【正文】 ，她的性魯迅并無寫到。魯迅特別想要一冊山海經，長媽媽就給他買了山海經的畫冊。我認為長媽媽是個很稱職的女工，因為魯迅想要什么長媽媽就會去買。讓我憧憬，讓我向往。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。 一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會那樣喜愛，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到異常的親切，充滿激情。我和伙伴都在為 自己的前程努力著，努力得讀書，因此，也不能在沉醉在兒時的天真散漫中了，少了幾分親切，少了幾分自由，也少了幾分對大自然的熱愛。 《朝花夕拾》讀后感 400 字 9 近期，我讀了魯迅先生的《朝花夕拾。 書中寫了魯迅先生小時候與年輕時的所見所聞。兩篇都寫了魯迅先生對童年時的回憶，有喜有憂，令人回味無窮。 魯迅先生原名周樹人，他原本是在日本做醫(yī)生的，他想為人們治療疾病，但有一天他從電影上看到中國人被俄國兵抓去做探路人，被日本人抓去并刺殺，而一旁的中國人卻袖手旁觀時，他才明白過來學醫(yī)雖然能治病，但改變不了人的思想。他敢罵，罵那黑暗的舊社會 是多么的讓我們看到魯迅先生的愛憎分明。這就是我們的恥辱??！ 魯迅先生以筆做劍，刺穿了黑暗的舊社會讓人們感受到光明。 我忐忑著，拿著書來了。我擔著心，兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：給我讀熟。 他說完，便站起來，走進房里去了。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著， —— 而且要背出來。魯迅先生用樸素的語言回憶了以前，并且對家長與老師作了理性的批判，說明了老師與家長讓孩子死讀書這樣的教育方式，或許有悖于孩子的自然發(fā)展 — — 讀著，讀著，強記著的， —— 而且要背出來。 溫馨的回憶，讓我們身同感受。 《朝花夕拾》，表達了魯迅先生勇于批判封建思想習俗的不合理！ 《朝花夕拾》給予了我深深的感受！ 《朝花夕拾》讀后感 400 字 11 在開心、快樂、的寒假生活中，我閱讀了《朝花夕拾》這本書。 從魯迅先生的《朝花夕拾讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，可以感受到發(fā)自魯迅先生心底的那一份熱愛大自然，向往自由的童真。當壽先生在入神的讀書時，卻不知道同學們再干著各式各樣的事，其中魯迅先生正在聚精會神的畫畫?? 我覺得幼年的魯迅和平凡的孩子一樣，充滿了歡歌笑語，充滿了鳥語花香， 可是童年已離他漸漸遠去，留下的只是回味無窮的記憶，所以我們要留住自己的童年，把留在心底，也變成我們那散瑣的記憶。 讓我們細讀一下《朝花夕拾》，體會一下與我們不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛大自然，向往自由！ 《朝花夕 拾》讀后感 400 字 12 “其實地上本沒有路，走得人多了，也便成了路。他愛國，寫作水平高，今天我也有幸拜讀完《朝花夕拾》其中的“阿長與《山海經》”令我印象很深。魯迅舉了些小事，如：睡相差，愛寬事，怪規(guī)矩等，還把阿長的外表寫成了一個生動的矮婆，面黃人肥。 到中段，魯迅突然話鋒一轉，描寫了阿長又有 什么好，如：教會了我許多事，去被長毛抓，帶來“三哼經”。哎，這就是所謂的“先揚后抑”吧！真是對阿長又愛又恨?。? 讀著這一幕幕溫馨有趣的畫面，我突然想到了我的奶奶，奶奶老了，也和阿長差不多，只是比阿長白一點，瘦一點，卻也愛談閑事兒，愛些怪習俗 ......但是，但是看到阿長教會魯迅許多事時，我想起奶奶也教會我許多事，平常我很亂，可奶奶很干凈，這個寒假，她教會我要干凈，這也很好?。“㈤L費力帶來“三哼經”，掛記魯迅，我奶奶也是如此，平常我需要什么，她會盡力得來，我隨口一句話，她久久放不下，關心我，愛護我，可真是偉大！我不應該經常為奶奶的“口煩”而嫌棄她的！ 阿長與《山海經》中，魯迅對長媽媽的愛使我流連忘返，使 我想開了不少，《朝花夕拾》這本書我大力推薦！你一定要看。 我讀魯迅先生這些對童年歸憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴厲教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣。 我家屬于郊區(qū)，附近有一大片的田野，小時侯，總往那里享受著和煦的陽光，秋日里的習習微風，把那里的油菜花摘得一朵全部不剩，我沉醉在大自然的懷抱之中。 童年已漸漸遙遠，留下的只是那些瑣碎的記憶，倒 不如細讀一下《朝花夕拾》，體會以下那個不同的年代的童年之夢，體驗一下當時魯迅的美好童年。凝脂般的心形花瓣上，閃爍著點點晃動的露水。只可嘆此時已不再是坡公筆下的“春色三分，三分塵土，一分流水”的時令，而是清愁細淚的暮春了。