意思的是看足球比賽 ,他是 ac米蘭的鐵桿 ,爸爸 是國際米蘭的粉絲 ,我們是冤家路窄、各為其主 ,國際米蘭先進(jìn)球 ,爸爸歡呼他郁悶 ,ac 米蘭連進(jìn)兩 ,他跳起來爸爸低著頭 ,還來了 一句 :“笑到最后的是誰？”在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)了。我們也有同樣的困惑和矛盾 ,是跟風(fēng)就上、隨波逐流 ,還是以我為主、針對(duì)自 身情況進(jìn)行選擇?？此雷套痰臉幼?,就告訴他古代書法有一種“蠅頭小楷”寫得很棒 ,他上網(wǎng)看后特別驚訝 ,沒想到古人能用大毛筆寫出蒼蠅頭那么小的字 ,我們讓他也試著寫了寫 ,果然寫得有模有樣 ,借機(jī)我們又夸獎(jiǎng)他寫字能大能小、又好又快 ,這一次他就接受了 ,慢慢地書寫就作了改進(jìn)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)長(zhǎng)興校區(qū)是孩子們成長(zhǎng)的樂園，也必將助力孩子們行走在成長(zhǎng)的路上?? 夢(mèng)想放 飛，智慧啟迪，情牽師生，愛心傳遞 小學(xué)生家長(zhǎng)感言 7 我們的孩子是七一小學(xué)五年級(jí)學(xué)生 ,正處在學(xué)知識(shí)學(xué)做事、長(zhǎng)身體長(zhǎng)思維的人生起步階段?？傊?，看到女兒做的每一件好事，我心中都有一種不言而喻的幸福感。 作為家長(zhǎng)，我們要做的就是配合好學(xué)校、配合好老師，做一些必要的工作，而我也清楚的認(rèn)識(shí)到，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，教育好孩子真的是任重而道遠(yuǎn)，孩子不同的時(shí)期需要我們不同的教育方式，我們碰到了教育過程中存在的自我矛盾，不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，一定要換位思考孩子的想法和行為，利用現(xiàn)有的條件給孩子創(chuàng)造利于他們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)的環(huán)境。 在本學(xué)期中，戎佳 h 能在家中幫助父母做一些力所能及的事，在對(duì)人接物方面有了較好的改變，能認(rèn)真閱讀一些好的書刊，并提出一些問題和寫出一些較好的文章。 我教育我的的孩子自小就養(yǎng)成了生活、學(xué)習(xí)較良好的習(xí)慣，平時(shí)我無論公司的工作多忙，我會(huì)利用抽空時(shí)間與他交流，接送小孩上學(xué)、放學(xué)，陪同他去書店。小學(xué)生家長(zhǎng)感言 [合集 ] 第一篇：小學(xué)生家長(zhǎng)感言 小學(xué)生家長(zhǎng)感言 在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們常常會(huì)收獲不一樣的感想和體會(huì)，有這樣的時(shí)機(jī)，就要好好寫一寫感言將其記錄下來。我小孩是二年級(jí)的插班生，剛來到南實(shí)學(xué)校一個(gè)月內(nèi)才適應(yīng)寄宿生活，曾在以前就讀的學(xué)校在班里名列一、二名，又是班長(zhǎng)，換了新學(xué)校后，他一直都有不滿意的壓力心態(tài)，一直以來在二 (4)班的全體老師的悉心教育培養(yǎng)下，他 感受到老師母愛般的溫暖，他從以前不適應(yīng)，甚至討厭到現(xiàn)在不舍得離開學(xué)校，這是一種多大的進(jìn)步啊 !他說：“這里的知識(shí)比其他學(xué)校豐富得多。 小學(xué)生家長(zhǎng)感言 3 我是一年級(jí)三班楊季瑞的家長(zhǎng)，不僅僅是北京路小學(xué)良好的口碑，還有它富有人文氣息的校園文化環(huán)境，最終我們決定讓孩子借讀入北京路小學(xué)。孩子大了有了自己的思想和看事情的方法。 女兒懂事了，女兒長(zhǎng)大了。我們由衷感到 ,教育孩子是家長(zhǎng)的天職 ,幫助孩子成長(zhǎng)成才是家長(zhǎng)的心愿。同時(shí) ,還告訴他文章是功到自然成 ,想寫得多、寫得好要靠平時(shí)磨煉。