【正文】 任。 第四篇：中隊(duì)輔導(dǎo)員心 得體會集錦 中隊(duì)輔導(dǎo)員心得體會集錦 中隊(duì)輔導(dǎo)員心得體會 四三中隊(duì) 面向充滿生機(jī)與活力的二十一世紀(jì)，走向素質(zhì)教育，是時代賦予我們的歷史職責(zé)，更是新時期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn)。記得中國少先隊(duì)工作學(xué)會副會長陳海燕曾這樣總結(jié)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作：“不是農(nóng)民，卻要播種、耕耘和灌溉；不是醫(yī)生，卻要診斷、矯治和護(hù)理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點(diǎn)、號角和旗幟。這是一項(xiàng)純?nèi)缤趟?，高如盤崇山， 難如理亂絲的工作?！钡拇_如此，在近八年來的輔導(dǎo)員工作生涯中，我逐漸對此有了真切地體會，并迎來了新時期少先隊(duì)員工作面臨的新挑戰(zhàn)。重要是身為輔導(dǎo)員的我們在觀念、方法、理念上的轉(zhuǎn)變，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式，要形成新的教育思想，就應(yīng)該在素質(zhì)教育改革的實(shí)踐中摸索，要轉(zhuǎn)變教育觀念，就應(yīng)當(dāng)在教育實(shí)驗(yàn)的探索之中，逐步升華與完善。沒有活動，少先隊(duì)就會形同虛設(shè)。所以，創(chuàng)造性是少先隊(duì)活動的本質(zhì)和靈魂。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養(yǎng)他對自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他 獨(dú)立行走，因而離開自我教育是不可思議的。 二、以校園環(huán)境建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，加快“綠天使”行動的步伐。 尤其是在我們的中隊(duì)里，活躍著一支名為“綠天使”的小隊(duì)，由五名漂亮可愛的小姑娘組成，她們是校園環(huán)保的先鋒。學(xué)校少先隊(duì)為隊(duì)員們開辟了“雛鷹實(shí)踐園”、“農(nóng)藝園”、“小花園”，隊(duì)員們可以親自參加其中的種植、養(yǎng)殖活動。為此，我們的綠天使小隊(duì)便共同起草了一份“保護(hù)校園綠色，從我做起”的綠色倡議書，利用周一升國旗的集會，向全體隊(duì)員發(fā)出倡議，提醒每個隊(duì)員愛護(hù)校園環(huán)境。她們五個人就如同五顆耀眼的小星星，她們在大型活動中為學(xué)校增添光彩。這是一 次隆重的活動，在我們郊區(qū)農(nóng)村校，尚屬首次。我作為她們的輔導(dǎo)員，心中也感到無限欣慰。 “新世紀(jì)，我能行”是全國少工委今年的教育主題。如：“我為中隊(duì)添顆星”活動，號召隊(duì)員要做能為少先隊(duì)組織活動出點(diǎn)子、提建 議的“智多星”；要做與隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作的“石榴星”；遵守紀(jì)律的“邱少云星”；愛勞動的“小蜜蜂星”等，這樣把目標(biāo)具體化、形象化，調(diào)動隊(duì)員參與的積極性。例如：“撲克牌碼高樓賽”使每兩張撲克牌互相支撐站立，一直向上碼放，爭取不倒下去，這個活動本身既新鮮又具有挑戰(zhàn)性。另外自建隊(duì)角更給了他們展示自己的舞臺，如“新聞角”專門為隊(duì)員們收集當(dāng)日重要新聞，記錄在角內(nèi)小黑板上。這樣既培養(yǎng)了少先隊(duì)員從小關(guān)心國家大事，也鍛煉了他們的口才。撰寫少先隊(duì)工作論文也獲得了區(qū)級獎。作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點(diǎn)燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠。我愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情投入到看似平凡的教書育人工作。從事少先隊(duì)工作以來，把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。 作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我以慢慢進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。例如爭做“小雷鋒”教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、文明禮貌小主人、等一系列活動 等。玉樹地震后，主動與校領(lǐng)導(dǎo)商討去北京參加全國哀悼活動。同時我組織中隊(duì)成功的舉行了以《情系玉樹 同心祈?！窞橹黝}的班隊(duì)會，我們中隊(duì)自發(fā)捐款 元，全校師生也紛紛響應(yīng)，自發(fā)捐款總計 元。這也是繼 汶川地震、貴州干旱捐款以來最多、最感人的一次。同學(xué)們和我一起研討，共同制作，創(chuàng)造出大量的作品，掀起了科技熱潮，所創(chuàng)制的作品曾多次在市區(qū)評比中獲獎。我也多次獲得了科技創(chuàng)新優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號。請交通民警給我們作報告，上路指揮交通，不僅學(xué)到了交通知識，也學(xué)會了安全交通。同學(xué)們不僅了解了軍隊(duì)，更加熱愛了人民的子弟兵。 讓隊(duì)員成為中隊(duì)的主人 四四中隊(duì) 每個隊(duì)員都是一個獨(dú)立的個體，都有他自身的特點(diǎn)和潛能。新時期的中隊(duì)工作把隊(duì)員看 成有自主性、主動性、創(chuàng)造性的主體，主張積極發(fā)揮隊(duì)員潛在的能力。 一、提高隊(duì)員的主體意識 現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)要讓隊(duì)員學(xué)會做主人，輔導(dǎo)員必須先樹立隊(duì)員的主體意識。因此，輔導(dǎo)員在工作中，要注意角色的轉(zhuǎn)換，從說教者變?yōu)橐龑?dǎo)者，運(yùn)用各種活動形式，幫助隊(duì)員通過自主實(shí)踐和理性思考， 不斷提高素質(zhì)，在活動中弘揚(yáng)主體性，學(xué)做小主人。