寒假調(diào)查報告格式-在線瀏覽
2025-06-25 00:19本頁面
【正文】 三、 四、五級標題序號分別為“ 1.”、“⑴”和“①”，與正文字體字號相同，可根據(jù)標題的長短確定是否獨占行。否則，標題后必須加句號。 第二篇：寒假調(diào)查報告格式 調(diào)查報告標題 (二號黑體 ) —— 調(diào)查報告副標題 (小二號黑體 ) 作者系別專業(yè)年級學號成績評定教師 姓名 班級 學號 社會實踐內(nèi)容 社會實踐調(diào)查報告題目 社會實踐調(diào)查報告評語： 社會實踐調(diào)查報告成績： 評定教師簽字： 年月日 調(diào)查報告標題 (黑體 /三號字 ) —— 調(diào)查報告副標題 (黑體 /小三號字 ) 注意： 社會實踐調(diào)查報告格式需按統(tǒng)一格式用 a4 紙打印，頁碼居中，左側(cè)裝訂。正文文字用小 4 號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，單倍行距。 二級標題：標題序號為 “㈠”，與正文字體字號相同，獨占行，末尾不加標點符號 。若獨占行，則末尾不使用標點 。每級標題的下一級標題應(yīng)各自連續(xù)編號。 (三 )行間距：行距為單倍行距，字間距為標準值。 (楷體小四 )關(guān)鍵詞：農(nóng)村規(guī)?；?jīng)營 (楷體小四 )當前農(nóng)村問題是我國的一個十分重要的問題，為了在新的世紀里我們能更好地為我國的四個現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，我們應(yīng)該 認真研究國際技術(shù)貿(mào)易法律為更好地服務(wù)我國的經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。 (宋體小四 ) 在國際時務(wù)中的運用 (1)? (2)? 在貿(mào)易中的使用? (二 )烏拉圭回合談判中如何使用? 二、 TRIpS 的主要內(nèi)容和規(guī)則 TRIps 的來源：在烏拉圭回合談判中 ,美國代表于 1987 年 10 月 提出 ,有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)規(guī)范的談判 ,不能把世界知識產(chǎn)權(quán)組織的各項協(xié)定和世界版權(quán)協(xié)定作為唯一圭回合談判中 ,美國代表于 1987 年。特別是黨的十七大以后，我國農(nóng)村教 育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W發(fā)展的健康軌道。 然而，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長期以來，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學率作為評價教育工作近乎唯一的目標，致使農(nóng)村教育與當?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)，忽略了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。 農(nóng)村中小學教育所存在的 一系列問題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟、社會發(fā)展的巨大障礙。 二、調(diào)查方式 我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。 通過調(diào)查，得到豐富的、個性化的信息。本次調(diào)查我們重點采用訪談法，正是想通過這種面對面的交談的方式，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改進
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