【正文】 展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，每年組織開展“藝術(shù)節(jié)”，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供平臺(tái)，使得學(xué)生全面、健康成長。做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范化，科學(xué)化，大大提高了教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校連年獲平南縣教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。將體驗(yàn)教育和養(yǎng)成教育寓于豐富多彩活動(dòng)之中，積極組織開展 手拉手 活動(dòng)，與山區(qū)大鵬中心校結(jié)對(duì)子，每學(xué)期拿出 1000 多元經(jīng)費(fèi)和物品資助失學(xué)兒童上學(xué)。本人獲評(píng)為未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人。 第二篇：任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 我于 1982 年 10 月參加工作，三十幾年來，堅(jiān)持在教學(xué)第一線，在小學(xué)教育這片沃野上孜孜不倦，辛勤耕耘，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了喜人的成績：學(xué)校先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教師骨干、“師德標(biāo)兵”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)文化素質(zhì)測檢優(yōu)秀科任教師獎(jiǎng)；任職以來撰寫教育教學(xué)論文獲旗、市等獎(jiǎng)項(xiàng)多次。我秉著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對(duì) 待教育教學(xué)工作，虛心好學(xué)，愛生如子，用師德、用實(shí)際行動(dòng)塑造令同事、家長、學(xué)生都認(rèn)可高尚人格。多年來擔(dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué)科教學(xué)及班主任工作。我所任教的班級(jí)，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績均名列同年級(jí)組前列。 三、學(xué)科骨干，敢為人先 作為學(xué)校骨干教師，我勉勵(lì)自己時(shí)刻要走在學(xué)科教研教改的最前沿，我積極協(xié)助學(xué)校做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，組織帶領(lǐng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入鉆研教材，積極學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，了解國內(nèi)外的教改動(dòng)態(tài)，積極開展教研教改活動(dòng)，做到不斷研究探索，敢于改革創(chuàng)新，積極推行素質(zhì)教育，在教 1 學(xué)中形成了自己輕松愉快、和諧自然的教學(xué)風(fēng)格。我還善于輔導(dǎo)和培養(yǎng)尖子生，每年檢測我所擔(dān)任的班級(jí)數(shù)學(xué)科滿分率都排全旗前列。 四、愛心育人，用心育人，生機(jī)盈班 在教育教學(xué)工作中，把“以愛育人，用心育人，全心服務(wù)學(xué)生”成為我教書育人的信條，在 20 多年的班主任工作中，我是以寬容、理解、賞識(shí)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，深得孩子們的愛戴。我每接手一個(gè)新班，都根據(jù)班級(jí)實(shí)際，與學(xué)生一道設(shè)計(jì)班徽，制定班風(fēng)，營造良好的班級(jí)文化，以此激勵(lì)、熏陶學(xué)生。任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任年級(jí)級(jí)長或教研組長工作，工作中，我認(rèn)真細(xì)致，狠抓科組建設(shè)，堅(jiān)持每周開展兩次以上的教研活動(dòng)，使年級(jí)教師的綜合素質(zhì)明顯提高。 五、勇于探索，潛心科研，碩果累累 在教育教學(xué)中，我大膽改革，銳意創(chuàng)新，敢做教育改革的弄潮兒。多年來，我結(jié)合“實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)法”和“激趣樂學(xué)教學(xué)”實(shí)驗(yàn)研究，在教學(xué)中一直實(shí)踐課題組探討的“創(chuàng)設(shè)情景 自主探索 實(shí)踐應(yīng)用 拓展創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，針對(duì)教材特點(diǎn)和學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、自主探究意識(shí)、合作意識(shí)，形成自己“清新自然、靈活高效”的教學(xué)風(fēng)格， 多次參加旗教師基本功比賽、課堂教學(xué)比賽均獲獎(jiǎng)，均受到了一致好評(píng)。 