【正文】 的 通過活動，讓學生自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。你笑她也笑。有一種行為叫做 感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。懷感恩的心 ,說感恩的話 ,行感恩的事 ,做感恩的人。 三、活動地點：學校內 四、活動前期準備 ，相關故事，歌曲征集等。 ，評分表等。 ，深入到各個年級， 保證活動的影響力與完整性。 7.《感恩的心》手語版演員的到位 (教師和學生 )。 五、活動過程 在 11 月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。 。 《感恩的心》故事。她和媽媽相依為命。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她以為媽媽太累，睡著了。但是這時她發(fā)現，媽媽的眼睛沒有閉上 !小女孩突然明白：媽媽可能已經死了 !她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕 ......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音 ...... 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。媽媽的眼睛為什么不閉上呢 ?她是因為不放心她嗎 ?她突然明白了自己該怎樣做。 小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。 。 【活動準備】 ：《賣燒烤的小女孩》。 《感恩的心》。 ：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。 ，融入賣燒烤的小女孩的精神世界。 師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢 ? 師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。 師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。 二、感恩父母、家人。 師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎 ? 師：那你的媽媽每天都忙些什么 ? 師：媽媽平時是怎樣來關心我們小朋友的 ? 師小結：我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個世界上，又含辛茹苦把你們養(yǎng)育大，很辛苦很累的。我們可以給媽媽送一句祝福，還可 以學著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點負擔，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。 師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們 ?他們是怎么愛我們的呢 ? 師小結：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事，我們應該如何感恩家人呢 ? 師小結：現在小朋友們都長大了，學會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。 ：在生活中除了自己的家人在關愛關我們，還有誰也一直在關愛著我們，幫助著我 們呢 ? ，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。 師：其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。 (2)請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師 (3)出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的，我們應該感恩醫(yī)生。 師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大 。感謝小朋友帶來的歡樂、幫助 。 三、制作感恩卡片。這樣生活會變得更快樂 !更幸福 !那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧 ! 感恩節(jié)活動方案 5 一、活動目標 ，切身體會故事中表達的“愛”，并嘗試用自己的語言、行為大膽的表現出來。 ，培養(yǎng)幼兒從小就要有一顆感恩的心，要一直心存感謝。 二、活動準備 、制作的相冊、說給孩子的話 、彩筆 《猜猜我有多愛你》 三、活動過程 《小獾的家》，用故事的形式導入本次活動。今天老師給小朋友帶來的故事中，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，我們一起來聽聽小獾在說什么 ?怎么說的 ?他們的心情會怎樣 ? (2)小朋友們，故事中的小獾說出了自己的愛，他真的很棒。 ) ，當愛一個人的時候，我們一定要大聲地說出來，那你你們是怎樣愛你們的爸爸媽媽的呢 ? (1)我們一起來聽聽小朋友們的爸爸媽媽是怎么表達他們對你們的愛的。小朋友們你們聽完信之后是什么感受呢 ? PPT，一起來看“愛的相 冊”，引導幼兒一起來看看自己和爸爸媽媽的照片。 (3)教師播放繪本故事《猜猜我有多愛你》，引導幼兒感受故事中的愛意。下面一起來制作感恩節(jié)愛心賀卡，送給自己最愛的爸爸媽媽吧 ! (1)把自己心中所想的花在愛心賀卡上面，可以是心愿、可以是自己的一家人，也可以是送給自己爸爸媽媽的禮物。 第二篇：幼兒園感恩節(jié)活動教學方案（共） 感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。以下是精心收集整理的感恩節(jié)活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。 教學目標： 促進家庭和睦，完善人際關系。具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。應該做到：在家里，孝敬父母， 孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌 。 教學過程： 活動過程： 一、開始部分： (音樂響起 )教師講故事《小烏鴉愛媽媽》 二、基本部分： 有感情的復述故事引導幼兒感受故事的含義。 提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃 ?小燕子和小喜鵲說什么了 ? 幼兒：烏鴉媽 媽因為生小烏鴉得病了。 提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎 ? 幼兒：不懶。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。 三、和幼兒討論‘我的媽媽’ 四、結束部分 (老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛 ) 孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。 感恩節(jié)活動方案 2 目標： 了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。 享受感恩節(jié)的慶祝活動。 前期工作： 感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。 (風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來 )(各班負責 ) 班級： 。如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習 。 感恩周： 。周二寶貝為您洗洗腳 。周四寶貝送您一個吻 。 當天活動前的準備： 《感恩的心》手語表演 。 《感恩的心》《 tenlittleindians》音樂，主持詞 “金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上 (用于揭幕儀式 )。 、小吃在各層樓道擺好 (每班兩個桌子 ，包裝拆開、切成適宜大小 )，保證衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。 ? 當日活動流程 : a,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事 。孩子之間擁抱。播放暖場音樂 10 分鐘。