【正文】 課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩(wěn)步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經(jīng)常性的檢查 (每周不少于 1次 )，及時排除學校各種安全隱患。采取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發(fā)生。貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關的管理規(guī)定，經(jīng)常召開由食堂從業(yè)人員參加的關于食品衛(wèi)生、安全專題會議，嚴把食品和原材料進貨渠道，杜絕食物中毒事故。因此，我們必須把教師專業(yè)發(fā)展作為學校今后一個時期一切工作的核心來抓，高度重視，刻不容緩。并力求使廣大教師能主動適應當代經(jīng)濟建設和基礎教育課程改革的需要，全面提高教師的專業(yè)知識、基礎理論和教育教學技能的實際能力。 在推進教師專業(yè)發(fā)展中，一定要把提高教師的思想政治教育放在教師教育的首要位置，切實提高教師的思想政治素質和師德水平，使教師具有堅定正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，具有高尚的道德品質、作風正派、嚴于律己、以身作則，能為人師表。 教師師德培訓。進行師德修養(yǎng)、職業(yè)道德規(guī)范的培訓，增強教師的職業(yè)道德觀念。 把新課程理論學習與研究及運用能力的培訓工作作為學校各項工作的重心，作為學校今后進行繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。 廣大教師的學歷層次提高，搞好正在進修和即將進修的教師的學習、考核工作。聘請 有關方面的專家學者不定期來校舉辦講座、研討等學術活動 。加強現(xiàn)代教育技術的學習活動 。提高教師教育水平。 實施課題研究。堅持選派優(yōu)秀骨干教師參加各種短期培訓班學習和集體派遣外出參觀學習相結合。 我們本著“量力而行，適度超前”的 發(fā)展策略，通過外請名家到校講學或指導課堂教學，內(nèi)行“三大工程”，把推進課堂教學的現(xiàn)代化，校本課程開發(fā)建設，校本培訓和校本研究，作為提高教師專業(yè)化素質的重要途徑。 二是舉辦校本研修，力求使在新陽中學工作的全體教師，通過在校本研修活 動中的學習獲得實惠，在吸納先進教育教學思想的同時，把教師的思想統(tǒng)一到“科研興校、特色揚校、進取建校、創(chuàng)新強?！钡墓ぷ魉悸飞?。 領導干部學習班：主要由學校校長、中層領導干部、教研組長、年級組長等組成，學習的主要內(nèi)容為 《新課程理論》《新課程下的中小學教師系列叢書》、《多元智能理論》等。 畢業(yè)班教師提高班：主要由任教當年初三年級的學科教師組成，主要采取聘請進修學科教研員來校講座和深入課堂指導的方式，同時組織學科教師學習有關新課程標準、《初中課程指導學習手冊》以及開展對當年中考的研究。為了檢測學習的成效，我們將不定期地組織各種形式的測試。 由于客觀原因，廣大中學教師教學任務繁重，研究條件受到一定限制， 為此各科教師在小課題研究上課題組老師們力求從思想觀念和教育行為入手，改變教師過去那種“單兵作戰(zhàn)”的研究方式，向規(guī)模研究要效益。通過研修班學習、小組集體備課、相互交流等形式，吸引盡可能多的教師參與進來，實現(xiàn)教育資源共享 。通過實行“教師導師制”、現(xiàn)代教育技術運用、學科教學研究等活動，進行專題式研討和課題式研究，把研究與促進教師成長有機地結合起來 。 主要是根據(jù)各學科特點，以學科備課組為單位，開展“常規(guī)教學”和“示范課教學”的“教學雙優(yōu)”活動， 通過教學常規(guī)研究、教學問題研究、新課程研究三個層次的研討活動，為教師的成長構建起發(fā)展的臺階。根據(jù)學校的需要，選派教師外出培訓和參觀學習，并規(guī)定每一位外出參觀學習的教師和干部，都必須要針對工作中的問題進行對口考察學習，結合自己的工作實際寫出考察報告。 在實施校本研究過程中，我們充分發(fā)揮我校的教師年輕、工作熱情高和勤學鉆研等人力資源，讓同學科教師形成積極的同伴互助模式，加快我校師資隊伍的整合和教育教學素質的提高。 讓新教師與科研能力相對較弱的教師，向老教師與科研能力相對較強的老師拜師學藝，以提高教師隊伍的整體素質。通過探索課、引路課及示范課教學活動，讓教師自己研究在授課中的長處與不足。 三是聘請名師指點。 (6)構建“網(wǎng)上交流平臺”學校利用網(wǎng)絡設施及技術優(yōu)勢，構 建新陽中學校園網(wǎng)上交流平臺。 (7)個案剖析，反思教育。