【正文】 所以，一定要監(jiān)控好學生的心理及情緒變化，使孩子們能夠健康快樂的成長。 繼續(xù)開展好值 日工作。我打算在這個學期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。另外 ,繼續(xù)開展“一幫一”活動 ,盡量提高中下生的學習成績。 二、學習方面： 加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作，注重對學生的學法指導，這是提高全班成績的關(guān)鍵所在。 加大課間紀律的監(jiān)管 學校對于每個班級的要求是“課間無噪音”，尤其在校長辦公室對面，針對這一要求，我和班委會成員決定實行班干部輪流管理課間制度，做到每一節(jié)課下課都有專人負責，責任分工明確。 2021年 8 月 30 日 第五篇：班主任工作計劃新 班主任學期工作計劃 時間真的是飛快，轉(zhuǎn)眼間，和這些“小屁孩”們生活已經(jīng)一個學期了。 學校教育與家庭教育相結(jié)合 （ 1）結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。 個性與共性教育 （ 1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。 心理品質(zhì)教育 （ 1）應試心理教育：結(jié)合實際情況，給學生講 解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。引導學生學會自主學習。 （ 2）引導學生自主學習，提高學習成績。幫助學生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。同時也為了使學校各相關(guān)計劃在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素質(zhì)，特制定本學期班主任工作計劃： 一、指導思想 認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實施愛的 教育。我會為學生的健康快樂成長而不懈的努力工作。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。 （ 4）本學期的終極目標是獲得文明班級的稱號，雖然我班存在許多不足，但我與全班同學對于我們的將來還是信心滿滿，我們堅信一分耕耘一分收獲。我們班屬于平行班，學生的學習較被動，作業(yè)存在拖拉現(xiàn)象，這一學期，我會根據(jù)學生的具體情況采取對應措施，力爭每一位學生能夠按時完成作業(yè)、上課積極聽講不隨意講話。 三、工作內(nèi)容及措施： 本學期班級基本目標 （ 1）搞好常規(guī)管理，使班級平穩(wěn)有序發(fā)展，增強每一位學生的集體榮譽感。 堅持年級組的發(fā)展目標，結(jié)合本班級實際情況，努力提高班級凝聚力 二、學生情況 我班共有 23 人其中，男生 15 人，女生 8 人。使學生在三年的初中學習時間里，能夠養(yǎng)成良好的行為和學習習慣，發(fā)展自己的個性特征，提高個人的素養(yǎng)，同時，幫助學生樹立遠大理想和培養(yǎng)他們正確的人生觀 與價值觀。 圓滿完成任務，學生很快從長假的放松中調(diào)整過來，生物鐘和學習節(jié)奏都完全進入了學習狀態(tài)，并根據(jù)個人情況制定了自己的學習計劃和目標。 第十到十三周： 在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達成協(xié)調(diào)，互相配合； 重點整頓宿舍內(nèi)務，結(jié)合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導； 做好月考前的學生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒。 和學生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本掌握班級的情況和主要問題； 發(fā)放晚自習紀律調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習紀律的規(guī)定； 召開班干會議，對班干的分工和職責進行指示。 配合近期出現(xiàn)的各種學習、生活問題組織主題班會活動。 部分學生 還未完全適應高中生活，自理能力較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。 來到高中教學，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力，不過我相信學校領(lǐng)導是對我的器重，我的學生對我也很寬容，所以我工作起來壓力也不是很大。 通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作。 二、主要工作 建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班級干部隊伍；為了讓更多的同學得到鍛煉，實行值日班干部負責制。 ，搞好考試復習。在此基礎(chǔ)上，制定出新的班規(guī)。 在成長檔案中，采用多元評價的方式，每周將學生在校表現(xiàn)以過程記錄和師生評價的方式，反饋給家長，通過家長評價結(jié)合學生個人反思，總結(jié)上一周學習生活情況，制定下一周努力計劃。五，建立成長檔案，評價促進發(fā)展 在班級分別建立班級，小隊，個人評價檔案。堅持以德育為核心，以教學為中心的工作。 教育不僅要促進學生的全面發(fā)展和健康成長。 ，規(guī)范升旗儀式，抓好每天衛(wèi)生，兩操工作，重視學校各項評比工作，爭取學習，衛(wèi)生達優(yōu)，各項成績優(yōu)秀，同時發(fā)揮學生的自主管理能力。 一、要點與措施 ：樹立為學生服務的意識，一切為了學生，為了學生的一切；為學生提供一個公平的發(fā)展機會；樹立正確的教育觀，人才觀和價值觀；以身作則，做“領(lǐng)頭羊” ,不做“牧羊人” 。 （ 4）進行第三次月考。 （ 4）加強對學生進行禮儀與文明教育。 （ 4）配合學校做好縣學生運動會選拔與參賽活動。 （ 5）整頓學風。 五、工作進度 九月份： （ 1）學初整頓，加強安全知識教育。 （四）重視學法指導 教育學生在突 出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。努力做到“三個不允許，四個確?！保翰辉试S追逐打鬧，影響他人學習；不允許課上打瞌睡，睡覺，不完成作業(yè)；不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師。同時強調(diào)學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。 在不同階段精心設(shè)計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。 （ 4）通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過每天的語文外語基礎(chǔ)測試，強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。 （ 3）充分發(fā)揮班干部模范帶頭作用。 （ 3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多