【正文】 價(jià)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。進(jìn)一步落實(shí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。 （二）學(xué)校教學(xué)評(píng)估分析 教學(xué)管理（ 25 分） （ 1）班子成員每周一上午進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)的教育 教學(xué)管理政治理論等方面的集中學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記。 （ 2）堅(jiān)持德育為首，全面貫徹黨的教育方針，義務(wù)教育階段開齊全部課程。 （ 3）我校實(shí)施年級(jí)組長管理負(fù)責(zé)制，由校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)明確職責(zé)和目 標(biāo)，既有分工又有合作，確保學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。 課程管理（ 20 分） （ 1）每學(xué)期開學(xué)前一周，學(xué)校將制定出課程安排表和具體實(shí)施方案。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，體育課實(shí)行學(xué)生選項(xiàng)形式，同時(shí)依據(jù)教師，學(xué)生實(shí)際編寫校本教材。 教學(xué)條件（ 20 分） （ 1）所有一線任課教師學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)。 （ 2）學(xué)校能夠保障教師的外出學(xué)習(xí)，研討交流經(jīng)費(fèi)，能夠滿足每學(xué)科教師用書及教學(xué)資料的購買。 （ 4）學(xué)校及時(shí)為教師購買各科課程《標(biāo)準(zhǔn)》及各種參考用書、教學(xué)多媒體資源庫，能夠滿足教學(xué)的實(shí)際需求。 （ 2）學(xué)校有以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。 （ 3）課堂教學(xué)仍然存在著重教材、重教學(xué)目標(biāo)的研究，教師發(fā)現(xiàn)問題、解決教學(xué)中的實(shí)際問題的能力尚需提高，學(xué)校組織教師觀看課改系列講座，采取線上學(xué)習(xí)的方式和專家零距離接觸，聘請(qǐng)發(fā)展中心專家到學(xué)校指導(dǎo)，在專家的幫助下積極努力探索新課改，努力在課堂教學(xué)中落實(shí)三維目標(biāo)，開展“小組合作學(xué)習(xí)”，打造高效課堂。 評(píng)價(jià)研究（ 15 分） （ 1）學(xué)校有各學(xué)科課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 （ 2）學(xué)校建有教師教學(xué)評(píng)估機(jī)制，每學(xué)年一次，評(píng)估結(jié)果作為年度評(píng)獎(jiǎng)評(píng)模的依據(jù)。 （ 3）每學(xué)期有學(xué)生自評(píng)，同學(xué)互 評(píng)，任課教師及班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （ 4）期中考試結(jié)合縣教師發(fā)展中心的安排，抽考、普考同時(shí)進(jìn)行，試題做到符合學(xué)生認(rèn)知水平，既有考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的必做題，也有供學(xué)生選擇的選做題。 六、教學(xué)評(píng)估的結(jié)果分析 教學(xué)管理制度不斷完善 絕大多數(shù)教師能夠做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力爭先。特別是在教學(xué)管理方面做得好，校長能夠把德育為首、教學(xué)為中心的管理思想貫穿到整體工作中，學(xué)校各種教學(xué)管理制度不斷完善，如《教師年終量化考核方案》、《教師工作十八不準(zhǔn)》、《特崗教師培訓(xùn)培養(yǎng)制度》、《教師外出學(xué)習(xí)制度》等，有了制度保障，關(guān)鍵是落實(shí)，學(xué)校始終把教學(xué)管理作為一個(gè)探索過程，在探索中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 注重青年教師培養(yǎng) 教師是學(xué)校教育改革和管理的主力軍，教師是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和提高的根本源泉。學(xué)校管理中重點(diǎn)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，全力為教師的成長搭建平臺(tái)。如：教研組隔周活動(dòng)制度，外出培訓(xùn)的教師回校后的二次培訓(xùn)制度，并以書面形式寫出學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲；青年教師的拜師活 動(dòng)；新參加工作的教師的三課活動(dòng)，每學(xué)年教研組長、骨干教師上一節(jié)示范課、研討課。 嚴(yán)格的考試制度 考務(wù)管理達(dá)到規(guī)范化、精細(xì)化程度。 豐富的教育教學(xué)活動(dòng) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，立足學(xué)生的全面發(fā)展，開足開全課程，按課表要求開足課時(shí)，不允許所謂主要學(xué)科占用小學(xué)科課時(shí)現(xiàn)象。 