【正文】 頭告別，抒發(fā)離愁別緒 。又透過日本神戶的山光水色和舟 中靜寂，勾起思鄉(xiāng)懷母之情。第二部分寫的是湖。我們能夠感受到字里行間，或隱或現(xiàn)，或濃或淡，始終浮動著作者的情思。 《讀者》讀后感 _高一學生讀后感 550 字 10 這個寒假讀什么書好呢？媽媽抱來一大堆雜志，名字叫《讀者》。 我一開始很討厭這堆雜志。不過翻著翻著，我被里面的文章打動了。這個故事告訴了我，學習雖然重要，但是，想像力和創(chuàng)造力同樣重要。 還有一篇文章《向洋蔥認輸》，寫了麥當勞快餐店某一年去冰島營業(yè)，結果發(fā)現(xiàn)那里的洋蔥大多數(shù)都是從德國運去的，而且都非常貴。在 20xx 年的一天，他們結束了 16 年的營業(yè)。其實，是他們沒有掌握洋蔥的信息，沒有把洋蔥這種原材料帶到冰島去。 《讀者》這本書，雖然文字多、圖畫少，但里面的文章卻都能告訴我很多道理。我覺得這是一本不錯的書。 《讀者》讀后感 _高一學生讀后感 550 字 11 幾個月前在精讀《朗讀者》的原書，有些許感想。 比同于電視節(jié)目，書本的內容可能會顯得有些枯燥乏味，這是一本讓人們去讀書的書，是一本講讀書的書。 那么，到底為什么要讀書，“為了中華民族偉大復興去讀書嗎 ?”也許部分人沒有過高的思想意識。其實，我想說的讀書不是上學讀的書，歸根結底，人們都是為了自己而讀書。但是，我今天用這句話表達的意思完全不同。書本是知識的容具，書籍是人們進步的階梯。與此同時，國家加大了對古代文化知識的重視，修改了中小學教材，出臺了《中國詩詞大會》等一系列節(jié)目。因為，你是為自己讀書。 《讀者》讀后感 _高一學生讀后感 550 字 12 寒假剛開始 ,我便得到了一本沉甸甸的《讀者》 ,久聞《讀者》大名 ,如今一見 ,更是親身領略了它的風采 .《讀者》是一本老少皆宜的書 ,我身邊的老師 ,同學 ,甚至是我年邁的爺爺都對這本書愛不釋手 .原本我以為 ,不過是一本書罷了 ,怎么會有這么多人愛看呢 ?當我開始讀了這神奇的書 ,才明白為什么這小小的《讀者》如此地受歡迎 . 《讀者》的確是一本好書 ,是一本純粹的書 ,它涉及的知識面極廣 :歷史 ,軍事 ,人文 ......應有盡有 .一本《讀者》如同一本電子書 .通過閱讀《讀者 》中那些優(yōu)美的文字和圖畫 ,極大地豐富了自我 ,從中得到了尊重 ,領悟 ,撫慰的人生滿足 。通過閱讀《讀者》 ,使我的生活發(fā)生了質的變化 ,富有智慧和技巧 。我總是有這種感覺，碰到這樣的天氣，情緒不是很愉快，啥事也不想做。文章中寫到 :“灰蒙蒙的天，簡直讓我什么都沒有心思。原來，不只是我有這種感覺哦。加拿大亞伯達大學沃斯教授透過研究發(fā)現(xiàn)，很多天氣因素，比如陽光、氣溫、氣壓、溫度，都會直接影響人們的情緒和工作狀態(tài)。當陽光照射皮膚時，人體產(chǎn)生的維生素 D，會促使大腦分泌一種名叫血清素的激素，從而讓人們愉悅、放松。的那個氣壓太低、溫度太高時，人們會難以集中 精神，而且容易憂傷壓抑、昏昏欲睡，甚至連自信心都會變得十分低落。 看了上述原由，我了解了自己的情緒變化的根源，也能明白為什么有時候什么是都不想做，精神難以集中了。 第一，不想做的時候，就休息，什么也別做 。 