我們認(rèn)為 ,孩子的成長(zhǎng)各有特點(diǎn) ,存在個(gè)體間差異 ,思維類型不同、興趣愛好不同、發(fā)展速度不同。嘗試著讓他當(dāng)老師 ,是我們從班主任那討的高招。 用積極的言行影響孩子 家有一子 ,上小學(xué)五年級(jí) ,品學(xué)兼優(yōu)、活潑開朗、充滿朝氣 ,看著孩子一天天長(zhǎng)大 ,我和所有的父母一樣 ,都是抱著望子成龍的心態(tài)來培養(yǎng)孩子。當(dāng)遇到困難時(shí) ,我會(huì)提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋 ,也會(huì)鼓勵(lì)他實(shí)踐 ,通過鍛煉使孩子獲得自信 ,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。例如 :在外出游玩時(shí) ,看到一些不文明的行為時(shí) ,我會(huì)問他這樣對(duì)嗎？為什么不對(duì)？你會(huì)這樣做嗎？在家里看電視時(shí) ,我們故意多看些法制類的節(jié)目 ,根據(jù)內(nèi)容 ,讓他說說什么是違法的？及違法的危害性等等。 入學(xué)典禮組織有序，內(nèi)容生動(dòng)飽滿。 孩子進(jìn)入學(xué)校需要老師的關(guān)照，而一個(gè)老師面對(duì)五十個(gè)孩子確實(shí)很辛苦，因此家長(zhǎng)得相互理解、將心比心，換位思考，盡量包容體晾老師，尋找合適的時(shí)間與老師進(jìn)行溝通交流，同時(shí)引導(dǎo)孩子正確地面對(duì)老師的批評(píng)，培養(yǎng)孩子良好應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，家長(zhǎng)要做老師與孩子之間的潤(rùn)滑劑。比如自動(dòng)文具盒、書包上的小飾件等等。三、閱讀中識(shí)字。孩子的責(zé)任孩子承擔(dān)，作為家長(zhǎng)要為孩子負(fù)責(zé)任，為孩子一生打下良好基礎(chǔ)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，老師告訴我們，她是進(jìn)步最快的孩子 。我們將和孩子一起認(rèn)真學(xué)好每一分鐘，爭(zhēng)取在英語學(xué)習(xí)上更上新的臺(tái)階。 我教育我的的孩子自小就養(yǎng)成了生活、學(xué)習(xí)較良好的習(xí)慣，平時(shí)我無論公司的工作多忙，我會(huì)利用抽空時(shí)間與他交流，接送小孩上學(xué)、放學(xué)，陪同他去書店。 在本學(xué)期中，戎佳 h 能在家中幫助父母做一些力所能及的事，在對(duì)人接物方面有了較好的改變，能認(rèn)真閱讀一 些好的書刊，并提出一些問題和寫出一些較好的文章。 作為家長(zhǎng)，我們要做的就是配合好學(xué)校、配合好老師，做一些必要的工作，而我也清楚的認(rèn)識(shí)到，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，教育好孩子真的是任重而道遠(yuǎn)，孩子不同的時(shí)期需要我們不同的教育方式，我們碰到了教育過程中存在的自我矛盾，不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，一定要換位思考 孩子的想法和行為，利用現(xiàn)有的條件給孩子創(chuàng)造利于他們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)的環(huán)境?？傊吹脚畠鹤龅拿恳患檬?，我心中都有一種不言而喻的幸福感。實(shí)驗(yàn)小學(xué)長(zhǎng)興校區(qū)是孩子們成長(zhǎng)的樂園，也必將助力孩子們行走在成長(zhǎng)的路上?? 夢(mèng)想放飛，智慧啟迪，情牽師生，愛心傳遞 小學(xué)生家長(zhǎng)感言 7 我們的孩子是七一小學(xué)五年級(jí)學(xué)生 ,正處在學(xué)知識(shí)學(xué)做事、長(zhǎng)身體長(zhǎng)思維的人生起步階段?？