【正文】 由于各種原因，如畫又被帶回農(nóng)村鄉(xiāng)下， 哥哥和媽媽則依然留在城市。 看了《如畫》，我想了好多，想想我們，真是身在福中不知福。而對于農(nóng)村像如畫這樣的孩子們，她們只希望在她們的家鄉(xiāng)也能有城市一樣的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，這點(diǎn)我感受比較深。 看過《如畫》，我懂得了要好好珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，做一個品學(xué)兼優(yōu)、自信、快樂的人，將來才有能力回報社會 ，回報父母，將來才能讓自己過上好的生活。 從文章中我看到了祖國對美好環(huán)境的迫切追求。 整篇文章圍繞著綠色所寫。可如今由于人類不合理的開發(fā)和利用自然造成綠色植物的嚴(yán)重破壞，導(dǎo)致荒漠化。 我們生活在一個美麗的世界里，物種繁多，資源豐富，山川秀美，景色奇異。 我們只要時刻切實(shí)的保護(hù)環(huán)境，加強(qiáng)治理環(huán)境的措施，相信地球村將依然是我們美麗的樂園。在一塵不染的世界中，人們開 心、快樂的生活。我非常愿意生活在“江山如畫”中所描寫的環(huán)境里，我們?nèi)祟愒敢庹J(rèn)真的保護(hù)環(huán)境，相信不久的將來，整個世界，將會是我們所期盼的樂園！ 如畫讀后感 7 暑假，我認(rèn)真閱讀了一本有關(guān)我們永安的紅色故事讀本 —— 《風(fēng)展紅旗如畫》，真切的感受自己家鄉(xiāng)的人民英勇抗戰(zhàn)的故事。里面的故事令人回味， 讓人感動。如果沒有他們，何來我們現(xiàn)在的美好生活？有時候我常常在想革命英雄們?yōu)槭裁从羞@樣的勇氣和堅(jiān)持呢？現(xiàn)在我知道是因?yàn)樗麄冃闹杏行拍?，心中有信仰，知道只有?jiān)持革命，才會有美好的幸福生活！ 作為青少年的我們，怎樣才能肩負(fù)起時代賦予我們的責(zé)任和使命呢？我想我們應(yīng)該從小事做起，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，這樣我們的祖國才會變的更加繁榮富強(qiáng)。如今的中國 正是騰飛的長龍，高鐵，航天，通信等等均領(lǐng)先世界其他國家；如今的中國在發(fā)展的同時，還不忘幫扶和支持落后國家；如今的中國，在這次的全球性新冠疫情中體現(xiàn)了我們的大國擔(dān)當(dāng)。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是精心整理的如畫讀后感范文（精選 7 篇），僅供參考，大家一起來看看吧?？墒牵幸惶?，她的爸爸要帶她回到家鄉(xiāng)，讓媽媽和哥哥留在江海城?? 初到鄉(xiāng)村的如畫還念念不忘那遠(yuǎn)在天邊的江海城，可過了 1 年，她喜歡上了銀樹谷村，還熱愛這里的一切。 是城市好還是鄉(xiāng)村好呢？這個問題困擾了我很久，直到讀了《如畫》這本書，我才明白了。除此之外， 作者還寫了主人公如畫見證了銀樹谷村的變化與發(fā)展。 有人說，農(nóng)村生活是很苦的，我以前也這么認(rèn)為，直到讀了《如畫》，我才明白了，原來農(nóng)村生活并沒有那么艱苦，反而更加快樂，更加自由。 讀了《如畫》，我真正明白了“城市幸?！迸c“鄉(xiāng)村幸福”的差別所在，城市雖比鄉(xiāng)村好，但鄉(xiāng)村也有自己的特點(diǎn)，《如畫》這本書就很好的證明了這一點(diǎn)。時隔數(shù)年，隨著中國社會的快速發(fā)展，新農(nóng)村建設(shè)日益完善，社會主題開始從“逃離”變?yōu)椤皻w來”，而徐玲對農(nóng)村兒童的“家園”問題，也拓進(jìn)到一個新的階段，于是形成了又一部關(guān)注農(nóng)村兒童的重要作品《如畫》?！