愛的教育600字讀后感共五則-在線瀏覽
2025-06-30 00:08本頁面
【正文】 事。 其中有一個故事令我十分感動。父親白天上班，晚上替人抄寫封條，抄五百張所得的寫費(fèi)是六角錢，敘利亞見他父親很辛苦也想幫忙。有一天敘利亞等父親回屋后，穿好衣服，到了父親的房間，點(diǎn)亮燈，躡手躡腳地寫著一張張封條，一直寫到一百六下張，數(shù)了數(shù)值兩角錢了，這才回屋休息。因?yàn)楦赣H還沒發(fā)現(xiàn)敘利亞在幫助他 ，認(rèn)為自已還著實(shí)未老。直到有一天，父親知道了真相，知道自已孩子為了掙錢幫自已抄寫封條，三個月沒有睡好覺，還要被自已罵，他心里悔恨不已。當(dāng)然還有許多這樣動人、有趣的故事，如果你想知道就讀一讀這本書吧，它會讓你受益匪淺。它教導(dǎo)我們要用一顆寬容的、真誠的、進(jìn)取的、善良的心去愛祖國、愛老師、愛家長、愛同學(xué)、愛弱小，這樣我們的社會 變得更加和諧、美好。 《愛的教育》是一部令全世界億萬讀者都感動的偉大作品，它采用日記的形式，以一個小學(xué)四年級的學(xué)生 —— 安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事。 尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。讀到這里，我的心怦怦地跳，一邊在心里祈禱：“不會死的，不會死的。讀到這里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。 每次想到這兒，我就感到特別羞愧。媽媽想鍛煉我的生活能力，便讓我自己去買。我連買飲料的膽量都沒有，我是多么膽怯啊！而少年?duì)奚俗约憾疾缓ε?，以后，我要多鍛煉自己，向少年學(xué)習(xí)。 第二篇：愛的教育讀后感 600 字 《愛的教育》讀后感 600 字：愛，讓我學(xué)會了成長 愛，讓我學(xué)會了成長 —— 《愛的教育》 讀后感作者 /郭幸建 《愛的教育》這本書，我本以為是長篇的大道理和說教。 故事是從一個跟我年 齡相仿的意大利男孩講起的。書中寫了一群來自意大利小學(xué)生，有純真善良的安利柯，有是非分明的卡壟和品學(xué)兼優(yōu)的代洛西 ??他們每一個人都是獨(dú)一無二的，但是有一個共同的特點(diǎn) —— 那就是對于家人，祖國和師長真摯的愛。在一件件平凡、細(xì)微的事情中，我感受到了濃濃的朋友之情，父子之情，師生之情，愛國之情。 我每讀到一個小故事，都會聯(lián)想到身邊的事。朱老師就像書中的佩爾波 尼先生，我也是從一開學(xué)就慢慢喜歡他的。 說說我們最近的新規(guī)定吧，朱老師讓到校同學(xué)站在門口等待下一位同學(xué)的到來，接受他的擁抱，最后一個同學(xué)上臺發(fā)言。 從這件事以后，同學(xué)間的關(guān)系更密切了，也學(xué)會了更多地?fù)肀П舜?。書中沒有乏味的說教，沒有豪言壯語，也沒有轟轟烈烈的英雄事跡。 我無法分析出亞米契斯所成長的年代與現(xiàn)代社會兒童成長的環(huán)境差距有多大。不同年代的人，不同背景的人，甚至是不 同文化個語言的人，一起讀寫這樣的文字，心里的感觸竟也如此相似?！睈凼且环N品格，愛能打開人身上最隱秘的源泉，從中將潺潺涌出生氣勃勃的善事，愛可滋潤孩子的稚嫩的心田。使我們做教師能了解兒童的情感，掌握兒童的心理特征，從而對我們的教育起到了極大的指導(dǎo)和幫助。我想，我們不妨和孩子們一起，走進(jìn)楊紅櫻的馬小跳，走進(jìn)鄭淵潔的皮皮魯，走進(jìn)黑柳徹子的窗邊的小豆豆，你也許會驚喜的發(fā)現(xiàn)，兒童世界竟然是如此精彩，你或許會重拾童年記憶，找回被我們自己遺失了許久的童心?！薄稅鄣慕逃肥?80 年代出版的 刊物，當(dāng)我捧在手里細(xì)細(xì)品味的時候，被書中無數(shù)個 故事深深的打動了。詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。二歲的小學(xué)生朱利奧看著父親天天辛苦地為一家賺錢，他想幫助父親抄寫（由于他父親的工作錢很少，所以幫助報(bào)社抄寫而賺錢）。后來，他因?yàn)槊恳顾卟患讯鴮?dǎo)致經(jīng)常打瞌睡，引起了幾次父親的責(zé)罵，但他沒有放棄，還繼續(xù)抄寫，更沒把真相說出來。 這個故事，給我的觸動很深，我今年已經(jīng)十一歲了，我一定要以朱利奧為榜樣，要多體貼體貼父母，現(xiàn)在我們的 幸福生活是來之不易的，要把心用在學(xué)習(xí)和鍛煉上，以優(yōu)異的成績來讓父母覺得他們的辛苦有所值。書中沒有乏味的說教，沒有豪言壯語，也沒有轟轟烈烈的英雄事跡。 我無法分析出亞米契斯所成長的年代與現(xiàn)代社會兒童成長的環(huán)境差距有多大。不同年代的人，不同背景的人，甚至是不同文化個語言的人，一起讀寫這樣的文字，心里的感觸竟也如此相似?！睈凼且环N品格，愛能打開人身上最隱秘的源泉，從中將潺潺涌出生氣勃勃的善事，愛可滋潤孩子的稚嫩的心田。使我們做教師能了解兒童的情感，掌握兒童的心理特征，從而對我們的教育起到了極大的指導(dǎo)和幫助。我想，我們不妨和孩子們一起，走進(jìn)楊紅櫻的馬小跳，走進(jìn)鄭淵潔的皮皮魯，走進(jìn)黑柳徹子的窗邊的小豆豆，你也許會驚喜的發(fā)現(xiàn)，兒童世界竟然是如此精彩，你或許會重拾童年記憶，找回被我們自己遺失了許久的童心。由此老師對幾個同學(xué)的行為提出了嚴(yán)厲的批評。通過這個故事告訴我們在日常的生活中，無論是在學(xué)校還是在家里，都要尊重別人，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。 這則故事里有一位小朋友叫許利亞，他讀四年級，品學(xué)兼優(yōu)。 許利亞決定幫助他爸爸，晚上到了，爸爸睡覺了，他就偷偷地起床幫助爸爸寫名冊。可是他還是堅(jiān)持偷偷幫助爸爸。 小朋友們，讓我們一起向許利亞學(xué)習(xí)，做個乖巧懂 事的好孩子。諾比斯罵貝蒂的爸爸是窮叫花子，貝蒂把這件事情告訴了爸爸，他爸爸去向老師提意見。老師說：“是這位工人向你提意見，因?yàn)槟膬鹤又Z比斯跟他的兒子說：”你爸是窮叫花子“ .”紳士問兒子：“是不是？”諾比斯站在中間沒有回答。 這個故事告訴我們：窮人和富人是平等 的，富人不能瞧不起窮人，要成為好朋友。這部處處洋溢著愛的小說，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。
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