此雷套痰臉幼?,就告訴他古代書法有一種“蠅頭小楷”寫得很棒 ,他上網(wǎng)看后特別驚訝 ,沒想到古人能用大毛筆寫出蒼蠅頭那么小的字 ,我們讓他也試著寫了寫 ,果然寫得有模有樣 ,借機(jī)我們又夸獎(jiǎng)他寫字能大能小、又好又快 ,這一次他就接受了 ,慢慢地書寫就作了改進(jìn)。我們也有同樣的困惑和矛盾 ,是跟風(fēng)就上、隨波逐流 ,還是以我為主、針對(duì)自身情況進(jìn)行選擇。最有意思的是看足球比賽 ,他是 ac米蘭的鐵桿 ,爸爸是國際米蘭的粉絲 ,我們是冤家路窄、各為其主 ,國際米蘭先進(jìn)球 ,爸爸歡呼他郁悶 ,ac 米蘭連進(jìn)兩 ,他跳起來爸爸低著頭 ,還來了 一句 :“笑到最后的是誰？”在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)和家長(zhǎng) 的競(jìng)爭(zhēng)了?！彼哉f ,家長(zhǎng)配合老師很重要 ,家長(zhǎng)之間配合很重要 ,只有相互的支持協(xié)作 ,才會(huì)有孩子的美好明天?！?從孩子課堂筆記 ,可以看出語文王老師教學(xué)水平很高 ,為了讓孩子理解課文 ,下了不少功夫 ,希望通過一家人種花生、收花生、吃花生、談花生的過程 ,告訴孩子們做人做事的道理。成對(duì)手和交朋友就不一樣 ,要瞪起眼、來真的 ,游泳時(shí)全家同池較量 ,那是一點(diǎn)也不能讓 ,不分個(gè)輸贏不算完。家長(zhǎng)對(duì)這 個(gè)問題相當(dāng)重視 ,孩子學(xué)習(xí)抓得緊而又緊 ,采取方式也是多種多樣 ,放學(xué)后請(qǐng)個(gè)家教、休息日來個(gè)輔導(dǎo)、假期里搞個(gè)培訓(xùn) ,有時(shí)是一科一科的整 ,有時(shí)是語數(shù)英齊上陣。有一句話 ,沒有教育不好的孩子 ,只有不懂教育的家長(zhǎng) ,改變一下方式可能結(jié)果就不一樣?！焙⒆觽冋嬲媲星械馗惺艿搅藢W(xué)校與老師對(duì)他們的呵護(hù)。我有時(shí)都能感動(dòng)地掉淚。 ?還有家長(zhǎng)反映： ?孩子脾氣好了，獨(dú)立生活能力提高了。 希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺地去加強(qiáng)鞏固所學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不懂就問，做到“溫故而知新”，“取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)自己所短。我們認(rèn)為這是平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成上還有問題。孩子取得了好成績(jī)，與她的每一位老師的耐心教育是分不開的。在征求孩子的意見后，就替她報(bào)了名。 二、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感?；蛘吖餐贫ㄓ螒蛞?guī)則，找出對(duì)方制定的漢字。 李老師還講了要家長(zhǎng)贈(zèng)送給孩子一套簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)用具。在孩子成長(zhǎng)的道路上，父母的身影無處不在，學(xué)校教育和家庭教育只有保持高度一致，才能實(shí)現(xiàn)整體育人目標(biāo)，家長(zhǎng)一定要積極配合學(xué)校教育構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，家校配合共同將孩子培育成才。當(dāng)國歌在操場(chǎng)上響起，孩子們一個(gè)個(gè)稚嫩的臉上洋溢著幸福 的微笑，看著鮮艷的五星紅旗在操場(chǎng)上隨風(fēng)飄揚(yáng)，站在一旁的家長(zhǎng)們向孩子們投去了希望的眼神和熱烈的掌聲?? 還有令我非常感動(dòng)的“手拉手”活動(dòng)了，我們的孩子由高年級(jí)的孩子手拉手帶入操場(chǎng)，那一刻我看到的是一個(gè)充滿溫馨的和諧的大家庭，是哥哥姐姐對(duì)弟弟妹妹的關(guān)心與愛護(hù)，我切實(shí)感受到了這個(gè)大家庭的強(qiáng)大凝聚力。 