六、教育有方，管理有法，德育閃光 作為班主任，我大膽改革，勇于創(chuàng)新，構(gòu)建了德育工作的特色，努力提高了德育工作的實(shí)效。長期深入畢業(yè)班指導(dǎo)教學(xué)工作。 我在學(xué)生中，開展以愛國主義為主線，開展系列化、主題化、序列化教育活動(dòng)：學(xué)生日常行為訓(xùn)練系列化；隊(duì)活動(dòng)主題化序列化；校園文化建設(shè)板塊化； 科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)系列化。本人獲評(píng)為未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人。 第三篇：任職以來專業(yè)技術(shù)工 作總結(jié) 任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 1999 年 7 月參加工作以來，一直從事建筑工程施工技術(shù)管理工作，先后組織施工完成了主要工程有德?？h賓館、德?？h人民醫(yī)院醫(yī)技綜合樓、德?？h人民醫(yī)院傳染病病房樓工程、德?？h疾病預(yù)防控制中心綜合樓、廣西羅城監(jiān)獄遷建宜州市民警生活區(qū) 14樓工程（三標(biāo)段）、都安縣污水處理廠、杭州市下沙新元小區(qū)一期工程、合肥美的生產(chǎn)基地職工活動(dòng)中心、廣西南南鋁加工有限公司基礎(chǔ)配套設(shè)施等工程。 由于本人一直從事工程施工技術(shù)管理工作，對(duì)此得出以下一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從工程投標(biāo)、報(bào)價(jià)到預(yù)算、結(jié)算；從寫每一份方案到做每一次施工交底；從做每一份工程變更洽商到最后工程順利交檔，無時(shí)無刻都離不開所建工程圖紙。因?yàn)殡S著整個(gè)建筑行業(yè)的發(fā)展，項(xiàng)目建設(shè)業(yè)主方把整個(gè)工程設(shè)計(jì)時(shí)間、施工時(shí)間壓縮的越來越緊，給設(shè)計(jì)院的設(shè)計(jì)時(shí)間嚴(yán)重縮小了，這就導(dǎo)致了設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量下滑，而開業(yè)主方又要追求完美的藝術(shù)造型，所以圖紙?jiān)O(shè)計(jì)出來勢必漏洞百出，自相矛盾、考慮不周之處在所難免。這樣，設(shè)計(jì)院的圖紙整體設(shè)計(jì)深度會(huì)越來越淺，而造型外立面效果只會(huì)越來越復(fù)雜，就需要施工單位極大提高自身的審圖、閱圖能力，盡快適應(yīng)這種邊施工邊變更的施工狀態(tài)。 ⑵、收?qǐng)D時(shí)要檢查，是否有設(shè)計(jì)院正式公章，正式有效簽字，或甲方發(fā)圖章，是否已經(jīng)過有資質(zhì)的審圖單位審定等，即確保圖紙是有效的，可以依此施工的。 ⑶、收到的圖紙需由總工親自批示，下發(fā)至何部門單位和個(gè)人。 ⑷、每一張新收的圖紙正面要蓋上我們自己的收?qǐng)D章，注明收?qǐng)D日期、版次、是否替換原圖，然后再復(fù)印下發(fā)。 （ 5）、確定作廢的圖紙正面即時(shí)卡作廢章！這五點(diǎn)圖紙管理的要求看似非常簡單，但具體做起來，有時(shí)就很難做到了，需要總工以身作則，嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行，定期檢查，如果自己沒時(shí)間，可以組織技術(shù)員 互相學(xué)習(xí) 達(dá)到互檢工作的目的。而不至于出現(xiàn)，最初管理這個(gè)棟號(hào)的人一走，大家兩眼一摸黑，哪張圖是新版圖都不知道，哪張圖紙有沒有用也不知道。搬辦公室、換勞務(wù)分包隊(duì)伍、新進(jìn)場一家分包隊(duì)伍這些時(shí)候最考驗(yàn)圖紙管理的重要性了。目前項(xiàng)目的方案流程是：總工牽頭編寫→確定第一編寫人→編寫方案→副總工或質(zhì)量員審核→報(bào)公司→修改審核完畢→ 報(bào)監(jiān)理→修改審核完畢→報(bào)甲方→修改審核完畢，方案的份數(shù)應(yīng)根據(jù)工程備案資料的份數(shù)定，一 般情況下甲方 1 份和監(jiān)理各一份原件，自己留二份原件，即公司和項(xiàng)目部各一份，有些方案設(shè)計(jì)到造價(jià)問題，應(yīng)留一份到公司造價(jià)部門，以便做工程結(jié)算用。 在實(shí)際的工程管理中往往出現(xiàn)施工方案得不到及時(shí)審批答復(fù)，所以在方案報(bào)送審批過程中需由專人負(fù)責(zé)管理，在此需要說的是： 方案編寫人一直到方案歸檔前就是此方案的第 一責(zé)任人，他全面負(fù)責(zé)方案的報(bào)審、催審、取回、修改、再報(bào)、再催、再修改、再報(bào)、再再催、再再修改 ... 并負(fù)責(zé)做好每次報(bào)批的收發(fā)記錄，如果在編寫或?qū)徟^程中誰問起此方案了，要把來龍去脈說的非常清楚，審批到什么程度了，方案在哪必須清楚。每個(gè)方案從上報(bào)到最終審批完畢少則兩周，多則一個(gè)月甚至兩月三月。甚 至活都干完了，方案才批下來。采取的辦法是提前與甲方監(jiān)理溝通，同意了先行施工，將過程方案先下發(fā)至作業(yè)層并實(shí)施。 