【正文】 班共有 40 位學生，從了解情況來看，有部分學生律己不嚴，學習缺乏主動性、自覺性，也有部分學生基礎較差，缺乏學習興趣和學習信心，成績不很理想。本學期更是要牢記學校德育工經(jīng)作的指導思想，圍繞學校中心工作，結(jié)合班的本班的實際情況，狠抓班級管理不放松，作為九年級的班主任，任務多也更是嚴峻，因而制定好 計劃，以輔助各項工作的順利地開展。 （ 2）一滴不漏的學習要求。 安排班級活動 根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。 （ 2）布置教室環(huán)境。 （ 3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。 指導培養(yǎng)班干部 （ 1）定期召開班干部會議，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。 （ 3）充分發(fā)揮班干部模范帶頭作用。 （ 2）結(jié)合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。 （ 4）通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。思想是行動的先驅(qū)。 在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。 （三）確保四項重點 加強班級管理。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。 班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。同時強調(diào)學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。力保“三個不允許、三個確?！薄Ｅψ龅健叭齻€不允許，四個確?！保翰辉试S追逐打鬧，影響他人學習；不允許課上打瞌睡，睡覺，不完成作業(yè)；不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師?！? 加強家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。 （四）重視學法指導 教育學生在突 出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。 加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。 五、工作進度 九月份： （ 1）學初整頓，加強安全知識教育。 （ 3）組建班干部，明確分工與責任。 （ 5）整頓學風。 （ 2）組織趣味體育運動，加強體能鍛煉。 （ 4）配合學校做好縣學生運動會選拔與參賽活動。 （ 2）召開家長座談會。 （ 4）加強對學生進行禮儀與文明教育。 （ 2）加強交通安全知識教育，警鐘長鳴。 （ 4）進行第三次月考。 第二篇：新班主任工作計劃 班主任工作計劃 新班主任工作計劃 （一） 高中是一個重要的轉(zhuǎn)折段，它既是初中學習基礎上的深化，又是聯(lián)系大學前的沖刺。 一、要點與措施 ：樹立為學生服務的意識，一切為了學生，為了學生的一切；為學生提供一個公平的發(fā)展機會；樹立正確的教育觀，人才觀和價值觀；以身作則，做“領頭羊” ,不做“牧羊人” 。 ，定期開班委會，及時總結(jié)工作，樹立典型，有問題及時解決，要求班干部以身作則，發(fā)揮先鋒和模范作用。 ，規(guī)范升旗儀式，抓好每天衛(wèi)生，兩操工作，重視學校各項評比工作，爭取學習，衛(wèi)生達優(yōu)，各項成績優(yōu)秀，同時發(fā)揮學生的自主管理能力。與各任課老師配合，營造和諧的教育關系，也使學 生體味到教師隊伍的團結(jié)友好，無形中受到教育。 教育不僅要促進學生的全面發(fā)展和健康成長。培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范，針對不同類型，不同接受能力的學生給以不同形式不同內(nèi)容的教育，使之易于，樂于接受并化教育以恰當?shù)男袨?，真正尊重每一個學生并 發(fā)現(xiàn)其閃光點，把思想工作做到學生心坎上。堅持以德育為核心，以教學為中心的工作。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學加強咨詢，指導，糾正工作。五，建立成長檔案，評價促進發(fā)展 在班級分別建立班級，小隊，個人評價檔案。發(fā)揚優(yōu)點，矯枉過正，通過發(fā)展性的積極評價，在同伴，家長，老師的共同關注和期待下，約束自己的行為，自覺管理時間，主動反思學習，積極進行合作。 在成長檔案中，采用多元評價的方式，每周將學生在校表現(xiàn)以過程記錄和師生評價的方式，反饋給家長，通過家長評價結(jié)合學生個人反思，總結(jié)上一周學習生活情況，制定下一周努力計劃。通過這種過程性的質(zhì)性評價，期望有效促進學生的全面發(fā)展。在此基礎上，制定出新的班規(guī)。 。 ，搞好考試復習。 ，作好學生成績單發(fā)放工作。 二、主要工作 建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班級干部隊伍；為了讓更多的同學得到鍛煉，實行值日班干部負責制。 建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動。 通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作。 班主任工作計劃高中之二 我還記得我在上高中時的情景。 來到高中教學，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力，不過我相信學校領導是對我的器重，我的學生對我也很寬容，所以我工作起來壓力也不是很大。 班級總體紀律情況較好，活動較為積極，在軍訓期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評。 部分學生 還未完全適應高中生活，自理能力較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。 召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習班干值班表，制定、解釋關于晚自習紀律的規(guī)定。 配合近期出現(xiàn)的各種學習、生活問題組織主題班會活動。 工作措施： 建立班干值日負責制，制定關于晚自習紀律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。 和學生熟悉并建立良好的關系，基本掌握班級的情況和主要問題； 發(fā)放晚自習紀律調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習紀律的規(guī)定； 召開班干會議，對班干的分工和職責進行指示。 完成情況較好，與全班同學都已經(jīng)充分熟悉，對班級情況進一步了解，晚自習新紀律開始實行，學生較為遵守。 第十到十三周： 在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達成協(xié)調(diào)，互相配合； 重點整頓宿舍內(nèi)務，結(jié)合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導； 做好月考前的學生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒。 第十四到十七周周： 工作完成較好。 圓滿完成任務，學生很快從長假的放松中調(diào)整過來，生物鐘和學習節(jié)奏都完全進入了學習狀態(tài)，并根據(jù)個人情況制定了自己的學習計