教育隨時(shí)隨處進(jìn)行 ,我個(gè)人認(rèn)為身邊的一切事物都是教育孩子的資源。在日常生活中 ,我觀察孩子發(fā)現(xiàn)孩子喜歡哼歌 ,為了開闊視野增強(qiáng)孩子的業(yè)余愛好 ,充分發(fā)揮自身才藝 ,與孩子交流后他主動(dòng)要求學(xué)習(xí)薩克斯 ,從中找到學(xué)習(xí)的樂趣 ,每次都以優(yōu)異 的成績(jī)激勵(lì)自己不斷前進(jìn) ,目前已經(jīng)取得 2021 青少春晚小學(xué) b 組金獎(jiǎng)。湊巧單位組織一個(gè)活動(dòng) ,我們帶孩子去農(nóng)場(chǎng)參觀 ,見到了種在田地里的花生 ,還自己動(dòng)手采摘了花生 ,孩子邊干邊說 :“這個(gè)花生和老師講的一樣 ,真的深埋地下、滿身泥土 ,與樹上的蘋果、桃子不同 ,你 看我滿手是土 ,我不嫌臟吧！”回到家里 ,把花生洗凈下鍋、香噴噴吃到嘴 ,他又說 :“我對(duì)王老師課堂上講的東西印象更深了 ,對(duì)花生的品質(zhì)印象更深了 ,我今后要學(xué)習(xí)花生 ,做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。玩“憤怒的小鳥”是輪番上場(chǎng) ,看誰能夠順利過關(guān) ,先能得到三個(gè)星。據(jù)說有的孩子課上課下連軸轉(zhuǎn) ,基本上沒有玩的時(shí)間 ,特別希望有個(gè)“星期八” ,孩子被動(dòng)受累、委屈多多 ,家長(zhǎng)主動(dòng)折騰、心里總是沒底。有一天 ,我們表揚(yáng)他字寫得工整漂亮 ,有成為書法家的潛質(zhì)。家長(zhǎng)們帶著滿滿的期待跟孩子們一起參加開學(xué)典禮，又帶著滿滿的放心與孩子們共成長(zhǎng)。女兒變成一個(gè)懂事的小學(xué)生了。 ??兒子這么懂事，這么乖，都是老師教育的好，都是學(xué)校的功勞?。??老師教學(xué)得 法、學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，家長(zhǎng)都十分滿意。”提高穩(wěn)定自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。今后，我們會(huì)從這方面多配合學(xué)校，要讓孩子明白聰和勤都是人進(jìn)步不可缺少的，也請(qǐng)老師多在孩子的勤上多督促，使蘇昊軒盡快進(jìn)步。那么到底應(yīng)該如何寫感言呢？下面是精心整理的小學(xué)生家長(zhǎng)感言，希望對(duì)大家有所幫助?！边@就可以想象孩子的信念有多強(qiáng)，我平時(shí)會(huì)主動(dòng)找到老師關(guān)心孩子在校的情況，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)經(jīng)過老師的指點(diǎn)教導(dǎo)，教育效果很好，不是直接給預(yù)孩子金錢，讓他去學(xué)習(xí)、去生活就可以的，要讓他熱愛生活、珍惜親情與友情 ! 在學(xué)校老師的精心教育下，平時(shí)每當(dāng)回到家就好像在學(xué)校一樣早起床，早讀英語、語文，把學(xué)校布置的作業(yè)認(rèn)真完成，預(yù)習(xí)新知識(shí)，瀏覽課外書籍，增加閱歷 !同時(shí)完成我布置的課外作業(yè)，鞏固他在 學(xué)校一周學(xué)習(xí)的課程加強(qiáng)記憶，只要他有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，感受到我也與老師一樣關(guān)心他的，慢慢他自然成了習(xí)慣。半年前，我懷著 和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣的心情在為孩子的入學(xué)問題而焦慮。我也有了一些教育上的疑惑，我甚至不知道應(yīng)該把他當(dāng)作孩子還是大人。感謝北京路小學(xué)老師，尤其是班主任相老師 和副班張老師的辛勤培育，相信在老師們的正確教育和引導(dǎo)下，女兒一定會(huì)更加懂事，更加健康快樂地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)