給每一個人展示“我是小主人”的機(jī)會，就要注重創(chuàng)造支持性環(huán)境。如外出游玩時，當(dāng)平時很少出頭的一個隊(duì)員拿起相機(jī)給班里照像時，輔導(dǎo)員要及時發(fā)現(xiàn)他做事的自信，如果回來后舉辦“攝影作品展”，就會使這個隊(duì)員的自信心倍受鼓舞，主動性大大增強(qiáng)。中隊(duì)內(nèi)如能經(jīng)常展出繪畫、讀后感、作 文、手工制作、艦?zāi)！⒋５?，?duì)員就會在一次次交流中感受到做小主人的參與快樂。培養(yǎng)了隊(duì)員的主體意識，為隊(duì)員成為中隊(duì)管理的主人打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。 把中隊(duì)還給隊(duì)員，讓每個隊(duì)員參與到中隊(duì)管理中來，必須改革現(xiàn)在的隊(duì)員管理模式。每周推選一名隊(duì)員擔(dān) 任“值周小老師”。晨會、隊(duì)會等活動，輔導(dǎo)員只加以啟發(fā)指導(dǎo)，從方案設(shè)計、組織準(zhǔn)備到主持活動、總結(jié)評價都由隊(duì)員自己做。這樣極大地激發(fā)了隊(duì)員的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，隊(duì)組的自我管理得到了加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，中隊(duì)集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。輔導(dǎo)員要組織隊(duì)員討論怎樣當(dāng)好小干部？中隊(duì)小主人應(yīng)有怎樣的責(zé)任心？認(rèn)識明確后，要鼓勵隊(duì)員勇敢地參與競選，演講當(dāng)干部的打算。輪流當(dāng)干部，可以給每一個隊(duì)員提供均等的鍛煉機(jī)會，讓更多的人在為中隊(duì)服務(wù)中，發(fā)揮小主人的主動性，學(xué)會動腦筋，學(xué)會團(tuán)結(jié)人，學(xué)會管理方法，學(xué)會做好工作。以前中隊(duì)干部的選舉由隊(duì)員提名，舉手表決通過。為了使更多的隊(duì)員有當(dāng)中隊(duì)干部的機(jī)會，我采取中隊(duì)干部定期輪換制的方法，中隊(duì)干部從沒有擔(dān)任過的隊(duì)員 中間選舉產(chǎn)生。這樣既可給更多的隊(duì)員提供鍛煉的機(jī)會，有利于中隊(duì)干部以后走上社會擺正個人和集體的位置，正確處理個人與工作的關(guān)系。根據(jù)中隊(duì)管理的具體要求，在班里建立若干管理小組。如路隊(duì)組 —— 負(fù)責(zé)放學(xué)排隊(duì)及回家路上的紀(jì)律；衛(wèi)生組 —— 負(fù)責(zé)教室及包干區(qū)的清潔工作，檢查個人衛(wèi)生；課間紀(jì)律組 —— 負(fù)責(zé)課間紀(jì)律的檢查，協(xié)助解決隊(duì)員之間的矛盾等。組長是一周一輪，負(fù)責(zé)記載好當(dāng)天檢查的情況，建立隊(duì)員自我管理的組織機(jī)構(gòu)，雖然強(qiáng)化了隊(duì)員的自我管理，但在實(shí)施過程中，也不能忽略輔導(dǎo)員的點(diǎn)撥。輔導(dǎo)員可以把中隊(duì)日常工作分成學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等幾部分，每部分由一位隊(duì)員主管。值周小老師把各主管隊(duì)員匯報的情況進(jìn)行整理歸類，并向輔導(dǎo)員匯報。同時也為每個隊(duì)員提供參與管理的機(jī)會和條件，使他們在中隊(duì)中找到滿意的位置，擔(dān)當(dāng)成功的角色，促進(jìn)了整體素質(zhì)的提高。總之，全面實(shí)施素質(zhì)教育任重道遠(yuǎn)。 做少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作心得體會 四四班 作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。現(xiàn)將工作中的收獲與感想簡述如下： 一、熱愛學(xué)生是工作的源動力。我像父母愛 子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學(xué)生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。 二、學(xué)習(xí) —— 實(shí)踐 —— 探索 在中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法 :不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動特色 —— 既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又 有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。 孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。喜歡制作的鼓勵大膽想象。 四、工作中樂于學(xué)習(xí)，勤于思考。工作閑暇之時，便會借閱各種有關(guān)教育的書籍，充實(shí)自己，方便工作。少先隊(duì)工作中，遇到各種個案文檔，加以思考，當(dāng)作工作調(diào)味品。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力工作，為祖國培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員。既然選擇做教師，選擇了做一名普 通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。 六、奉獻(xiàn)在崗位，無悔獻(xiàn)青春 以師為本，著眼長遠(yuǎn)。一分耕耘一分收獲。 熱愛本職、扎實(shí)工作，我追求崇高的職業(yè)理想。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。五年級少先隊(duì)員處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期，隨著入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于少先隊(duì)員本身的發(fā)展具有重要的影響。 