【正文】 做好學(xué)生的安全管理工作。作為學(xué)校，全力保證學(xué)生的在校安全是我們義不容辭的責(zé)任，我們也為此做了大量的工作。為加強(qiáng)安全管理，學(xué)校采取了以下措施：（ 1）學(xué)生家長(zhǎng)一律在校外接送學(xué)生，確實(shí)需要進(jìn)入校園，必須經(jīng)過教師同意，門衛(wèi)審查后才能進(jìn)入。 做好學(xué)生的衛(wèi)生防疫工作。為防止傳染病流行，學(xué)校采取了一系列措施，請(qǐng)家長(zhǎng)們務(wù)必做到：（ 1）隨時(shí)關(guān)注健康，有病要及時(shí)就醫(yī)。家長(zhǎng)們要相信科學(xué)。 鼓勵(lì)學(xué)生能參加各級(jí)各類活動(dòng)。 畢業(yè)班家長(zhǎng)工作： （ 1）學(xué)生畢業(yè)升學(xué)怎么辦，現(xiàn)在也沒有出臺(tái)政策。 其它工作： （ 1）學(xué)生盡量少轉(zhuǎn)學(xué)，即使轉(zhuǎn)學(xué)也要按照要求辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)：轉(zhuǎn)學(xué)證、轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表等。凡是年滿六周歲的兒童都可以報(bào)名。要就讀一年級(jí)的幼兒最好到我校就讀幼兒班，有利于幼兒順利進(jìn)入一年級(jí)的學(xué)習(xí)。我們的工作難免會(huì)有疏忽，如有意見層層反映，不要讓我們的工作太被動(dòng)。 學(xué)校制定校服，學(xué)校按照上級(jí)要求開展工作。學(xué)校校服也絕對(duì)保證質(zhì)量，希望家長(zhǎng)們理解支持學(xué)校的工作，不要為難學(xué)生，對(duì)學(xué)生造成極大的傷害。同時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的管理、建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴的意見。最后，祝愿家長(zhǎng)和老師們工作順利，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 第二篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿 尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好！今天上午，我們馬鹿小學(xué)在這里召開全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝?！笆箤W(xué)生成才，使家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識(shí)。 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。 學(xué)校食堂的管理經(jīng)營(yíng)，本學(xué)期我們將實(shí)行營(yíng)養(yǎng)配餐，按月收取生活費(fèi)，需要家長(zhǎng)了解和監(jiān)督，并對(duì)其提出寶貴意見和建議。 學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。 二、家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有正確的認(rèn)識(shí) 孩子在成長(zhǎng)的過程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。其實(shí)，在今后幾十年的時(shí)間里，誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一 點(diǎn)，家長(zhǎng)也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無(wú)理智，被動(dòng)急躁。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。 缺點(diǎn)不少。 三、家長(zhǎng)現(xiàn)狀分析。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。 部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。 部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費(fèi)），而忽視了情感的投入。 家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄。 家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問題。家庭教育要正規(guī)化，堅(jiān)持下來。我國(guó)家庭教育幾乎為 0，出現(xiàn) 5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實(shí)，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。 家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。 家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生每天和每周都要和車輛、河水打交道。放學(xué)回家在路上不逗留，正確行走，不下河塘堰洗澡和游泳。一是注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi) 生習(xí)慣；二是要求學(xué)生盡量在學(xué)校小賣部購(gòu)買食品和在學(xué)校食堂就餐。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對(duì)父母是無(wú)話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒有畢業(yè)就不對(duì)父母說實(shí)話了呢？設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰(shuí)講話，如果話不投機(jī)，或被挖苦一頓，你還會(huì)再說什么嗎？不少家長(zhǎng)很不注意對(duì)孩子說話應(yīng)有的理智，尊重和講信用，要不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長(zhǎng)說真話，這是家長(zhǎng)的過失。不能孩子報(bào)告好消息就樂于聽，聽到孩子說退步就火冒三丈。 其次，要樂于傾聽孩子的訴說。孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子的話，哪有時(shí)間聽，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”，多幾次這樣，孩子也無(wú)法再對(duì)父母訴說什么。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)樂于傾聽孩子訴說一切，孩子的話往往條理差，內(nèi)容簡(jiǎn)單，甚至幼稚可笑，但家長(zhǎng)的認(rèn)真傾 聽，就是一種極大的關(guān)注。聽孩子說這說那，說的事情都不重要，但這種傾聽很重要。 孩子只是孩子，有弱點(diǎn)不足是正常的，家長(zhǎng)如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì)，孩子容易對(duì)自己沒有信心。有的家長(zhǎng)說“孩子缺點(diǎn)多，只好多批評(píng)”，這不夠科學(xué)。所以， 盡可能用表?yè)P(yáng)的方法去糾正孩子的不足。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持，孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。比如孩子不能按時(shí)睡覺，家長(zhǎng)老是批評(píng)，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺了，家長(zhǎng)卻不表?yè)P(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表?yè)P(yáng)什么？這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動(dòng)性，很難產(chǎn)生自信心、自覺性，不能從根 本上克服弱點(diǎn)。單純使用批評(píng)、懲罰，有時(shí)似乎收效較快，但多次重復(fù)，孩子也就無(wú)所謂了，批評(píng)變成了家長(zhǎng)的嘮叨。比如孩子分心，如果用懲罰，可以使孩子暫時(shí)集中一下注意力，卻很難使孩子主動(dòng)去努力克服分心，使用多了，反而造成孩子厭惡學(xué)習(xí)，拒絕學(xué)習(xí)，想方設(shè)法逃避學(xué)習(xí)，那樣就很糟了。如今的孩子大都是獨(dú)生子女，被一大家子人視為“掌上明珠”、“心肝寶貝”，因此可以說，絕大多數(shù)家長(zhǎng)在滿足孩子的物質(zhì)需要方面是毫不吝嗇的，唯獨(dú)“贊揚(yáng)”不輕易給予孩子。成長(zhǎng)的真正動(dòng)力卻是孩子的內(nèi)部的需要，“被贊揚(yáng)”就是這樣的一種需要。相反，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子只是一味地“敲打”，或批評(píng)，或指責(zé)，孩子或許也能進(jìn)步，但那只是在一種外力的作用下的進(jìn)步。例如：一個(gè) 9 歲的女孩第一次在家做飯，結(jié)果是一鍋夾生飯，女孩很傷心，可她的媽媽卻首先表達(dá)了對(duì)孩子的極大贊賞，贊賞孩子主動(dòng)做家務(wù)，同時(shí)也指出孩子由于平時(shí)觀察不仔細(xì)而導(dǎo)致失誤。 責(zé)任感教育應(yīng)該是遵循從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事， 從少到多的原則。如果孩子因故耽誤了這些事應(yīng)要求孩子另作安排或補(bǔ)救，讓孩子明白不能因?yàn)樽约河惺露屔陴I肚子，讓花枯萎，那是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?yán)格說來，家庭作業(yè)是孩子和老師的事。有些家長(zhǎng)則成了孩子的“校對(duì)”，孩子做不出來的算術(shù)題，造不出來的句子，寫不出來的段意，自然成了陪讀父母的任務(wù)，檢查作業(yè)更是被看作“份內(nèi)的事”，父母的簽字似乎成了應(yīng)為孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任的證據(jù)，而孩子還會(huì)理直氣壯地指責(zé)你為什么不仔細(xì)點(diǎn)檢查，害他沒得到好分?jǐn)?shù)。因此，家庭作業(yè)應(yīng)該是孩子自己的事，家長(zhǎng)的簽字只表明家長(zhǎng)要 告訴老師，孩子在家獨(dú)立完成作業(yè)的情況。這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。作為家長(zhǎng)，必須要了解他們的喜怒哀樂，尊重他們的興趣愛好，尊重孩子的發(fā)展需求，正確地認(rèn)知，合理地引導(dǎo)，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，樹立科學(xué)的教育觀、成才觀。 如果有說的錯(cuò)誤的地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見面，但我們的心是相連的，都是為了每個(gè)孩子的未來。在回龍鎮(zhèn)黨委政府、回龍中心校李校長(zhǎng)的英明決策和精心規(guī)劃下，兩年后的獅子小 學(xué)將是一所花園式學(xué)校，讓我們的孩子不到城里上學(xué)都能享受優(yōu)異的教學(xué)資源，真是不悅樂乎？主要體現(xiàn)在學(xué)校的管理： 師出勤管理方面，學(xué)校實(shí)行坐班制度，每天按照作息時(shí)間表準(zhǔn)時(shí)上下班，有請(qǐng)假的，都要進(jìn)行請(qǐng)假批準(zhǔn)登記并和績(jī)效工資掛鉤，每學(xué)期超過請(qǐng)假天數(shù)，都是要扣取工資的，學(xué)校以制度管人。督促每位教師按學(xué)校的要求保質(zhì)保量完成教育教學(xué)工作。 ，學(xué)校在各級(jí)黨委政府和領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷支持下，投入了大量 資金進(jìn)行學(xué)校教學(xué)設(shè)施建設(shè)的改善，特別是去年義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國(guó)檢期間，有效幫助學(xué)校改善辦學(xué)條件，比如我們現(xiàn)在使用的 13 套班班通， 40 計(jì)算機(jī)臺(tái)，各種亮麗工程都是在此期間逐一完善的；今年學(xué)校又啟動(dòng)了新的一棟學(xué)生宿舍樓、一棟綜合樓和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)工程。例如：去年我校六（ 3）班尤立菊同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)、舞蹈和藝術(shù)表演等被興義四中錄?。涣?2）班李傳宇同學(xué)在興仁二中、六中招考中以全級(jí)第一名的考試成績(jī)分別被兩所學(xué)校錄取；六（ 1）班張成芳同學(xué)以優(yōu)異被興仁二中實(shí)驗(yàn)班錄取等等。