反思教育，就是通過典型的教育教學案例的剖析，結合系統(tǒng)的理論學習，總結反思自己的教育教學行為，以指導實踐操作。具體性確切性問題是指教育教學目標在教育教學活動中的落實，教育學、心理學等理論在教育教學活動中的實踐，包括課堂內(nèi)的行為方式選擇、教育教學策略的實施及其判斷，以提高教師的專業(yè)化和理性認識水平。 充分認識教師專業(yè)發(fā)展是關乎民族素質和基礎教育整體改革取得成功的大事，是關系到實現(xiàn)新陽中學可持續(xù)發(fā)展的大事。師資隊伍的建設是辦好學校的根本保證，因此，必須增強責任感和緊迫感。 教師學習期間待遇不變，學校保證學習時間，負責課程的調(diào)整，解決部分學習費用，添置有關現(xiàn)代教育教學設備。 (1)制定教師專業(yè)發(fā)展工程的目標考核細則，實施教師成長記錄袋。 選派優(yōu)秀教師參加省、市、縣各級部門組織 的實施課程改革的相關培訓和講座。組織教師參加各級教育教學研討會，不斷更新知識，吸納新方法。加強聽課、評課和說課活動 。 建立學習型組織，把新陽中學建設成為“學習型學?！薄? (2)組織教師參加教育科研活動，積極承擔各級科研課題，發(fā)動教師自找課題進行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推動教學改革，以科研推動學校發(fā)展。 加強過程管理，切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。加強對教師基本技能的培訓、運用現(xiàn)代教育技術、現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關方面的培訓和提高。 2020學校教師工作計劃 5 篇精選大全 第二篇： 2020 學校教師工作計劃 學校教師工作計劃有哪些 ?多向學校領導匯報工作，請求領導的幫助與指導，爭取更多的學習機會。教師應以自己的工作為基礎，提出各自的要求和建議，采用何種讀書方式，擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向。充分利用自身資源、自挖潛力。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》??進行研究，尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。 (2)積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育。 自購圖書閱讀。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。所以我們要做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。 課余時間學習先進的教育教學理論、經(jīng)驗，討論教學中的收獲與困惑。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。 主動與同事交流，討論讀書體會心得。由淺入深、由易到難、螺 旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。 充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。在日常可以選一本自己感興趣的書?！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策。強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質量。 認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》，結合我校和班級實際狀況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。 組織階段性教學質量測 評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關制度等。搞好學生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務潛力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生全面發(fā)展。 各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素質。 完善教研組織和教研機 制。 抓好現(xiàn)代教育理論的學習。本學期計劃每隔周進行一次教師群眾學習，其它不定期學習 。 增強教師網(wǎng)絡研修意識，要求有潛力教師建立博 客，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質 。 