在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時，我經(jīng)常利用中隊(duì)會課教育少先隊(duì)員怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊(duì)員或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在中隊(duì)中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。 二、培養(yǎng)少先隊(duì)員文明禮貌的習(xí)慣。強(qiáng)化要求少先隊(duì)員執(zhí)行學(xué)校的少先隊(duì)員行為規(guī)范，衣著整潔，特別注重檢查他們的個人衛(wèi)生，現(xiàn)在少先隊(duì)員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。中隊(duì) 上的少先隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，每月都有拾到東西交公的好人好事，從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。四月的清明節(jié)活動中，隊(duì)員們制作了精美的小報，以致于讓他們展示小報的地方都顯得那么地??；在五月份的母親節(jié)活動中，我和隊(duì)員們共同制作了孝心卡，和家長分享，家長們的感受體會頗深。英語百詞競賽獲得了學(xué)年組第一 名的好成績。 良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長。在課堂上，我糾正少先隊(duì)員們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒。 四、做好少先隊(duì)員的安全教育工作。 五、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊(duì)員。作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導(dǎo)員，我深感自己經(jīng)驗(yàn)的不足，還沒有形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。 中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 五五班 我中隊(duì)根據(jù)以鄧小平理論為指導(dǎo)，以少先隊(duì)大隊(duì)的指導(dǎo)思想制定本班工作計劃，開展各項(xiàng)有意義的班級活動，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動中，使我班形成一個團(tuán)結(jié)向上、生動活潑的集體。對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為，我不是簡單粗暴的批評，而是 采用講道理，充分了解學(xué)生的思想情況后，耐心的教育，在學(xué)生明白事理的基礎(chǔ)上教育學(xué)生主動進(jìn)取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學(xué)生有充分的說話機(jī)會。第二 .繼續(xù)讓班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓副班長委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。 第三 .強(qiáng)化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。一旦新生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀(jì)律。因此，我中隊(duì)除了積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動外，還開展了大量的中隊(duì)活動。如根據(jù)學(xué)校流動紅旗評比活動內(nèi)容 ,開展了“比一比誰的衛(wèi)生稿的最好” .“誰的值日做的最好”等活動 .并結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的安全文明教育主題開展了“交通安全我知道” ,“爭做文明守紀(jì)好少年”等主題隊(duì)會 ,在四川地震后，組織學(xué)生召開了“眾志成城，共度難關(guān)”班級募捐活動。在活動中使學(xué)生增長一些知識，懂得一些道理，培養(yǎng)一些良好的品質(zhì)，學(xué)會一點(diǎn)本領(lǐng)，形成一些好的習(xí)慣，促進(jìn)了他們德、智、體全面發(fā)展。但是，這些成績是不夠的，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。 第一個問題：如何對待和處分違紀(jì)的學(xué) 生？ 學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。班上有一名男 生小謝同學(xué)，平時不愛出聲，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。后來在做輔導(dǎo)員的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為輔導(dǎo)員應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過全級前十名。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且輔導(dǎo)員一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。班上有名男生小揚(yáng)，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng)，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得大二班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長 談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯誤，鑒于他的進(jìn)步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律積極維護(hù)。這種集