人們常說：百年大計(jì)，教育為本。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任和老師保持密切溝通，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性和雙邊性，這樣才能有效地實(shí)施素質(zhì)教育。）下面我就家庭教育談下幾點(diǎn)要求： 一、要搞好家 庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的航標(biāo)燈，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。（ 1）家長(zhǎng)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。）我們認(rèn)為 ，在小學(xué)階段，應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最后才是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，所謂“興趣是最好的老師”。 （一）、在安全方面 家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫穿公路要“一停二看三通過”，不要跑。低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)要每天到學(xué)校接送自己的孩子，周未時(shí)間更要看緊孩子，不要讓孩子亂跑，高年級(jí)學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車、摩托車等機(jī)動(dòng)車輛上學(xué)和玩耍；在每周進(jìn)校時(shí)，學(xué)校保衛(wèi)用搜身器對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行管制刀具排查，是否有學(xué)生帶管制刀具、手機(jī)進(jìn)校園，確保全校師生的安全，希望各位家長(zhǎng)嚴(yán)格要求和管教自己的孩子。特別是周末或長(zhǎng)假期間內(nèi)的作業(yè)，一定要督促孩子提前完成，千萬(wàn)不要拖到最后一天晚上才做，盡量周末不讓孩子參加激烈的體力勞動(dòng)。 讓孩子盡量少看電視，少玩電腦、手機(jī)，多閱讀課外書籍。我們對(duì)孩子提什么要求，我們自己首先要做到。我們不準(zhǔn)孩子抽煙，我們自己卻抽煙，當(dāng)然就沒有說服力。 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，自己的事情自己做。 三、在家校聯(lián)系方面：平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電話多可以，及時(shí)溝通，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)，配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。 最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作給予大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們工作改進(jìn)。如講得不對(duì)的地方希望各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。 我們蔡家崖小學(xué)現(xiàn)有 6 個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生 80 人，教職工 9 人，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)本科學(xué)歷 3 人，大學(xué)?？茖W(xué)歷 6 人。從年齡結(jié)構(gòu)上看，中青年教師占的比例較大，有 7 人， 50 歲教師 2 人。教師的崗位設(shè)置及學(xué)科 專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，能滿足新課程的實(shí)施需要，教師教學(xué)評(píng)估全部合格。我校的王臘娥、宮月玲、嚴(yán)金霞三名教師在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn) 30 余年，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，為人師表。教育教學(xué)成績(jī)突出，受到學(xué)校的肯定、同學(xué)們的喜歡和家長(zhǎng)的好評(píng)。我校的郭麗、李紅英老師他們朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，個(gè)性鮮明，他們有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí) 和開拓精神。學(xué)校教育碩果累累。獲獎(jiǎng)累計(jì) 36 次。獲獎(jiǎng)累計(jì) 31 人 56次。我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的大力配合表示感謝！ 人們常說：百年大計(jì)，教育為本。因此我首先談一談學(xué)校教育。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。并依此開展工作。 教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的，它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育 。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé)，父母應(yīng)通過家庭教育，使子女受到社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開發(fā)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充?！?5”指的是學(xué)生 5天在校接受教育，“ 2”則指周末回家、走出校門接觸社會(huì)。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。現(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說是家長(zhǎng)的失職。 家庭教育不可忽視父母的示范 效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。 注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。因此，孩子的心理健康是成才的前提。 對(duì)孩子既不能過分溺愛，