開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。 搞好先進經(jīng)驗的 交流和學習。 加強與兄弟學校的溝通。 學校教師工作計劃 3 一、愛崗敬業(yè)是師德的基石 愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設的基石。 二、熱愛學生是師德的核心 一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以 老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉。 學校教師工作計劃 4 一、指導思想 深 入貫徹落實黨的精神，緊緊圍繞教育局 20__年工作要點，以提高師生員工尊嚴感、成就感和幸福感為追求，以 空談誤校，實干興教為抓手，不斷優(yōu)化辦學條件，深入推進素質教育，全面提高教育質量，繼續(xù)深化 課內(nèi)比教學、課外訪萬家 活動，爭取在校本教研、傳統(tǒng)體藝、德育實踐活動等三個方面形成一定的特色，努力把學校創(chuàng)辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學校。 特色德育工作：實現(xiàn) 教育一名學生、帶動一個家庭 的目標。 隊伍建設：加強干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍和后勤隊伍的建設，提升干部隊伍的管理能力和治校水平，提升教師思想道德素質和教學專業(yè)水平。 后勤部門工作：加強學生食堂安全保障設施的規(guī)范化建設，保證學生飲食安全。 安全工作：突出校園安全重點工作，把師生安全時刻放在首位，確保不出現(xiàn)任何安全責任事故。 三、主要工作措施 (一 )全面搭建培訓平臺，切實提高隊伍素質 強化師德師風建設。制定教師管理新規(guī)，嚴禁教師從事各種形式的有償家教，嚴禁教師利用雙休日、節(jié)假日等組織、參與或發(fā)動學生參加各種形式的補習班，嚴禁教師向學生推銷或變相推銷各種教輔資料，嚴禁教師體罰或變相體罰學生等。強化班主任培訓、管理，做到一月一次交流培訓，采取集中培訓、同伴互助、網(wǎng)絡培訓等策略，為班主任的專業(yè)化建設提供交流平臺。 (二 )開展德育實踐 活動，形成活動育人特色 搭建德育工作平臺。 開展行為習慣養(yǎng)成教育誦讀實踐活動。 開展安全法紀教育實踐活動。 堅持開展 課外訪萬家 德育實踐活動。 將關愛學生落到實處。 (三 )加強教學過程管理，提高課堂教學效率 夯實教學常規(guī)管理。 優(yōu)化素質教育課堂。 加強教學常規(guī)管理。教務處每天對教學情況進行抽查、檢查和通報，每個月組織 1 次常規(guī)專項檢查，加強對教學動態(tài)過程的管理。學校組織學生開展經(jīng)典誦讀演講比賽、作文比賽、寫字 、優(yōu)秀作業(yè)展評、數(shù)學競賽、書畫作品比賽等賽事，為全體學生提供展示自我的舞臺，促進學生綜合素質的全面提高。繼續(xù)發(fā)揮教科室的引領作用，加強對教科研工作的指導，加強對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實處。緊緊圍繞教育教學工作實踐，結合 課內(nèi)比教學 活動，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。 加強課題研究。 (五 )加強校園綜合治理，爭創(chuàng)平安校園 牢固樹立安全第一的理念，堅持開展常規(guī)安全檢查整改活動。 開展消防安全、預防地震等安全演練活動。 加強對學校食堂的管 理。 學校教師工作計劃 5 教師專業(yè)發(fā)展學校 20__工作計劃為了適應教育改革的發(fā)展需要，加快我校師資隊伍的建設，根據(jù)國家、省、市有關“教師教育”的文件精神，經(jīng)過學校認真研究，充分討論，現(xiàn)擬定 20__年度永安中學教師專業(yè)發(fā)展學校實施工作計劃如下 一、指導思想 由于我校教師隊伍年輕化，教師隊伍的整合至關重要和迫切。 我們針對學校發(fā)展的實際和實施課程改革的需要，本著教師發(fā)展“適度超前”的原則，建立我校教師專業(yè)發(fā)展學校，把教師教育作為實施課程改革，推進新陽中學跨躍式發(fā)展的一項基礎性工程，力求在短時間內(nèi)造就一批高素質、高水平，在市、縣知名的教師。 我校實施教師教育發(fā)展的目的是使每一個教師不僅能勝任本職工作，成為合格的人民教師，而且還要把他們鍛造成為一支政治思想過硬，業(yè)務能力強，掌握現(xiàn)代教育技術，能夠進行校本課程的開發(fā)的科研型教師。