【正文】 這么不懂不懈，也感嘆責(zé)任 重大，也感覺義憤填膺，所以幾乎每到星期一的升旗儀式上，我都要憤世嫉俗的發(fā)表感慨，嚴(yán)肅列舉一些不文明的現(xiàn)象。當(dāng)學(xué)生的一些表現(xiàn)稍微有轉(zhuǎn)變的時(shí)候，我又耳聞了一些信息，這又陷入了困惑與不解之中：一方面是我們一些到 **中學(xué)聽課的老師們傳遞來的信息，說在校園里見到老師都會很有禮貌的低頭問候，在每個(gè)樓道門口都有值班學(xué)生，提醒上下樓梯的學(xué)生向右走，課堂上學(xué)生之間檢查問題彼此都相對檢查而不看黑板，回答完的問題以后都說回答完畢，學(xué)生的素質(zhì)就遠(yuǎn)在我們學(xué)生之上了， **中學(xué)正在悄悄地發(fā)生著變化 。 3 月 1 號星期二在黑板上公布了違紀(jì)學(xué)生以后，在操場亂扔的明顯少了很多。這說明只要班主任上心，學(xué)生管理就會有好轉(zhuǎn)。《教育規(guī)劃綱要》指出：“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”。教育質(zhì)量的提高主要依靠的是班主任，“育人為本，德育為先”，這種質(zhì)量追求的是學(xué)生的全面發(fā)展，是無法用分?jǐn)?shù)來衡量的。很多班主任也不是為了每月幾十塊錢、每學(xué)期一二十分來做的。既然這樣，我們就更應(yīng)該承擔(dān)起這種使命感。我們不管家長多么不懂不懈，學(xué)生素質(zhì)多么差，學(xué)生管理必須下實(shí)法子，瞪起眼來，嚴(yán)格管理，因?yàn)槲覀冞@樣的小學(xué)校不咯折騰。但是這些學(xué)生畢竟是少數(shù)，不好管理是不是不敢管理？ 還是不會管理！不敢管，你要想辦法碰一碰這釘子，不會管，你要學(xué)習(xí)如何管理。要學(xué)會攻心戰(zhàn)，軟硬兼施，強(qiáng)的時(shí)候要給自己留后手，要保證始終牽著學(xué)生走，釣大魚不要急著收線，要學(xué)會在水里遛他，遛累了再收拾。其他班級，要扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)生養(yǎng)成教育，要有不服輸?shù)木?。學(xué)生管理容易 反復(fù)，要不厭其煩的做這項(xiàng)工作，不要嫌麻煩。我們干的就是這個(gè)活，就得需要不停的說，我也不愿意上去，有一次，我在講話的時(shí)候說了這樣一句話：我再啰嗦兩句??，后來董校長對我說，不能這樣說，這些問題不是啰嗦，是強(qiáng)調(diào)！舉這個(gè)例子就是請班主任做工作的時(shí)候不厭其煩，學(xué)生管理就是反復(fù)抓抓反復(fù)。怕麻煩，會有更多的麻煩等著你！ 因此，為了進(jìn)一步做好班級管理工作，我再提幾點(diǎn)要求： 做好表面文章。頭發(fā)前不過眉不染色，有的進(jìn)行照相，遮住臉后全校貼照片。衛(wèi)生掃除要徹底（死角），衛(wèi)生區(qū)全天保潔有責(zé)任（安排專人撿拾或者抓堵亂扔的）。午間休息要按時(shí)，嚴(yán)禁門口聚集。問題學(xué)生比較多的班級，班主任不要怕麻煩，要多關(guān)注問題學(xué)生和學(xué)生的常見問題，多和任課老師們交流，多和德育干部交流，我們可能支不上什么好招，但絕對不會笑話你管不了學(xué)生。在日常的學(xué)生檢查中，只要做好了就不怕檢查，有些班級專門派上學(xué)生問結(jié)果這是好事，但是拉住不放問得分，甚至懷疑檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，有干擾正常檢查的嫌疑。同時(shí)，對于政教處開展的工作，是大處說是落實(shí)黨的教育方針，小處說是完成學(xué)校工作，班主任接到工作要想方設(shè)法做好，而不是簡簡單單應(yīng)付，大上周組織的專家報(bào)告會，很多班主任做得很到位，極少數(shù)的班級就沒有落實(shí)好這項(xiàng)工作。剛才已經(jīng)和大家交流了這段時(shí)間頻繁出現(xiàn)的問題，為了進(jìn)一步提高校風(fēng)，需要大家一塊做好中午的靜校和課前準(zhǔn)備的檢查，這一周全體班主任參與到學(xué)校的管理中來，班主任會犧牲一些休息時(shí)間，希望全體班主任積極配合，按時(shí)到崗到位。 目前這項(xiàng)工作，初一級部開展的最好，初二年級也開展起來了。這項(xiàng)工作老師們可能煩，但是對學(xué)校也是考驗(yàn)，需要注意的是，可能在家長聽課期間，有些學(xué)生處洋相，任課老師不好意思管學(xué)生，事后班主任要及時(shí)跟蹤，嚴(yán)肅處理。本次評價(jià)結(jié)果是依據(jù)上學(xué)期修訂的班級評價(jià)方案統(tǒng)計(jì)的。級部主任評價(jià)， ***老師和***老師為一等獎。**老師接班以后總體評價(jià)有進(jìn)步。