雖無那冰涼露珠的滋潤，以看見殘花映著斜陽，但，此般不是更有意義嗎 ?” 寫著這段話的紙片一直夾在發(fā)黃的書里?；ㄩ_是生命的開始，花落卻不是生命的結束，而是生命的又一次延續(xù)。 《朝花夕拾》，拾來的是安謐，是無心，是如水般平靜的傳說。她揮動這雙翅，靜靜地從枝頭下落，暗香殘留。 《朝花夕拾》讀后感 400 字 15 手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，心中洋溢著童年時代的生活，品味著從字里行間透露出年少輕狂時的童真，神思似乎也飄向了那份曾經屬于我們的逍遙日子。寫作《吶喊》《彷徨》的同時，魯迅先生還創(chuàng)作了散文集《朝花夕拾》和散文詩集《野草》。 魯迅先生創(chuàng)作散文集《朝花夕拾》中的從百草園到三味書屋，透露了年少的瘋狂時期，從中品味童真的樂趣?！槐卣f碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了’用了排比的手法，把百草園寫的有聲有色。 三味書屋講述了“我”對百草園的依戀，對三味書屋的反感。最好的工作室捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音’先生是本城中 級反正，質樸，博學的人。 《朝花夕拾》，帶我們去領略一下魯迅的童年，慢慢體會童年的樂趣。不自覺地想起初中的生活，彼此形影不離的那段日子，平凡而冗長，卻依然清晰無比，甚至是每個細節(jié)。當讀到《范愛農》中的一段：“從此我總覺得這范愛農離奇，而且很可惡?！痹跁宪P躇滿志的魯迅，原來也像我一樣，在那個糾結的年齡里，對范愛農又愛又厭，正如我們那年為一顆糖而與好朋友爭吵，繼而又在好友安慰中與她深深擁抱。小時候也許就是這樣吧，有著天馬行空的想象力，所以不管什么都會觸動我們甜甜的笑。即使是曾經的不開心，也會因為時間的流逝，鍍上一層淡淡的金色，仿佛當下的生活永遠比不上過往的歲月。 然而，總有人說人不能活在過去，活在回憶里。所以，“朝花夕拾”過后，能做的，只有把握當下的時光！ 朝花夕拾讀后感 400 字 細讀魯迅先生的《朝花夕拾》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫 。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。 一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會那樣喜愛，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到異常的親切，充滿激情。我和伙伴都在為自己的前程努力著，努力得讀書，因此，也不能在沉醉在兒時的天真散漫中了，少了幾分親切，少了幾分自由，也少了幾分對大自然的熱愛。本應該快樂美麗的童年，因為籠罩在那個封建社會。有人說柔軟的舌頭是最傷人的武器，也 許魯迅 先生正是想達到這個目的吧！作文庫 在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。但藤野先生工作是很認真的，血管移了 一點位置也要指出。另外，藤野先生對中國留學生的一視同仁，這給我留下了深刻印象。 我讀著魯迅先生寫的散文，眼前仿佛看見魯迅小時候的活潑可愛：有時趁著大人不注意，偷偷溜進百草園，整天呆在院子里。雖然有時會得到壽鏡吾老先生的嚴厲的眼神，但也仍免不了孩子的淘氣。魯迅以他幼年時孩子的眼光寫下這本書，讓我倍感親切，是我充滿了激情。我家有一個小院子，小時候，我總倚在一顆白果樹上，發(fā)著呆，那時是多么自在。有時候，我還會到田里去玩，那是田里早已成為孩子的天地。 我讀魯迅先生這些對童年歸憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴厲教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣。 我家屬于郊區(qū)，附近有一大片的田野，小時侯，總往那里享受著和煦的陽光，秋日里的習習微風，把那里的油菜花摘得一朵全部不剩，我沉醉在大自然的懷抱之中。 童年已漸漸遙遠，留下的只是那些瑣碎的記憶，倒 不如細讀一下《朝花夕拾》，體會以下那個不同的年代的童年之夢，體驗一下當時魯迅的美好童年。 它是有些文言文的好的味道。 我似乎很小的時候就聽聞魯迅的大名了，相比于巴金，果然知道的更早些。不過兩人的文筆，應該差不多，不過性格不同，時代相同的關系。 倒真的去看了，第一遍沒甚感覺，只覺平淡得出奇 。 不管如何，多讀讀總是好的。 本來是不懂《朝花夕拾》的題目，現(xiàn)在想來竟是魯迅先生慢慢回憶少時的事，時光淌過也就磨滅了輕狂，所謂文章平平淡淡倒是覺得魯迅先生其中還有一絲如有如無的惆悵。但只覺得了原來能夠寫出這種文章也是不容易的了。是聯(lián)系自己所浮想一下罷了。 篇四：朝花夕拾讀后感 400 字 最近，我看了一本散文書 —— 《朝花夕拾》。書中