小學(xué)教學(xué)分析及整改措施-在線瀏覽
2025-07-03 03:14本頁(yè)面
【正文】 學(xué)行為，提高教學(xué)效果。學(xué)生課后到處游玩，不但有安全隱患，更玩得心散人疲，影響了學(xué)習(xí)，甚至染上社會(huì)的不良習(xí)氣，針對(duì)這種實(shí)際狀況，要求各班建立家長(zhǎng)交流微信群、 群，要加強(qiáng)家校聯(lián)系，要求家長(zhǎng)督促檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)、作業(yè)等情況，家校多聯(lián)系配合，不讓學(xué)生沉迷手機(jī)、游戲。 針對(duì)學(xué)生不能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的情況，要求教師在教學(xué)中貫穿數(shù)學(xué)源于生活，用于生活的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書(shū)記的《在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告上的講話》，研讀了《黨員學(xué)生保持先進(jìn)性具體要求》。要力求做到師生和諧、干群和諧、校園與社會(huì)的和諧。 一、自身存在的問(wèn)題分析 政治思想上 關(guān)于黨的理論知識(shí)體系需要進(jìn)行加強(qiáng)，用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。我覺(jué)得日常工作太繁重，有點(diǎn)厭煩心態(tài)。 另外預(yù)備黨員意識(shí)還未完全豎立起來(lái)，沒(méi)有為同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻服務(wù)的理念。對(duì)一般同學(xué)關(guān)于黨的理論的啟發(fā)和教育不夠。 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中 我上進(jìn)心不強(qiáng)，缺乏應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)，而且常常局限于專 業(yè)課的學(xué)習(xí)，不能夠適時(shí)利用條件拓寬自己的知識(shí)面，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。不能保證時(shí)間去圖書(shū)館閱讀書(shū)籍以完成磨練心性達(dá)到一定得人生積淀。以至于理論水平不高，對(duì)黨員的先進(jìn)性要求認(rèn)識(shí)不夠 。 沒(méi)有及時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策方針，了解黨和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，對(duì)理論著作的沒(méi)有深刻的研讀過(guò)，以至于未能有系統(tǒng)的理論知識(shí)，不能將理論用于指導(dǎo)實(shí)踐生活。忽視了群眾的巨大作用，以至有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫離群眾的現(xiàn)象。 如今的社會(huì)，普遍存在著信仰的危機(jī)，作為一名共產(chǎn)黨員，必須堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)定馬克思主義信仰，并不斷提高自己的思想道德水平，做到與時(shí)俱進(jìn)，始終保持走在時(shí)代和人民的前列，才能保持我黨的先進(jìn)性，保持我黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。提高認(rèn)識(shí)，真正做到自我教育，長(zhǎng)效學(xué)習(xí)。重視自己世界觀，價(jià)值觀，人生觀地樹(shù)立與定正，真正樹(shù)立共產(chǎn)主義信仰，從思想意識(shí)上對(duì)共產(chǎn)主義信仰給與充分地重視，并樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念。 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)到 的科學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去 。在工作中真正做好同學(xué)間以及同學(xué)與上級(jí)組織間的橋梁紐帶作用，服務(wù)同學(xué)，協(xié)助輔導(dǎo)員做好學(xué)生的管理和監(jiān)督。 綜上，通過(guò)這次 預(yù)備黨員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我要時(shí)刻牢記學(xué)生黨員先進(jìn)性要求，以其規(guī)范自己的行為，努力做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。 第三篇：整改措施及原因分析 篇一：如何進(jìn)行原因分析和擬定整改措施如何進(jìn)行原因分析和擬定整改措施 注：常?？吹胶芏嗥髽I(yè)寫(xiě)工作不符合或質(zhì)量問(wèn)題原因分析及擬定整改措施存在各種各樣的問(wèn)題。針對(duì)種種問(wèn)題特?cái)M定本文進(jìn)行培訓(xùn)。此過(guò)程有時(shí)亦稱為“問(wèn) 5 次為什么”因?yàn)閱?wèn)了 5 次為什么，就很有發(fā)掘問(wèn)題原因的機(jī)會(huì)。舉例來(lái)說(shuō)，假設(shè)你看到一位工人，正將鐵屑灑在機(jī)器之間的通道地面上?！??你問(wèn)：“為什么會(huì)滑，不安全？” ?他答：“因?yàn)槟莾河杏蜐n。” ?你問(wèn)：“為什么會(huì)滴油？” ?他答：“因?yàn)橛褪菑穆?lián)結(jié)器泄 漏出來(lái)的?！? 如上所示，經(jīng)常地利用問(wèn) 5 次為什么，就可以確認(rèn)出問(wèn)題的原因以及采取對(duì)策。 （三）復(fù)雜問(wèn)題的原因分析 可采用窮舉法的檢查表來(lái)找出原因 案例一：過(guò)程質(zhì)量問(wèn)題原因檢查表（略） 案例二：顧客投訴問(wèn)題原因檢查表（略） （四）原因分析的統(tǒng)計(jì)技術(shù)方法可以用魚(yú)翅圖來(lái)找（略） 二、擬定整改措施整改措施順序： 糾正 糾正措施 預(yù)防措施 （一）糾正 糾正的意思，跟我們平時(shí)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)別字后，把它改正過(guò)來(lái)是一樣的道理 糾正的方法 1）應(yīng)急措施（即當(dāng)場(chǎng)控制方法） 針對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題或國(guó)家認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室出具的檢測(cè)報(bào)告出現(xiàn)問(wèn)題，需要立即采取的糾正及補(bǔ)救措施，可稱為應(yīng)急或臨時(shí)性措施，以防止不合格品或不合格報(bào)告繼續(xù)流出到下道工序或顧客處。 （二）原因分析對(duì)應(yīng)的糾正措施 具體措施和分工 1）過(guò)程問(wèn)題 ?先確認(rèn)發(fā)生的問(wèn)題，文件上是否已規(guī)定好？ ?如文件已規(guī)定，再確認(rèn)操作人員為何違規(guī)？ ?是未進(jìn)行培訓(xùn)？還是培訓(xùn)了故意違規(guī)？ ?如是技術(shù)文件策劃責(zé)任，則分配到技術(shù)部門(mén)進(jìn)行整改。 ?如是違規(guī)問(wèn)題，應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)扣罰后，再進(jìn)行再次培訓(xùn)教育。 2）顧客投訴問(wèn)題
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