【正文】 和千克。 五、教學目標 認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系，掌握萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小，理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。 知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系 。 初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 會辨認銳角、鈍角 。 認識質(zhì)量單位克和千克 ，初步建立 1 克和 1 千克的質(zhì)量觀念，知道 1 千克 =1000克。會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表 。 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律 。初步形成觀察、分析及推理的能力。 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 六、教學措施： 數(shù)學教學是數(shù)學活動中的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。這些活動有助于激發(fā)學生的興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學。合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。 例如：乘車去機場，有 25 人，面包車限乘 8 人，小汽車限乘 3 人。如：表格的方式。在本冊教材中，安排了多個實踐活動，應(yīng)充 分利用，使學生經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流的過程。例 培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力。 小學數(shù)學二年級上冊工作計劃 4 一、指導(dǎo)思想 努力貫徹黨的教育方針，根據(jù) 新《課標》的基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系 。初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神 。以小學數(shù)學新課程標準為指導(dǎo)，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，提高學生的數(shù)學應(yīng)用能力，讓每一個學生都能愉快地學習數(shù)學。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。 (二 )教學內(nèi)容這一冊教材包括： 數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法 圖形的運動，表內(nèi)除法 混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設(shè)計師等。 生對知識整理能力的培養(yǎng)。 的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。 評價提供線索。 。能夠比較熟練地用 2～ 6的乘法口訣求商，使學生初步認識乘、除法之間的關(guān)系。結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 ，學會計算含有乘除混合以及帶有 小括號的兩步式題。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。 、千克的概念，滲透數(shù)學模型思想。 ，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。大部分同學能夠熟練地口算 100 以內(nèi)的加減法 ,能提出并解決簡單的問題。個別學生還沒達到計算正確、迅速 ,今后要加強輔導(dǎo)。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型 (把 15個蘋果平均分成 5份 。 萬以內(nèi)數(shù)的認識改變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學 1000 以內(nèi)的數(shù)，再教學萬以內(nèi)的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。教學三位數(shù) (幾百幾十 )的筆算加、減法，為進一步學習多位數(shù)加、減法作好準備。 解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，安排了解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示學 生在實際活動中碰到的各種問題 。 在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容，引導(dǎo)學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。 三、教學目標要求： 結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，學會用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。 讓學生在具體情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。使學生初步會用根據(jù)除法的意 _決一些簡單的實際問題。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好學習習慣。使學生結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 。初步滲透變換 的教學思想方法。使學生學會綜合應(yīng)用乘、除法運算解決簡單的或稍復(fù)雜的實際問題 。 讓學生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和作用 。能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小 。結(jié)合現(xiàn)實素材讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，并能結(jié)合實際進行估計 。讓學生進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，逐步發(fā)展學生的數(shù)感。使學生知道用稱稱物體的方法，能夠進行簡單的計算 。 使學生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十 。培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當方 法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。使學生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠驚醒簡單的分析 。 使學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律 。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，運用數(shù)學 去創(chuàng)造美的意識，使學生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識 四、教學措施 認真學習《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》。 認真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材，認真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學要質(zhì)量。 (1)對學有余力的學生，進行奧數(shù)輔導(dǎo)，使它們的能力得到進一步提高。 定期進行測試，及時反饋總結(jié)。特制定本學期的教研計劃如下： 一、指導(dǎo)思想：本學期，我校數(shù)學老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質(zhì)量為目標。 二、工作目標： 制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動有記錄有總結(jié)。 學習相關(guān)理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力。 三、主要措施 扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有 練必評，有錯必糾。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。 加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。 （ 2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。 扎實開展教研活動，努力提高 教研效率。 （ 2）每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。（每位老師一學期聽課、評課達到 15 節(jié)以上。 （ 4）鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習， 做好學習筆記和聽課筆記。 （ 5）本著以“在借鑒中成 長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。 （ 7）開展豐富多彩的學生數(shù)學活動，激發(fā)學生學習數(shù)學興趣，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的各項能力。 認真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難點，努力把新課程教學理念體現(xiàn)到課堂教學中。 教師交流教學經(jīng)驗 開展“雙備雙上”教學研究活動。 開展公開課教學研究活動。 進行期中復(fù)習與考試。十二月： 教學常規(guī)檢查。 開展集體備課活動。 一月： 復(fù)習工作研討會及各年級制訂期末復(fù)習計劃； 組織 1— 6年級期末測試，做好期終質(zhì)量分析； 撰寫教學案例及反思、教學論文。 二、教材分析： 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。 在小學階段，本學期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的