【正文】 體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜 歡自由的單獨活動。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后，出現(xiàn)了嚴重的哭鬧現(xiàn)象等等 ??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。隨時發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學習。 ，加大學習力度，將所學的知識運用到自己的實際工作中。再對《幼兒園班級管理》一書進行學習。 ，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內容進行學習，并將所學的知識運用到實際工作中去。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點，及時的給予有效的指導。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展。 。 。在活動中強化規(guī)則的意識。 (三 )創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，提高幼兒的語言表達能力。 ，引導幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽， 的每周一詩活動和點前談話活動，擬定幼兒感興趣的話題，鼓勵幼兒進行交流。 (四 )搞好班級的特色活動?；顒又欣蠋熞皶r的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并給予鼓勵。 。 (五 )創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境 “環(huán)境是第三位教師，環(huán)境是最佳的記錄方式之一”這一要求，我們將加強對環(huán)境的管理，根據(jù)主題，組織指導幼兒表現(xiàn)自己的所思所想，在環(huán)境創(chuàng)設方面下功夫，根據(jù)主題及時的更換，指導幼兒利用多種材料、多種方法，進行環(huán)境創(chuàng)設，使環(huán)境與幼兒互動。發(fā)動幼兒家長搜集和制作游戲材料，及時更換，引導幼兒在活動中探索創(chuàng)新。 ，安全意識差，在自由活動與戶外活動時，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反復講解，反復提醒，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友，使他們知道不遠離老師，不做危險的動作。 ，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。 (2)認真做好每天的日常衛(wèi)生工作。 (1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。 (2)充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行“三浴”鍛煉，增強幼兒身體的適應和抵抗能力。 (4)重視幼兒的心理健康教育。 (5)細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。 (1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。我們老師注意室內通風透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。 (七 )安全工作。 ，每個活動都做到：活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結。 ，找出容易出漏洞的時間和場所。 帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。 、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。 。 。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒。 ，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識。相信在園長的領導下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。從點點滴滴入手，實實在在做好每件事。根據(jù)新學期幼兒園制定的升旗活動要求。引導幼兒在升國旗時行注目禮，右手扶胸。保持隊形的整齊。根據(jù)幼兒年齡特點。三位老師共同商討解決辦法。采用像大哥哥大姐姐學習，并不斷的指導幼兒正確的做法。比賽前，鼓勵幼兒，樹立自信。比賽后，不注重名次。友誼第一，比賽第二。了解和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。平時在平臺發(fā)一些孩子活動，區(qū)域工作的圖片，以及用餐的照片等等。在平臺上，每周發(fā)一篇育兒小知識，讓家長更多的了解育兒方法。 以上就是班級班務工作計劃，還有許多不足之處。將班級的班務工作做的更好而繼續(xù)努力。本班幼兒經(jīng)過一個學期的學習，在各方面較上學期有了很大進步，尤其在生活衛(wèi)生及自理能力方面有了明顯的進步，大多數(shù)幼兒已初步形成良好的常規(guī)，能愉快，有序的融入班級的各項活動，針對本班實際及上學期中所存在的不足，在本學期將加大工作力度，把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣及幼兒的健康安全放在首位，通過游戲等各種活動促進幼兒想象力、創(chuàng)造能力、動手操作能力、交往能力的發(fā)展，使每個幼兒在不同的交往水平上都有明顯提高。認真堅持每周二、中午的政治學習和業(yè)務學習，學習業(yè)務理論活動區(qū)與幼兒發(fā)展研討，認真閱讀各類幼教書刊，積極參加園的各項活動，在工作中，不斷學習，更新觀念，時時跟上幼教改革的步伐。根據(jù)幼兒的年齡特點，在各教育活動中滲透于幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容。 認真實施班內制定的特色教育計劃， 對班內的問題及時反思、揣摩，積極參加教 師交流、體會等活動，探索各課的新思路，促進幼兒全面發(fā)展。 三、具體內容與措施： (一 )、教育教學方面： 歸整幼兒常規(guī)，培養(yǎng)良好習慣。 (2)培養(yǎng)幼兒爭做小榜樣的積極性，能自覺、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。 做好活動區(qū)的創(chuàng)設與開展工作： 為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高能力，并且讓活動區(qū)為集體服務，引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標主題轉變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究。將分享閱讀滲透于各個教育 領域之中，讓幼兒在各個領域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 (二 )、采用不同方式，加強家長工作的力度： (1)利用來園、離園時間與家長進行交流。 (3)充分利用每周周四、周五與 家長集中交流的時間進行交流。 (三 )、衛(wèi)生保健方面： 認真做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問、四查，認真詳實記錄晨檢及家長聯(lián)系薄，嚴格執(zhí)行接送卡制度 認真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴格執(zhí)行《各種物品洗刷消毒制度》并認真填寫消毒記錄。做好疾病預防工作，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。 做好幼兒帶量食譜工作，引導幼兒不挑食、不剩飯，養(yǎng)成良好的進餐習慣，保證幼兒營養(yǎng)均衡。人走水停等，值晚班教師鎖好門窗，保證班級財產(chǎn)安全。 