教學(xué)管理動(dòng)態(tài)化 教務(wù)處對(duì)每個(gè)年級(jí)期中、期末考試后的分析已形成制度，學(xué)校用動(dòng)態(tài)的管理、發(fā)展的觀點(diǎn)對(duì)每位教師的教學(xué)做出分析，對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn) 8行剖析，通過學(xué)生會(huì)、家長會(huì)、學(xué)情調(diào)查等形式，給教師提供反思教學(xué)的依據(jù)，其目的是要求教師們不斷總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、互相合作、共享智慧。我們深知基礎(chǔ)教育課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，教學(xué)工作是新課程實(shí)施的重中之重。我校將以此次評(píng)估為契機(jī)，認(rèn)真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議，使學(xué)校成為學(xué)生樂學(xué)、教師善教、社會(huì)高度認(rèn)可的學(xué)校?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下： 一、加大校本教研力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長 強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位校本教研 為促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高，本學(xué)年我們加大了校本培訓(xùn)的力度，為教師的成長交流搭建了一個(gè)寬廣的舞臺(tái)。 搭建校本教研平臺(tái)，走專業(yè)化發(fā)展之路。 二、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量 建立健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度 為促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化，我們?cè)?參考借鑒先進(jìn)單位經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際和新課程理念，全面制定并修改了一些保障教學(xué)工作有序運(yùn)行的制度。 重視對(duì)教學(xué)過程的管理 對(duì)于教師的教學(xué)工作，我們從備課、上課、作業(yè)批改到成績考查等各方面都對(duì)教師提出了明確的要求，要求老師們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真上好每一堂課，注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，素質(zhì)教育背景下，為提高教學(xué)質(zhì)量，必須努力提高課堂教學(xué)效率。每次教學(xué)質(zhì)量檢測過后，都要做好試卷分析，找出存在的問題，分析問題的根源，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的對(duì)策，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期，我們成功舉行了學(xué)生作業(yè)及教師作業(yè)批改展評(píng)活動(dòng)并取得了良好的效果。 完成作業(yè)的習(xí)慣 主要包括：按時(shí)、獨(dú)立、保質(zhì)保量完成作業(yè)的習(xí)慣；自查作業(yè)的習(xí)慣（完成作業(yè)后能主動(dòng)檢查）；擅用字典的習(xí)慣（遇到不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)查字典的習(xí)慣）。一年來，我們始終把提高教師的思想水平、教學(xué)水平，作為一項(xiàng)重要工作來抓。 抓好青年教師的培養(yǎng)工作。 五、存在的主要問題 由于教學(xué)人員的不足及教師隊(duì)伍素質(zhì)的參差不齊，教育教學(xué)活動(dòng)還不能充分適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。 針對(duì)以上制約我鎮(zhèn)教育加快發(fā)展的瓶頸問題，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給予充分的理解、支持和幫助。 開展“ 日記進(jìn)課堂”活動(dòng)。 總之，本學(xué)年，通過全體師生的不懈努力，我們?cè)诮逃虒W(xué)各項(xiàng)工作中取得了一些令人欣慰的成績，但成績只屬于過去，我們更不會(huì)躺在過去的功勞薄上而不思進(jìn)取，我們將把迎接這次督導(dǎo)評(píng)估工作作為改進(jìn)工作、提高辦學(xué)水平的有力契機(jī)，努力探求適合我鎮(zhèn)教育教學(xué)發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，為“辦好人民滿意的教育”而努力拼搏！ 徐集教辦教研室 2021 年 12 月 第三 篇：教學(xué)評(píng)估自查報(bào)告 北街小學(xué) 20212021 學(xué) 教學(xué)評(píng)估自查報(bào)告 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作永恒的主題。我校以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)評(píng)估自查工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、學(xué)校基本概況 北街小學(xué)始建于 1964 年， 1995 年 7 月遷于現(xiàn)址，占地 11400 平方米，建筑面積 2680 平方米，現(xiàn)有學(xué)生 1127 名，