【正文】 仍沉浸在今天剛看的文章《竊讀記》里面，書(shū)中的一幕幕在我的腦海里閃過(guò)，感慨頗多。我為了看書(shū)不擇手段，甚至還感謝下雨天。 讀了這篇文章，我強(qiáng)烈地感受到了我對(duì)讀書(shū)的渴望，我仿佛看到了那位服務(wù)員為了滿(mǎn)足我讀書(shū)的渴望而投來(lái)的那深情的目光。這個(gè)竊竊地藏身于大人中間，匆忙而貪婪地閱讀著的小女孩，體會(huì)到讀書(shū)時(shí)腰酸腿麻、饑腸轆轆的 `勞苦，經(jīng)歷擔(dān)憂(yōu)、恐慌和懼怕的痛苦，體驗(yàn)驚喜、快樂(lè)與滿(mǎn)足的幸福。 書(shū)，對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)并不稀奇，但對(duì)于一個(gè)窮學(xué)生來(lái)說(shuō)，一本書(shū)是多么可貴！此時(shí)，我的腦海中不禁浮現(xiàn)上學(xué)期我們舉行的為閆家峪小學(xué)的小伙伴們捐書(shū)的活動(dòng)。當(dāng)我把自己心愛(ài)的書(shū)捧在手心，捐給他們的時(shí)候，心里是那樣的興奮與激動(dòng)。 記住，愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻包圍在你身邊?！睂?duì)于這句話(huà)，我有很深的體會(huì)，她一定會(huì)覺(jué)得很累，我也有了很多的聯(lián)想。她于幾家書(shū)店之間奔波、輾轉(zhuǎn)，肯定十分累?！笔堑?，在林海音阿姨的生活里，從文章中可以看出來(lái)。怪不得“書(shū)是唯一不死的東西。換個(gè)角度，換個(gè)思維方式，我們的生活中，誰(shuí)能像她一樣看書(shū)看到兩個(gè)小時(shí)依然戀戀不舍？誰(shuí)能像她一樣堅(jiān)持不懈，勤奮地看書(shū)？恐怕沒(méi)有。我也要向她學(xué)習(xí)這種讀書(shū)方法！ 讀《竊讀記》有感 6 我體會(huì)到了：作者是多么愛(ài)讀書(shū)。作者就是把書(shū)籍當(dāng)作了營(yíng)養(yǎng)品，為了看一本書(shū)一連幾天放學(xué)后都到書(shū)店看書(shū)，有時(shí)要竊讀幾個(gè)小時(shí)，累得腰酸背痛不得不交替著用一條腿支撐著，而我因摔倒不愿意再爬起；有時(shí)又靠在書(shū)柜旁，以求暫時(shí)的休息，而我卻坐在沙發(fā)上吃零食并看著電視。 本文作者為了看一本書(shū)一連幾天都到書(shū)店看，而我卻在書(shū)上亂寫(xiě)．亂畫(huà)．亂涂．亂撕．亂打草稿。 愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：困難，是動(dòng)搖者和懦夫掉隊(duì)回頭的便橋；但也是勇敢者的腳踏石。 雷鋒說(shuō)過(guò)：不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)，不受百煉，難以成鋼。有理想有 出息的青年必定是樂(lè)于吃苦的人。快樂(lè)的是作者學(xué)到了很多書(shū)上的知識(shí)，而懼怕的是因?yàn)樽约阂粫?shū)店的老板發(fā)現(xiàn)的話(huà)，以后就不能來(lái)看書(shū)了，所以，作者用各種方式來(lái)掩護(hù)書(shū)店的老板：作者為了能看書(shū)，她會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛她是大人的小妹妹或小女兒，書(shū)店老板就不會(huì)知道了。但她沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，反 而還覺(jué)的很值得。今天，我們學(xué)了一篇叫《竊讀記》的文章 ，內(nèi)容講述的是一位女作家小的時(shí)候看書(shū)的經(jīng)歷。在課文中，她是一個(gè)渴望讀書(shū)的小女孩，她因?yàn)樽x書(shū)，把自己藏在一個(gè)角落里，不讓人們發(fā)現(xiàn)她。作者是一位愛(ài)讀書(shū)的人，而我也同樣是，可是我是囫圇吞棗，一目十行，一掃而過(guò)。很快，我就被深深地吸引住了。怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，她把自己隱藏起來(lái)，有時(shí)一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。當(dāng)飯店飄來(lái)菜香時(shí)，身無(wú)分文的她饑腸轆轆，還要堅(jiān)持讀，腿站酸了也全然不顧。讀著這篇，我仿佛和她一起經(jīng)歷著竊讀時(shí)的懼怕與快樂(lè)。吃飯是人身體的物質(zhì)需求，而讀書(shū)是人大腦的精神需求?！毕胂氍F(xiàn)在我們身邊的一些同學(xué)，大家再也不用擔(dān)心在書(shū)店里看書(shū)時(shí)被老板發(fā)現(xiàn)，想看多久就可以看多久；想買(mǎi)什么書(shū)時(shí)，爸爸媽媽也會(huì)第一時(shí)間給我們買(mǎi)來(lái)，可是他們卻不愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)整天躺在書(shū)柜里睡大覺(jué)。我立刻被作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望深深地打動(dòng)了。