第二篇： 2021 幼兒園大班班務工作計劃 2021幼兒園大班班務工作計劃 【篇一】 一、班級情況分析 我們班共有幼兒 50 名，其中男生 27 名， *23 名 。 自理能力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成，知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。能按順序穿 *物并進行簡單整理。 大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調地進行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器械。 小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進行書寫，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等。能認識安全標志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求。會用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能積極參與各種認知活動，喜歡探究，喜歡問為什么 ? 數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學會運用分類、比較、排序和測量等方法。能初步感受文學作品的語言美。 (三 )社會性發(fā)展方面： 本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關心愛護自己的同伴，愛自己的集體，并且樂意與同伴相互合作。 但由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： 幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需培養(yǎng)。 幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。 本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動，繼續(xù)抓好各科教學，鍛煉意志，促進幼兒身心和諧發(fā)展，為進小學打好基礎。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習慣。 (二 )身體發(fā)展目標： 生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，知道預防齲齒與換牙的有關知識。 能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對 疾病有一定的抵御能力，知道一些預防常見病的知識。 學會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，有初步的自我保護意識和能力，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。 能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動，充分活動身體，養(yǎng)成運動的習慣。 (三 )認知發(fā)展目標： 語言 (1)能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，能講述 自己熟悉的故事，語言比較完整 流暢，用詞比較準確。 (3)喜歡欣賞不同形式的文學作品，初步感知文學作品語言的豐富和優(yōu)美。 (4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢，能與同伴合作制作圖畫書。 (2)能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧、美好、有表現(xiàn)力的音響，在集體奏樂活動中，能使自己的演奏與集體相協(xié)調，與音樂相協(xié)調。 (4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力，初步學會正確的評價美，培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。 (2)能在教師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。 (四 )社會性發(fā)展方面： 能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關心他們，會正確使用禮貌用語。 在集體活動中能大膽發(fā)表意見，尊重和學習別人的長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務。 能主動和同伴交往，接受他人邀請，共同活動和游戲，為自己和別人的成功感到高興。 (2)挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。 (4)請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。 (2)家長開放日： 請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。 【篇二】 新的學期開始了，我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學期的到來，班級在原有情況下，有一名教師的更換，注入了新的力量，我們一定能辦出特色。建構式教學多種途徑、多種形式的活動，為幼兒提供多元互動的建構實踐機會。這些多途徑、多形式的活動互為支持、互為補充。 ： 我們在原有的蒙氏教 育知識經(jīng)驗上，繼續(xù)參加園內組織的蒙氏培訓，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國國情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。 ： 良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學習不可或缺的內容，也是保證教學正常開展的重要因素。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項常規(guī)，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂樂的送入小學。因此，我們將在開展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎上，加強對唐詩的背誦，并將識字教學與之相結合，避免孩 子在一個枯燥、乏味的環(huán)境中學習，最終導致其產(chǎn)生厭學情緒。具體工作如下： ： 上學期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關注的問題。真正做到服務于家長，搞好家園配合工作。上學期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長中普及率不夠高，家長參與的興趣也不夠濃厚。 其次，在家長助教的教學內容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內容。 ： 我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況，我們老師將會對其進行適時的家訪， 對孩子的情況進行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發(fā)展。經(jīng)過商議，由我來主要負責音樂教學，而由陳薪桔主要負責美術教學。 享會， 在會上，我們將會根據(jù)本班本周的工作開展情況進行總結，并交流一些好的教育經(jīng)驗，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開展教學。我們要將以往呆板、重復的教師評語改為孩子在園內一日活動的真實反映 ——用相片記錄下來。而我們的聯(lián)系冊也是由孩子與爸爸媽媽共同來制作屬于自己的小冊子。 。在班級里，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，