敖饺绠嫛迸c小女孩美善人格“如畫”意象的重疊，深刻地映現(xiàn)出徐玲 純正的兒童本位觀與作為一名兒童文學(xué)作家的理想主義情懷。從“小家”走向“大家”，從“家庭”走向“家園”，這是她新近對兒童文學(xué)價值本位的開拓。爸爸的創(chuàng)業(yè)道路雖然艱難坎坷，但他用勤勞的雙手實(shí)現(xiàn)著重建家園的夢想。正是這些具有高尚品格的成人的存在，才有了如畫、如歌、大槐等新農(nóng)村兒童健康成長的可能。 兒童文學(xué)的敘事究其深層結(jié)構(gòu)看，都是“在路上”的故事。徐玲完成了一次“宏大主題”的敘事，這種 敘事風(fēng)格在當(dāng)下的兒童文學(xué)中并不多見。這次，《如畫》用最純粹的兒童文學(xué)筆法，率先作出了嘗試，意義不言而喻。她把其個人的精神氣質(zhì)，毫無保留地通過作品傳遞給千千萬萬的孩子。 這個“如畫”的世界是由所有的“歸來者”共同建造的。新時代新農(nóng)村建設(shè)的惠農(nóng)政策，正在急切召喚著他們的歸來，重建屬于自己的幸福家園。從“流動的花朵”“留守兒童”到新家園的建設(shè)者，這就是“如畫”形象內(nèi)涵的特別價值所在。在江海 小學(xué)里，她過得很快樂，令她最喜歡的地方是教學(xué)樓上被同學(xué)們稱做“小白船”的天臺。本來一切都很好，可是有一天，爸爸媽媽對他倆說：“我們的生意一天比一天差，支撐不了你們兩個人同時住在江海城，所以，我們決定將如畫和爸爸送回銀杏谷，如水和媽媽留在江海城?？蓾u漸的，他發(fā)現(xiàn)銀杏谷也有許多美麗的地方，而且，那里已經(jīng)開始建新房、定新規(guī)，一直在改變。只是她一直不明白為什么爸爸媽媽要把如水留在江海城，把自己送回銀杏谷，直到有一天她發(fā)現(xiàn)了一個銀鎖，上面刻著一個水字，還有一張小紙條，上面寫著：壬午年，甲辰月，戌申日，命缺水，父姓陳。如畫頓時明白了為什么爸爸媽媽決定讓如水留在江海城。 很快，她就要上中學(xué)了，她發(fā)現(xiàn)，自己喜歡上了銀杏谷，愛上了它。 這本書的主人公里如畫是一個有夢想并努力實(shí)現(xiàn)的人，他雖然一開始放棄了，可是她慢慢地又開始努力實(shí)現(xiàn)了，這告訴我們：有夢想并且去努力完成的人，生活便不會虧待你；雖然路上終究會有坎坷，但你只要勇敢并大膽地跨過去就一定會成功。只是看你敢不敢闖。它的主題是關(guān)于“留守兒童”和“流動的花朵”兩個特別需要關(guān)注的群體。 它主要講述銀樹谷打工的人陸陸續(xù)續(xù)回來了，“留守兒童”和“流動的花朵”也陸陸續(xù)續(xù)地減少了。幾年后，銀樹谷開始“美麗鄉(xiāng)村”的建設(shè)開始，也有一個木匠 —— 如畫的爸爸帶著如畫回來。過了一陣子，如畫的爸爸開始種植絲瓜，用絲瓜水做成化妝品。于是村里成立了合作社，一些人回到銀樹谷種植絲瓜，一些“留守兒童”和“流動的花朵”幸福了起來。銀樹谷也出現(xiàn)了面包房、農(nóng)家樂等，還新建了學(xué)校和村民廣場。 如畫讀后感 5 三年級暑假，我得到了《如畫》這本書。直到臨近開學(xué)，在媽媽的提醒下，覺得非要看完不可了，這才拿起來翻開，認(rèn)真地看起來，沒想到一拿起它就放不下了。她以為她會一直在這里學(xué)習(xí)生活，但就在她們在城市快樂生活了五年之后，由于各種原因，如畫又被帶回農(nóng)村鄉(xiāng)下，哥哥和媽媽則依然留在 城市。 看了《如畫》，我想了好多，想想我們，真是身在福中不知福。而對于農(nóng)村像如畫這樣的孩子們，她們只希望在她們的家鄉(xiāng)也能有城市一樣的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，這點(diǎn)我感受比較深。 