馬克思靠譜讀后感-親其師，信其道范文合集-在線瀏覽
2025-06-25 12:28本頁面
【正文】 中，自己已是一份嚴重的失職了。 于是，我便常常不由自主的對自己的工作，進行全面而深入的思考。可真要以一個高標準來要求自己的話，在教改之風正濃的 今天，要做好這兩件事其實并不容易，從我國教改方向到身邊的每位學生家長，都在給我們提出更多更高的要求。”在對此作了深入的探究后，才決定自己未來將以這三點作為努力發(fā)展的方向： 首先，要做到“師可親”?！边@發(fā)自肺腑的叮嚀正道出一個恒古不變的真理：師愛是 學生“親其師”的基礎，同時，也是進一步進行教學工作的基礎。”也正是同理。每個人都有自己的理解和體會，而我認為關鍵只有三個字：“細”、“恒”、“全”。還記得著名作家巍巍先生在《我的老師》中對蔡老師“溫柔而美好”的記憶“終生難忘。記得在我上小學的時侯，發(fā)生過的一件事 讓我至今不能釋懷?？墒窃谀莻€冬天的一個早晨里，一覺醒來卻發(fā)現(xiàn)快到上學的時間了，趕緊慌慌張張的洗臉刷牙，頭發(fā)很亂也來不及管了，順手抓起身邊的帽子就匆匆忙忙的向學校飛奔??當我驚魂未定的坐到教室里時上課鈴響了，我這才松了一口氣?！薄疤炷?，我可沒梳頭呀！要是同學們看到我的樣子會不會笑話我呢。然后就是幾個班干部在老師的要求下，從我的頭上像搶一樣的拿走了帽子，接著便傳來了一陣陣哄堂大笑，我腦子里頓時就嗡嗡一片了，現(xiàn)在也記不清同學們嘲笑的話語了，只朦朧中記得語文老師當時正在門口跟著笑。所以，從我踏上講臺的第一天起我就在時刻提醒自己，要用真誠的心去關愛每一位學生，隨時洞悉學生課堂的情緒表現(xiàn)，即 使他們做錯了事，我也總是先輕輕地問一句：“告訴我為什么這么做好嗎？”我在努力要求自己不給學生一點點心靈上的傷害?！昂恪币簿褪呛憔玫囊馑迹處熞彩且粋€普通的人，有自己忙碌的家庭、社會等事務，也有自己的七情六欲。而作為老師就不行了，父母畢竟是父母，壞心情過去了，孩子不會記恨你，而老師潑幾句冷水，則可能給孩子帶來終身的傷害。再說到“全”，應該包括兩層意思：一是全面周到，二是面向全體學生。記得一句俄羅斯的諺語說：“漂亮的孩子人人喜歡，可愛難看的孩子才是真正的愛。 其次，要做到“道可信。這句話能流傳至今，肯定會有其必然的道理。我感覺“嚴”更應該理解為 嚴謹，因為一個只有嚴厲而沒有嚴謹治學態(tài)度的老師，恐怕是很難帶出高徒的。只有這樣才能在這個信息科技日新月異的時代保持領先，才有可能帶出高徒來。比如出黑板報，你不能迅速的整理出一幅好版面，不能寫出一手漂亮的字，學生就不能信服你。學生很佩服地翹起大拇指說：“老師，你真厲害！”而我的心里卻感到慶幸。 教師授道的地方當然主要在課堂教學上。因為學科間的知識融合，在越來越多地出現(xiàn)在教材中，所以，這就要求每一位老師要一專多能，觸類旁通。除此以外，要做一名好的人民教師，還必須從教學方法上不斷的進 行探索。要具有一雙慧眼，要具備通過學生一個小動作或一個微妙的表情就能體察其內(nèi)心活動的能力，然后才能在此基礎上，隨時把握調整自己的教學思路，最終更好的完成教學目標。這種交流既是知識信息的交流，又是一種以心理間的微妙碰撞為主要特征的情感交流，知識信息的交流是以心理的積極影響為背景的。所以，我們不能 再用這種教學模式去影響下一代。車爾雪夫斯基說：“教師要把學生造就成什么樣的人，自己就應當是這種人。其“范”字，在古語中正是指做東西的“模具”。很多專家也曾這樣指出過：教師的言行比父母更具有尊嚴感和權威性，因為師長畢竟是人類精神之母，學生從老師學到的將是影響終生的一種標準。這是非常深刻的。尤其在課外，教師更應注意語言文明，儀表得體，嚴格遵守社會公德。 以上三個方面，只是我個人經(jīng)驗體會的一點總結，真要做好，我深知： “路漫漫兮其修遠”，為了完成這份神圣的使命，“吾將上下而求索”。這種學生在校期間最突出的特點就是：花錢買零食吃不擇手段，不計后果。這種學生我們暫且稱他們?yōu)椤梆捵焐?。學生李 **，從一年級開始，就養(yǎng)成了一種壞習慣 —— “饞嘴”。到了星期三以后，沒錢買零食吃，他就想方設法向同學借，在超市里賒欠。沒辦法，只得回家請父母到校為自己付賬。 可是到了這學期，學生李 **“饞嘴”的行為又反彈了，他向自己的親戚、同學、鄰居以及其他人借錢多達一千余元，當我和他的父母問
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