“竊讀”時(shí)，林海音因?yàn)槭斋@到了新的知識(shí)而快樂(lè)，也因只讀書(shū)不買(mǎi)書(shū)害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)而擔(dān)憂(yōu)、懼怕。林海音每天都是匆匆地來(lái)，依依不舍地去。可見(jiàn)兒時(shí)的她對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。它使我想起了一件事。媽媽喊了一聲：“關(guān)燈睡覺(jué)！”可我并不愿意。 我睡了一覺(jué)，再醒來(lái)，已經(jīng)一點(diǎn)半了。我躡手躡腳的走到爸爸 媽媽的床前，見(jiàn)他們睡的正香，我便急忙跑回屋，把門(mén)鎖上，把燈打開(kāi)，這下我可以盡情的讀了。我急忙關(guān)上燈睡覺(jué)。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讀了一遍又一遍，我深受啟 發(fā)。她時(shí)而把手指按在嘴唇上，似乎在思考；時(shí)而又皺皺眉頭，好像替書(shū)中的主人公著急；時(shí)而又張大了嘴，好像覺(jué)得書(shū)中的某件事不可思議。 林海音多么熱愛(ài)讀書(shū)！然而為了不被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)或懷疑，林海音一會(huì)兒貼在大人身邊，裝著是他的小妹妹或小女兒，一會(huì)兒又去另一家書(shū)店繼續(xù)看。“竊讀記”三個(gè)字中充滿(mǎn)了樂(lè) 趣，也飽含著作者的辛酸。 林海音家窮買(mǎi)不起書(shū)，就去書(shū)店竊讀，十分辛苦。而我們呢？有哪位同學(xué)能說(shuō)，你要買(mǎi)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)而家長(zhǎng)不同意呢？沒(méi)有?？晌覀冇辛趾Ｒ裟菢訜釔?ài)書(shū)籍，渴望讀書(shū)的熱情嗎？與之相比，我真是差太遠(yuǎn)了，每天，我總會(huì)早早寫(xiě)完了作業(yè)，就會(huì)飛奔到“死黨” —— 電腦前。”媽媽埋怨著。”我只好和電腦“拜拜”了，極 不情愿地捧起書(shū)，坐在軟軟的沙發(fā)上看著，卻像“猴子的屁股坐不住”，一會(huì)兒向東，一會(huì)兒向西，心想著電腦游戲的畫(huà)面，什么也看不下去。”并三步并作兩步?jīng)_到電腦前。哎，真是不應(yīng)該呀！ 今天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的精神深深地感動(dòng)了。 從作者渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的事例中，我也想出了有一件事，有一次，爸爸帶我去三聯(lián)書(shū)店里買(mǎi)兩本書(shū)，我很高興。我先后選擇了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。爸爸問(wèn)我時(shí)，我輕松地說(shuō)：“書(shū)我已經(jīng)讀完了。果不其然，爸爸說(shuō)的真的靈驗(yàn)了！過(guò)了幾天后，老師叫我們 寫(xiě)一篇作文，名字叫《春游》。爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說(shuō)：我說(shuō)吧，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該積累好詞好句！你先看看《小學(xué)生多功能分類(lèi)作文》里人家寫(xiě)的作文吧 !”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)，立即看了這本書(shū)，結(jié)果寫(xiě)出的作文還被老師在班上朗讀了呢！ 我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)?！笔前。妥尯脮?shū)與我們相伴一生吧！ 第三篇：讀《竊讀記》有感 讀《竊讀記》有感 五年（ 4）班吳端晨 今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文 —— 《竊讀記》。課文寫(xiě)了一個(gè)叫林海音的小女孩，她喜愛(ài)看書(shū)，渴望從書(shū)中獲取更多的新知識(shí)，可是她家里很窮，買(mǎi)不起書(shū)。書(shū)中的很多句子讓我吃驚不已 —— “急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕 —— 這種竊讀的滋味！”“我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：?這雨，害得我回不去了?？磿?shū)、買(mǎi)書(shū)是容易了，但我們對(duì)書(shū)的那份渴望和熱愛(ài)是否依舊存在呢？我們是否真正地走入書(shū)中，讀出作者的心聲？沒(méi)有，我們沒(méi)有做到！只是走馬觀花，簡(jiǎn)單瀏覽；或是只看頭、不讀尾；有時(shí)書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，連翻也不翻；甚至還是家長(zhǎng)逼著看書(shū)的??看看吧！我們與林海音的差別有多大??！ 這讓我們不得不提醒自己，我們要學(xué)會(huì)快樂(lè)地 與書(shū)為伴，幸福地讀著書(shū)長(zhǎng)大?！奔Z食哺育的是身體，書(shū)籍哺育的是精神、心靈、思想的成長(zhǎng)。同學(xué)們，我們要把身體