第三，打開電腦音樂播放器，聽聽自己喜愛的音樂，甚至能夠跟著音樂轉上幾圈，活動一下身體 。 第五，乘公交車到商場逛一逛，人多的地方熱鬧，不買東西，看看商品，飽飽眼福也行。 《讀者》讀后感 _高一學生讀后感 550 字 14 收起全文夏天，是一個收獲與感動的季節(jié)。最近，我閱讀了一本好書，它就是秦文君老師寫的《你好，小讀者》。比如，我有時也會產(chǎn) 生厭學情緒，覺得背書學習很難，遇上難題頭都想疼了，也找不到答案。我嘗試著用了這個方法，試后感覺非常好，非常舒服。日常生活中，有時讓我頭痛的是媽媽的嘮叨聲，說這個，說那個，沒完沒了。書中說“孩子的出生之日就是母親的受難日，她一直甘愿做一座橋梁，讓孩子通過她走向世界。這樣一想，我也就理解了媽媽的“嘮叨”，并學會從中尋找到正確的方向，使自己受益無窮，做出自己最好的一面。 謝謝秦文君老師，讓我學會不怕困難，用好方法解決困難。我會學著讓自己慢慢成長起來，在成長中學會感恩。 1999年去世，享年 99 歲，人稱“世紀老人”。母愛，童真，自然是其作品的主旋律。冰心奶奶，是一顆巨星，在中國文壇和讀者心中已經(jīng)亮了七十多年，清新婉麗，以情感人，是冰心奶奶散文的獨特風格。通訊內容大都是報道 自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關注和深切懷念。 這篇通訊包括前后兩個部分。開頭寫碼頭告別，抒發(fā)離愁別緒；接著以清新活潑的船上生活，喚起童年的記憶；又通過日本神戶的山光水色和舟中靜寂，勾起思鄉(xiāng)懷母之情。第二部分寫的是湖。我們可以感受到字里行間，或隱或現(xiàn)，或濃或淡，始終浮動著作者的情思。 第二篇：《讀者》讀后感 _高一學生讀后感 550 字 《讀者》讀后感 _高一學生讀后感 550 字 當品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。 《讀者》讀后感 _高一學生讀后感 550 字 1 值得思考的是這兩個人物之間的關系，我把它看成是作者對人與人之間關系的隱喻。 一種超越道德但卻看似符合人性的關系發(fā)生了，它究竟會給人帶來什么樣的災難？我們且不論及這種關系對他人的影響，即便是對當事人自己，怕也會是毀滅性的了。 漢娜最后的自殺，我認為是出于對公正的看破，對尊嚴喪失的恐懼，對未來信心的喪失，和對人與人之間愛的失望。 很顯然，這 部小說具有著存在主義的背景，作者力圖揭示外部世界的黑暗混沌和人類的自身永恒的孤獨，盡管對人的前途看得未免過于黯淡，但卻異常深刻，又一次讓我們認識到了人類生存的悲壯 ——人類的精神追求、人的高貴和尊嚴永遠不可能用定量化的標準來衡量，無論是道德還是法律，無論我們目前對這些是怎樣的依賴，能夠拯救人類自身的也許只有漢娜那種與生俱來的對朗讀（也即閱讀）的最純凈、最執(zhí)著的追求。 《讀者》讀后感 _高一學生讀后感 550 字 2 我這周讀完了冰心奶奶的《寄小讀者》，感覺冰心奶奶寫的可以用一個詞概括“絕世佳作”。 有時候，冰心奶奶就像個與我們一般大的女孩子，喜靜、酷愛寫作，性格溫和又非常體諒人，文章寫的很美，寒暑假的時候經(jīng)常出去旅游，返校的時候就歡天喜地地拿她在假期 寫的旅行事跡給我們看；有時候，冰心奶奶像個老氣橫秋的長輩，體弱多病但又總是喜歡耗著體力寫作，為寫作奮不顧身；有時候，冰心奶奶還像個不解的孩童，總是疑惑地提問出各種問題，但她也不指望有誰回答。 