【正文】 那么，怎樣將一大堆垃圾分類呢 ? 在日常生活中我們總是會(huì)產(chǎn)生 生活垃圾。例如： 1 噸廢紙若被有效地回收利用，就能生產(chǎn)出 0。如此有益的變廢為寶行動(dòng)，何樂(lè)而不為呢 ? 當(dāng)然，你也別興奮過(guò)了頭，把可回收的垃圾投錯(cuò)了“家” —— 不可回收垃圾桶。比如說(shuō)磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等。 我曾經(jīng)在報(bào)紙上看過(guò)一幅畫：我們的地球上到處堆滿了垃圾，地球傷心地哭了。垃圾分類，從我做起 ! 第四篇：垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)及體會(huì) 一、活動(dòng)簡(jiǎn)介 城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟 ,對(duì)于改善人民環(huán)境 ,實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展 ,創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義 .城市生活垃圾分類收集 ,不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象 ,也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作 ,更是一項(xiàng)利國(guó)利民的事業(yè) .本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn) ,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些 ,從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù) ,注意節(jié)約資源 . 二、活動(dòng)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 ,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些 .2．在日后生活中能夠分類投放各類垃圾 . （二）過(guò)程與方法 、設(shè)置競(jìng)賽 ,引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá) ,培養(yǎng)探究問(wèn)題的能力 ,進(jìn)一 步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì) .題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力 . （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 .2．樹(shù)立環(huán)保意識(shí) 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾 ,知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn) ,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些 .難點(diǎn)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)垃圾分類方案 . 四、活動(dòng)準(zhǔn)備 ： 3 人一組 ,共分 4 組 一人作組長(zhǎng) ,主要負(fù)責(zé)上講臺(tái)匯報(bào)；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案；一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況 ,填寫《活動(dòng)報(bào)告》 ,并且作時(shí)間控制 .： 寫 字白板一塊、《垃圾分類》活動(dòng)報(bào)告（每小組一份）、筆、《垃圾分類》 PPT 課件、多媒體設(shè)備 五、活動(dòng)過(guò)程 (一 )介紹活動(dòng)導(dǎo)入 歡迎小朋友參加活動(dòng) !本次活動(dòng)以小組競(jìng)賽為形式 ,通過(guò)討論、游戲、探究、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn) ,從而樹(shù)立環(huán)保意識(shí) .給兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備：請(qǐng)小朋友分成四組 ,給小組命名 ,準(zhǔn)備才藝表演 .兩分鐘后搶答 ,小組派代表上講臺(tái)報(bào)組名 ,并寫在白板上 .【評(píng)分規(guī)則】（ 1）按上臺(tái)順序倒記分：第一位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記 4 分 ,第二位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記 3 分 ,第三位 小組上講臺(tái)報(bào)組名的記 2 分 ,第四位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記 1 分 .（ 2）有才藝表演的小組加 1 分 . 簡(jiǎn)單介紹垃圾分類的意義： 城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟 ,對(duì)于改善人民環(huán)境 ,實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展 ,創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義 . （二）活動(dòng)開(kāi)展 （ 1）討論 首先請(qǐng)小朋友談?wù)勆钪杏心男├??請(qǐng)舉例說(shuō)明 ,在白板上畫示意圖 .（例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等 ,這些都很容易畫出示意圖 .）【評(píng)分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加 1 分 ,能畫示意圖的加 1 分 .若有特別優(yōu)秀的酌情加 12 分 .（ 2）游戲 剛才每個(gè)小組各自說(shuō)了一種垃圾 ,還有沒(méi)有更多的呢 ?下面開(kāi)展一個(gè)小游戲：輪流說(shuō)垃圾 .請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表參加 .留在座位的組員要做筆記 ,可以自己添加一些垃圾名稱 ,比比哪個(gè)小組寫得多 .【評(píng)分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排 ,每位代表輪流說(shuō)出一項(xiàng)垃圾 ,（例如： 果皮、菜頭、廢紙??）不能重復(fù)、不能說(shuō)錯(cuò) ,有說(shuō)重復(fù)、說(shuō)錯(cuò)的代表要退場(chǎng) .如果一時(shí)想不出 ,停頓過(guò)久的話 ,其他小朋友可以倒計(jì)時(shí)十秒 ,還答不出來(lái)的話要退場(chǎng) .