看過《如畫》，我懂得了要好好珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，做一個品學(xué)兼優(yōu)、自信、快樂的人，將來才有能力回報社會，回報父母，將來才能讓自己過上好的生活。 從文章中我看到了祖國對美好環(huán)境的迫切追求。 整篇文章圍繞著綠色所寫?？扇缃裼捎谌祟惒缓侠淼拈_發(fā)和利用自然造成綠色植物的嚴(yán)重破壞，導(dǎo)致荒漠化。 我們生活在一個美麗的世界里，物種繁多，資源豐富，山川秀美，景色奇異。 我們只要時刻切實(shí)的保護(hù)環(huán)境，加強(qiáng)治理環(huán)境的措施，相信地球村將依然是我們美麗的樂園。在一塵不染的世界中，人們開心、快樂的生活。我非常愿意生活在“江山如畫”中所描寫的環(huán)境里，我們?nèi)祟愒敢庹J(rèn)真的保護(hù)環(huán)境，相信不久的將來，整個世界，將會是我們所期盼的樂園！ 如畫 讀后感 7 暑假，我認(rèn)真閱讀了一本有關(guān)我們永安的紅色故事讀本 —— 《風(fēng)展紅旗如畫》，真切的感受自己家鄉(xiāng)的人民英勇抗戰(zhàn)的故事。里面的故事令人回味，讓人感動。如果沒有他們，何來我們現(xiàn)在的美好生活？有時候我常常在想革命英雄們?yōu)槭裁从羞@樣的勇氣和堅(jiān)持呢？現(xiàn)在我知道是因?yàn)樗?們心中有信念，心中有信仰，知道只有堅(jiān)持革命，才會有美好的幸福生活！ 作為青少年的我們，怎樣才能肩負(fù)起時代賦予我們的責(zé)任和使命呢？我想我們應(yīng)該從小事做起，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，這樣我們的祖國才會變的更加繁榮富強(qiáng)。如今的中國正是騰飛的長龍，高鐵，航天，通信等等均領(lǐng)先世界其他國家；如今的中國在發(fā)展的同時，還不忘幫扶和支持落后國家；如今的中國，在這次的全球性新冠疫情中體現(xiàn)了我們的大國擔(dān)當(dāng)。下面由給大家整理《如畫》讀后感，歡迎大家閱讀參考！《如畫》讀后感 1 徐玲曾經(jīng)以“流動的花朵”為題創(chuàng)作過一部小說，講述那些跟隨務(wù)工父母進(jìn)城，被城里人歧視，但努力想做“本地人”的兒童的故事。 “如畫”既是書名，也是故事中主人公的名字。由于對童年問題的持續(xù)關(guān)注，徐玲一直在不斷擴(kuò)容她的兒童文學(xué)價值視野。 故事講述了如畫跟隨爸爸從城里返回鄉(xiāng)下的過程。在這個過程中，還有一系列成人形象貫穿其中，發(fā)揮著重要作用，比如以支教身份來到銀樹谷的郝校長，為了將貧窮落后的銀樹谷變得富裕文明，來了就沒有離開；從北京來的畫家，用藝術(shù)的慧眼與五彩的畫筆繪制出既有傳統(tǒng)、又有自然的生態(tài)銀樹谷；還有小林書記，以及從城里來的房東爺爺奶奶等。在兒童文學(xué)中，成人形象是兒童形象的邏輯前提，徐玲對新成人形象的創(chuàng)建，既是她自我人生價值觀念的外化表現(xiàn)，又是她對兒童文學(xué)價值關(guān)懷深化 理解的產(chǎn)物。《如畫》設(shè)計了一次不同尋常的孩子“在路上”，它的特別性在于將孩子的自我成長與國家、民族的發(fā)展緊緊勾連了起來。在已經(jīng)歷了相當(dāng)長時間的社會轉(zhuǎn)型發(fā)展進(jìn)程中，作家們對鄉(xiāng)村的發(fā)展尤其是鄉(xiāng)村兒童的境況，傾注了更多的憂慮與批判性反思，但對于鄉(xiāng)村和鄉(xiāng)村兒童生活的重建卻一直未能真正抵達(dá)。 徐玲的創(chuàng)作一直屬 于冷峻而暖亮的現(xiàn)實(shí)主義基調(diào)，她勇于直面現(xiàn)實(shí)，從來不放棄努力與攀越。她與孩子們一起，將這