代序后面就更為有趣了，她為自己給老鼠的庇護感到罪惡，想要懺悔，我真想飛奔到冰心奶奶面前，告訴她，這一切都不怪她！除了這個外，還有她在國外的各種新鮮生活，有一個溫柔的“朋友?！蔽勘灰蜻@海的諧音，她便給這美麗的海的女兒取了一個如此美的名字！ 還有更多美妙的故事，便得等著你自己去發(fā)掘了！ 《讀者》讀后感 _高一學生讀后感 550 字 3 暑假里，我看了一本書 《讀者》，里面的故事很精彩，其中有一篇讓我至今難忘。長頸鹿天生就是教育家，它教它的孩子任何生存技巧，而美洲豹卻不怎么管剛出生的小豹，甚至丟棄它們?？墒?，長頸鹿用千百次的告誡換來的僅僅只是基本生存，而美洲豹因為擁有痛苦的經(jīng)驗，成為了強者之中的強者。像音樂家貝多芬，他的一生就像是為了演繹生命的悲劇?？伤麉s沒有向命運妥協(xié)，而是向命運抗爭，創(chuàng)作了驚世之 曲 《命運交響曲》。因此，他被所有的人恥笑，可他卻沒有認輸，而是以堅強的意志，向命運發(fā)出挑戰(zhàn)。他的舌頭不知被磨破了多少次，最終，他成功了。 每一個成功的人，在成功前都會有許多困難在等著他們。是為了讓你戰(zhàn)勝命運，成為強者。 要相信，當一切暴風雨過去之后，你的世界將變得很美好。也明白了為什么它還被微信的各個公眾號大肆宣傳！ 這檔節(jié)目每一期都有一個主題詞：“遇見”、“陪伴”、“選擇”。你做出了正確的選擇，人生軌跡就會把你帶向光明的未來。愿更多的人看到這檔節(jié)目，知道更多的感人故事，了解更多的好書！ 2 月 18 日，《朗讀者》開播，董卿自己任制作人、導演和主持人。節(jié)目以個人 成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，節(jié)目旨在實現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導作用。最感動人的是那些朗讀者背后的真實情感故事，并感動于他們讓觀眾遇見了大千世界。 《讀者》讀后感 _高一學生讀后感 550 字 5 教育學家說：“書是智慧的鑰匙”；經(jīng)濟學家說：“書是致富的信息”；文學家說：“書是人類的營養(yǎng)品”；史學家說：“書是人類進步的階梯”?? 每當我買回一本《讀者》，我都會認真地看“卷首語”，我認為一本書的“卷首語”尤為重要，因為它會告訴人們一個深深的道理，讓人過目不忘。里面有許多散文、小說，如同甘甜的泉水灌溉我的大腦，滋潤我的心田。并且許多作者運用了各種手法，將那些枯燥無味的文章演奏成優(yōu)美的樂章，同時知識也如樂曲一般印入我的腦海。 就這樣，在無數(shù)個與它相識的日子里，每一瞬間，那真、善、美，在我的心底里升華成了一輪明月，一盞香茗。 它像一位長者，指引我走好人生的旅途；它像一位哲學家，在侃侃而談中給我啟迪。 《讀者》是本感人至深的雜志，它給人以愛心、正義、睿智、純真的引導和熏陶，讓我們有一顆感恩的心。我總是有這種感覺，碰到這樣的天氣，心情不是很愉快，啥事也不想做。文章中寫到：灰蒙蒙的天，簡直讓我什么都沒有心思。原來，不只是我有這種感覺哦。