【正文】 時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝 ! 轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期已過(guò)大半，為了我們的孩子的發(fā)展，為了進(jìn)一步增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的教育合力，搭建更高效的教育平臺(tái)，今天我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)。 近年來(lái)，校園面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，硬件設(shè)施不斷完善，文化氛圍得到提升，教師隊(duì)伍得到了進(jìn)一步鍛造，學(xué)生素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，校園綠草如茵，花繁錦簇，綠樹(shù)成蔭生機(jī)勃勃，為師生創(chuàng)造出了溫馨舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量大幅提高，得到了來(lái)自于家長(zhǎng)、社會(huì)、上級(jí)的認(rèn)可。開(kāi)展了 “ 學(xué)雷鋒 ” 活動(dòng) 。進(jìn)行了日常行為規(guī)范教育。 5 月份進(jìn)開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行了交通安全、食品衛(wèi)生安全、防溺水、防傳染病等專項(xiàng)安全教育，發(fā)放了給家長(zhǎng)的一封信，并與家長(zhǎng)簽訂了學(xué)生安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。 在教育教學(xué)工作方面：學(xué)校與教師簽訂了 “ 規(guī)范辦學(xué)行為目標(biāo)責(zé)任書(shū) ” 、 “ 控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū) ” 、 “ 學(xué)生在校安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū) ” ，并加強(qiáng)常規(guī)管理檢查，每天既有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的值日檢查，還有政教處、教導(dǎo)處紀(jì)律衛(wèi)生輔導(dǎo)檢查，還有值周教師全面檢查，為學(xué)校正常的教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)提供了保證。在第七周第八周開(kāi)展了 “ 三研三說(shuō)一比 ” 高效課堂校級(jí)示范教學(xué)活動(dòng)，劉艷、孫育平、賀靜等 11 位老師向我校教師展示了他們獨(dú)特的高效課堂教學(xué)模式，對(duì)學(xué)校構(gòu)建高效課堂模式起到了示范和 引領(lǐng)作用。學(xué)校積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，讓學(xué)生學(xué)有所得，關(guān)注學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，讓不同層次的學(xué)生有各自的發(fā)展。 20xx 年我校中考再次進(jìn)入全區(qū) 10 強(qiáng)，示范高中錄取 55 人，錄取比例為 %，其中長(zhǎng)安一中錄取 33 人，長(zhǎng)安二中錄取22 人。我校已連續(xù)十九年中 考成績(jī)名列全區(qū)前十名，這在整個(gè)長(zhǎng)安區(qū)是絕無(wú)僅有的。這一學(xué)期，九年級(jí)在全區(qū)第一次模擬考試中名列全區(qū)第 五名 ，七八年級(jí)期中考試成績(jī)都是全鎮(zhèn)第一。中午、下午放學(xué)后，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、政教人員、各班主任在學(xué)校門口護(hù)送學(xué)生回家，安排交通巡查人員分段在路上疏散學(xué)生，值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù) 責(zé)督促檢查，落實(shí)責(zé)任，明確到人 。堅(jiān)持每周檢查學(xué)生是否攜帶管制刀具等危險(xiǎn)物品，堅(jiān)持經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每逢周末學(xué)校都安排班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。對(duì)在校外租房的學(xué)生學(xué)校要求各班主任定期了解學(xué)生的情況并與房東及學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)。 今天我 最重要的是想和大家一起談一下孩子的教育問(wèn)題。曾有人說(shuō)： ?五加二等于零 ?。老師抱怨家長(zhǎng)沒(méi)督促孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)抱怨學(xué)校老師沒(méi)有把孩子教好，成績(jī)下降了。為此，每當(dāng)放假的時(shí)候，我們會(huì)給每一位家長(zhǎng)寫《致家長(zhǎng)的信》，不知道這是否能給家長(zhǎng)們一點(diǎn)啟示和幫助 ?更希望我們加 強(qiáng)配合，各自認(rèn)真履行監(jiān)管責(zé)任，共同教育好我們的孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)?！督逃畔?bào)》曾刊登過(guò)一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫道： ?日前，某地市婦聯(lián)對(duì)有讀書(shū)孩子的 700 戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。而對(duì) ‘ 你所關(guān)心的家庭大事是什么 ’ 這個(gè)問(wèn)題， 90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了 ‘ 子女教育 ’ 。