在班主任常規(guī)評價(jià)中，存在問題較多的是學(xué)生談心本，按照一學(xué)期談完班級全部學(xué)生的數(shù)量計(jì)算，每缺少 5 人扣一分的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。日常的材料上交情況也都在評價(jià)中有所體現(xiàn)。 第三篇：班主任會議講話稿 “抓好常規(guī)管理，做一名合格的班主任” —— 第一次班主任會 議講話稿新學(xué)期第一周、第二周在繁忙的工作中度過了，各位班主任非常辛苦，首先請?jiān)试S我在此感謝各位班主任：是你們的點(diǎn)滴工作，使得學(xué)校各項(xiàng)工作能夠順利開展；是你們的付出，讓孩子們能夠忘卻輕松的寒假，投入到愉快而緊張的學(xué)習(xí)中來。今天，在新學(xué)期的第一次會上，我想和大家交流兩個(gè)方面的內(nèi)容，一個(gè)是《少先隊(duì)工作計(jì)劃》和一起探““抓好常規(guī)管理，做一名合格的班主任”這個(gè)話題。 每月一個(gè)活動主題 ,每月評選“校園之星”。 每周堅(jiān)持開展主題班會，以促進(jìn)每月的活動主題，各班主任分別準(zhǔn)備一個(gè)主題的班隊(duì)會教案和課件。（宣布任務(wù)） 今天，我們班主任工作會的主題是“抓好常規(guī)管理，做一名合格的班主任”。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安 全、活動、清潔衛(wèi)生等等，這些小事、具體事永遠(yuǎn)是我們工作的重點(diǎn)。 怎樣糾正學(xué)生這些不良習(xí)慣？做好這些常規(guī)工作呢？ 一、定規(guī)矩，養(yǎng)習(xí)慣。上周值周，對學(xué)生踩草坪的現(xiàn)象進(jìn)行了批評，通過班主任的教育這周大有改觀，踩草坪的現(xiàn)象非常少。 定規(guī)矩對于全體同學(xué)來說，就是要求他們按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》去做。（介紹一 日常規(guī)及打算） 二、分任務(wù)，細(xì)管理。 以下是一位南京市班主任老師的做法，說出來讓大家參考： 早晨進(jìn)教室后，讓學(xué)生牢記八個(gè)字：入室則坐，入室則靜。 每節(jié)課下課后，首先要把下節(jié)課要用的書本放在書桌左上角，然后再上廁所或者休息。（這樣學(xué)生們都非常認(rèn)真地執(zhí)行自己的任務(wù)，樂此不疲。 每天的桌椅擺放由每組的最后一名同學(xué)負(fù)責(zé)，擺放整齊。衛(wèi)生角笤帚的擺放安排由兩人專門負(fù)責(zé)。???? 有什么樣的思想，就有什么樣的行為?！眻?jiān)持讓學(xué)生的事情學(xué)生做，讓學(xué)生真正成為班級管理 的主人。讓不同層次的學(xué)生都找到了屬于自己的位置，品嘗到了屬于自己的那份快樂。 班主任平時(shí)一定要細(xì)心觀察，及時(shí)總結(jié)，絕不能三分鐘熱血，要有始有終，貴在堅(jiān)持。比如一面小紅旗也許在你的眼里微不足道，但在學(xué)生的眼里，卻是你對他的認(rèn)可，對他無盡的鼓勵，更會成為他再一次前行的動力。 當(dāng)然沒有懲罰的教育不是真正的教育，可根據(jù)學(xué)生情況，適當(dāng)予以懲罰（但不體罰和變相體罰），但要做到公平，公正。 周一升旗儀式前，班主任按時(shí)組織本班學(xué)生排隊(duì)到升旗臺前集合并認(rèn)真參加升旗儀式，出現(xiàn)問題及時(shí)解決。 班主任到場組織學(xué)生開展好陽光大課間活動，及時(shí)小結(jié)當(dāng)時(shí)活動情況。 每天觀察班級出席和上課情況，掌握班級學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化。 樹立積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、布置好班級文化，注意和處理好班級偶發(fā)事件。 認(rèn)真上好校班會課。（水、電、門、窗） 1按要求填寫好各種表冊。（包括各種主題活動及爭先創(chuàng)優(yōu)工作，班主任要積極組織并配合） 五、班主任考核 將做到有安排，就有檢查和考核。 總之，班級管理師一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，只要我們有心，只要我們堅(jiān)持，相信付出之后定會有更多的喜悅與欣慰，更多的收獲與滿足！ 第四篇：班主任會議講話稿 班主任會議講話稿 今天我們在此隆重召開班主任會議旨在總結(jié)開學(xué)兩個(gè)月來班主任工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，同時(shí)有重點(diǎn)地指出目前班級管理工作中仍然存在的亟待解決的問題，最后對今后班級管理工作提出