加拿大亞伯達大學沃斯教授通過研究發(fā)現(xiàn)，很多天氣因素，比如陽光、氣溫、氣壓、溫度，都會直接影響人們的情緒和工作狀態(tài)。當陽光照射皮膚時，人體產(chǎn)生的維生素 D,會促使大腦分泌一種名叫血清素的激素，從而讓人們愉悅、放松。的那個氣壓太 低、溫度太高時，人們會難以集中精神，而且容易憂傷壓抑、昏昏欲睡，甚至連自信心都會變得非常低落。 看了上述原由，我了解了自己的情緒變化的根源，也能理解為什么有時候什么是都不想做，精神難以集中了。 第一，不想做的時候，就休息，什么也別做； 第二，打開電視，看看自己喜歡的節(jié)目； 第三，打開電腦音樂播放器，聽聽自己喜歡的音樂，甚至可以跟著音樂轉上幾 圈，活動一下身體； 第四，打開身邊的《讀者》，看看散文，讀一讀短小的故事，欣賞插頁上的漫畫，笑一笑； 第五，乘公交車到商場逛一逛，人多的地方熱鬧，不買東西，看看商品，飽飽眼福也行。 《讀者》讀后感 _高一學生讀后感 550 字 7 在《讀者》中，我看到了《爸爸，請陪我走一走》這篇文章?！焙⒆诱f的話令父親深深地感動。在與《讀者》交往久了的過程中，我發(fā)現(xiàn)：是它讓我體會到“送人玫瑰，手留余香”的精神力量；當我遇事心灰意冷的時候，它就像一位知心朋友，為我解開心愁，鼓勵我：“上帝關上了一扇門，同時也會打開一扇窗。 愿所有的 `人，加入到閱讀《讀者》這一行列中來，愿所有的人人生如詩，優(yōu)雅、美好！ 《讀者》是本雜志，其中的文章包羅萬象，也包羅了許多真正的道理和人與人之間的愛與寬容。讀了《打翻了的油燈》讓我知道了是生活中仔細觀察，鑄造“干洗大王”喬利讀了《狼的另一面》之后，知道了狼與狼之間也有著愛，而狼們沒有人們那么貪婪，他們只是捕殺可以供他們吃飽食物而已，所以我們要學會知足，不能讓我們比狼還貪心。 讀了這本雜志后，我覺得心胸開闊了許多，眼光放遠了，懂得更多了。故事雖不長，但給我的感悟倒也不淺。他向圖書館借了一本書，可一個月了還沒還。接過 80 里拉的押金后，馬利拉長吁一口氣，但接過錢后，良心開始不安了。 這樣他就可以從中賺取到 50 里拉，這對他來說，是個不小的數(shù)字 ......幾天后，他覺得有些“不安”，便帶著錢，打算去和 館長講清楚。他沒再說什么，只是像館長笑了笑。便打算回到母?？赐?，可當他到故鄉(xiāng)的時候，館長卻已經(jīng)去世了。 是的啊、當年，館長是那么的包容他，鼓勵他，促使他成為一個人才，他的“賬單”還沒還呢，馬利拉怎么能不愧疚？仔細地想想，這種包容，是真的很重要的。坐在餐桌上聽客廳里電視上的新聞，總會有爭吵聲，兩個女的大喊大叫、路邊兩個人為了一輛自行車而吵得你死我活，最后打的鼻青臉腫 ......這個其實都是不包容而導致的。但這也是需要我們創(chuàng)造的，就從這些小事做起吧！就從學會包容著別人做起吧！ 《讀者》讀后感 _高一學生讀后感 550 字 9 這天，我第一次讀冰心奶奶寫的這本書，從這本書中，我體會到了冰心奶奶是多么地喜歡兒童 ! 冰心，原名謝婉瑩，生于福建省長樂縣一個海軍軍官家庭。冰 心是她的筆名，取“一片冰心在玉壺”之意。她十分愛小孩，把小孩比作“最神圣的人”。 《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶于 1923 年至 1926