三、交底管理 每個(gè)稍大點(diǎn)的施工方案，都要對(duì)應(yīng)一個(gè)方案交底和施工交底，方案交底是交給主管工長或棟號(hào)長，施工交底是直接交給班組的，理論上由工長來親自編寫并交底至作業(yè)層。關(guān)于交底感觸最深的是，每個(gè)交底最好能由技術(shù)部組織召開一次專題的交底會(huì)，將施工交底的內(nèi)容統(tǒng)一宣貫下去，讓工程、質(zhì)量、各家分包達(dá)成共識(shí)。尤其是在施工中的出現(xiàn)工序交錯(cuò)施工時(shí)，開個(gè)專題會(huì)的效果要強(qiáng)的多。我認(rèn)為作為一個(gè)技術(shù)專題會(huì)，對(duì)交底人的要求是，首先自己把這事弄的非常清楚，最好是不看 紙 ，把枯燥、生疏、過于理論的書面語，用自己的理解把它通俗自然地講出來。再次要想把一件事說明白，需要對(duì)現(xiàn)場情況非常清楚，必要時(shí)可以舉例說明。這就對(duì)技術(shù)人員的專業(yè)素質(zhì)要求比較高。為何斜砌要等 7d 后？為何平屋面防水要做到保溫上面？ ... 四、技術(shù)變更、洽商管理 技術(shù)變更、洽商及甲方函件管理重要性與處理方法跟圖紙類似。不管設(shè)計(jì)變更如何多，收到工程監(jiān)理方下發(fā)的設(shè)計(jì)變更，首先做好收發(fā)臺(tái)賬，復(fù)印到項(xiàng)目技術(shù)管理人員和分包人手里，辦理簽收手續(xù)，確保人手一份。在施工中及時(shí)跟蹤，現(xiàn)場交底給施工作業(yè)班組，確保已按設(shè)計(jì)變更實(shí)施。所以說技術(shù)變更、洽商管理是與圖紙管理同等重要。 在一些規(guī)模較小的工程項(xiàng)目， 特別是在 2021 年前，由于工程技術(shù)管理軟件不完善，公司一般不委派資料員進(jìn)駐施工項(xiàng)目現(xiàn)場，一般由現(xiàn)場施工員兼任資料員一職，在本人管理的工程項(xiàng)目中，有好幾個(gè)工程項(xiàng)目由自己兼職做項(xiàng)目資料員一職。比如某部位的隱蔽工程驗(yàn)收，當(dāng)該部位經(jīng)施工方現(xiàn)場技術(shù)人員、質(zhì)檢員會(huì)同監(jiān)理單位專業(yè)工程師（建設(shè)單 位建設(shè)負(fù)責(zé)人）驗(yàn)收合格后，一定要現(xiàn)場簽署“隱蔽工程驗(yàn)收記錄”后才進(jìn)行下一道工序，在重要的地基與基礎(chǔ)隱蔽工程中，還應(yīng)由總監(jiān)理工程師組織施工單位技術(shù)負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、設(shè)計(jì)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、地質(zhì)勘查單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、建設(shè)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等五方共同驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后并在驗(yàn)收合格文件上辦理簽章手續(xù)。業(yè)主方電話通知了地質(zhì)勘查方和 設(shè)計(jì)方，由于地質(zhì)勘查方和設(shè)計(jì)方的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人均出差，不能及時(shí)到現(xiàn)場驗(yàn)收。當(dāng)我方提交該部分基槽驗(yàn)收資料給地質(zhì)勘查方和設(shè)計(jì)方的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽章時(shí)，他們都已沒參加驗(yàn)收為由拒絕簽章，造成了要進(jìn)行二次驗(yàn)收的局面，這也給我在工作吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對(duì)此，在施工過程中對(duì)技術(shù)資料的全過程管理應(yīng)加強(qiáng)技術(shù)資料管理措施，要做到： 加大教育培訓(xùn)力度、提高技術(shù)隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平、提高 工程技術(shù)資料管理認(rèn)知水平； 建立健全技術(shù)資料管理制度； 加強(qiáng)對(duì)資料人員的管理； 項(xiàng)目資料要做到專人管理。 七、質(zhì)量管理 堅(jiān)持 百年大計(jì)、質(zhì)量第一 原則，要做好工程質(zhì)量事前、事中、事后三環(huán)節(jié)工作，抓好質(zhì)量控制。 事前質(zhì)量控制的內(nèi)容 : 技術(shù)準(zhǔn)備 :熟悉和審查項(xiàng)目的施工圖紙，掌握要點(diǎn)重點(diǎn)，編制項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)。 織組準(zhǔn)備 :包括施工項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu) 。 施工現(xiàn)場準(zhǔn)備 :材料進(jìn)場，技術(shù)交底工作進(jìn)行，編制工程質(zhì)量管理制度。 施工分項(xiàng)有。 圖紙會(huì)審有記錄。 質(zhì)量處理有復(fù)查。 (三 )事后質(zhì)量控制 事后質(zhì)量控制是指在完成施工過程形成產(chǎn)品的質(zhì)量控制。 準(zhǔn)備驗(yàn)收文件。 影響施工