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行、性格、學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢 ? 各位家長(zhǎng)，借此機(jī)會(huì)，下面我想就大家所關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題和個(gè)人的一些想法與大家共同交流。孩子通常是以成人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的，孩子有了缺點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)講道理等方式，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，消除自身的缺點(diǎn)。年齡大的孩子則應(yīng)多與他溝通，多聽(tīng)聽(tīng)他們的想法和建議，多了解孩子的心聲，共同解決疑難問(wèn)題。施教者對(duì)孩子的教育方向與要求要取得一致，包括父母雙方、祖輩以及學(xué)校，這樣就能促使孩子的行為向著同一個(gè)方向 發(fā)展。 嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。在教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)做到嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，要堅(jiān)持原則。如果家庭中經(jīng)常充滿歡聲笑語(yǔ)和健康、美好的情趣，孩子生活在其中，身心就能健康成長(zhǎng)。孩子不僅受到父母和家人 的關(guān)懷，而且受到尊重。 二、當(dāng)前家庭教育中存在的主要誤區(qū) ，重養(yǎng)輕教 ⑴ 有些父母比較重視供給子女吃的、穿的、用的，滿足其物質(zhì)需要，而忽視對(duì)子女的品德教育。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的是次品 。 ⑵ 有的父母常說(shuō)工作忙、時(shí)間緊、文化低、水平差，為自己未盡到教育子女的責(zé)任圓場(chǎng)。 ，方法不當(dāng) ⑴ 管教不嚴(yán)，錯(cuò)把寬容當(dāng)愛(ài)護(hù)，一味溺愛(ài)驕慣、偏袒護(hù)短甚至埋怨別人、責(zé)怪學(xué)校。 ，相互抵消 ⑴ 父母對(duì)子女道德要求不一致。 ⑵ 父母言行不一致。子女無(wú)所適從，對(duì)道德規(guī)范迷惑不解，甚至養(yǎng)成表里不一，見(jiàn)風(fēng)使舵的習(xí)氣。 ⑵ 家庭關(guān)系不和，甚至父母離異，造成家庭結(jié)構(gòu)破壞。 ，脫離實(shí)際 ⑴ 對(duì)孩子的考試分?jǐn)?shù)提出過(guò)分的要求。 面對(duì)以上家庭教育中存在的問(wèn)題作為家長(zhǎng)應(yīng)怎么做呢 ? 。若不注意子女的全面發(fā)展，無(wú)論子女成了 ?三品 ?中的哪一品，對(duì)社會(huì)對(duì)家庭都是一個(gè)不可估量的損失，以致終生遺憾。 家長(zhǎng)用平等的態(tài)度對(duì)待子女不僅是社會(huì)主義的家庭本身就應(yīng)當(dāng)是民主的，而且是因?yàn)楹⒆右呀?jīng)長(zhǎng)大了。 ，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平。因?yàn)?，一句話、一件事的錯(cuò)誤往往會(huì)使父母在子女的心目中失去威信。家長(zhǎng)要有更多的耐心，對(duì)子女的教育一定要抓緊，但不可過(guò)于急躁。 ，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力。 、互助合作新型家庭關(guān)系，這是搞好家庭教育的根本保證。這種行為和傾向一旦形成，人們就會(huì)自然而然地去做，否則就會(huì)感到不適。 ： ⑴ 熱愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度 。⑶ 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常檢查孩子是否專心讀書(shū)，是否按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫是否 工整，對(duì)學(xué)習(xí)能否知難而上，持之以恒。家長(zhǎng)應(yīng)察看孩子放學(xué)回家是否自覺(jué)做作業(yè)，做作業(yè)前是否復(fù)習(xí)，做完作業(yè)后是否檢查，對(duì)老師指出的錯(cuò)題、錯(cuò)字是否更正了，作業(yè)本是否整潔。家長(zhǎng)應(yīng)察看孩子是否有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、記憶、思考、寫作、運(yùn)算的能力。家長(zhǎng)應(yīng)察看孩子的作業(yè)是否格式正確，寫字是否又好又快，學(xué)習(xí)方法是否正確，學(xué)習(xí)效率如何。 ⑵ 要具體指導(dǎo)。 ⑶ 要 因勢(shì)利導(dǎo)。 ⑷ 不斷提出新要求。 ⑸ 要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)條件。 四、關(guān)于共同教育、加強(qiáng)協(xié)調(diào)的問(wèn)題。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。 那么，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢 ? 首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些 力所能及的勞動(dòng)等。 作為九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)更應(yīng) 騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。 生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子