按退場(chǎng)順序記分：第一個(gè)退場(chǎng)的小組記 1分 ,依此類推 ,最后一個(gè)退場(chǎng)的小組記 4 分 .對(duì)于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況 ,按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記 4 分 ,依此類推 ,寫得最少的記 1 分 .要求留在座位的小組成員要認(rèn)真聽(tīng)代表的回答是否有重復(fù)或錯(cuò)誤 ,停頓時(shí)要倒計(jì)時(shí) .歡迎家長(zhǎng)觀眾參與 .垃圾分類的方法（ 1）討論與設(shè)計(jì) 生活中原來(lái)有這么多東西被當(dāng)作垃圾 ,隨 之而來(lái)的問(wèn)題就多了 .比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著 ,要嘛就隨手扔到垃圾堆里 .可樂(lè)、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里 ,有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟 .有的同學(xué)將廢紙亂扔 ,甚至不節(jié)約用紙 .生活中許多小事不注意就會(huì)造成浪費(fèi) !其實(shí)有許多看似無(wú)用的垃圾是可以再次利用的 .這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理 .下面請(qǐng)各個(gè)小組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類的方法 .你可以設(shè)想：在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個(gè)垃圾桶 ?每個(gè)垃圾桶分別裝哪些垃圾 ?可以給每個(gè)垃圾桶起名字嗎 ?討論與設(shè)計(jì)時(shí)間為 5 分鐘 ,請(qǐng)把垃圾分類的方法寫在《活動(dòng)報(bào)告》當(dāng)中 .（ 2）分享與交流 請(qǐng) 各小組派代表輪流上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法 ,主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸?,為什么這樣分 .其他小組可以對(duì)作匯報(bào)的小組提出問(wèn)題 ,大家探討 .【展示課件】總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì) ,國(guó)內(nèi)外通用的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類：“可回收垃圾”又名干垃圾 ,包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等 .“生活垃圾”又名濕垃圾 ,包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等 .“有害垃圾”包括廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈等 .【評(píng)分規(guī)則】對(duì)各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行評(píng)議 ,酌情評(píng)出 1 分 .分類標(biāo)準(zhǔn)為：分為可回 收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類 .能與之相同或最接近的評(píng)為 4 分 ,其余視情況而定 ,評(píng)分可以相同 .實(shí)況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無(wú)害垃圾 .評(píng)為4 分 .乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮 .評(píng)為 3分 .丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池 .評(píng)為 3 分 .丁組：分兩類：可回收（塑料瓶、廢紙等）、不可回收（果皮、廢電池等） .評(píng)為 2 分 .【說(shuō)明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來(lái)獨(dú)立收集與處理 ,所以評(píng)分稍微高一些 .對(duì)于小組之間的提問(wèn)、交流 ,若有出色的可以酌情加 12 分 .（ 3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處 請(qǐng)小朋友們談?wù)剬⒗诸愂占幚碛心男┖锰幠??（方便回收再利用等）將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢 ?廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈它們各自有哪些危害或隱患 ?如何對(duì)廢電池進(jìn)行特殊處理 ?如何對(duì)廢電池回收再利用 ?【說(shuō)明】以上問(wèn)題盡可能地讓小朋友談 ,舉手發(fā)言 ,一次加一分 .若小朋友說(shuō)不出的 ,可以結(jié)合課件介紹 .朋友以某區(qū)域?yàn)槔O(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類處理的宣傳與實(shí)施方案結(jié)束本次活動(dòng) .準(zhǔn)備時(shí)間 5 分鐘 .以投票的形式 評(píng)選優(yōu)秀方案 .提示：以某個(gè)區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn) ,（例如：家庭、校園、小區(qū)等等）你將如何對(duì)人們進(jìn)行垃圾分類的環(huán)保宣傳 ?你將設(shè)置幾種垃圾桶 ?即設(shè)計(jì)垃圾分類的方案 .你將如何解釋這些垃圾桶的用途 ?分類收集后的垃圾 ,將如何處理等等 .帶著類似的垃圾分類環(huán)保問(wèn)題思考與討論 ,在《活動(dòng)報(bào)告》上寫下設(shè)計(jì)方案 .【評(píng)分規(guī)則】讓小組派代表上講臺(tái)匯報(bào)本組的設(shè)計(jì)方案 ,四個(gè)小組都匯報(bào)結(jié)束后 ,請(qǐng)參與活動(dòng)的所有小朋友以及作為觀眾的家長(zhǎng)進(jìn)行投票 ,評(píng)選優(yōu)秀方案 .統(tǒng)計(jì)票數(shù) ,按票數(shù)排名評(píng)分 ,票數(shù)最高的評(píng) 4 分 ,依此類推 ,票數(shù)最少的組評(píng) 1 分 . （三）活動(dòng)小 結(jié) 本次活動(dòng) ,小朋友們了解了垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和意義 .體會(huì)了探究問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案的過(guò)程 .鍛煉了合作與競(jìng)爭(zhēng)的能力 .評(píng)分不是重要的 ,學(xué)到知識(shí)并提高能力以及在活動(dòng)中建立了友誼才是重要的 .統(tǒng)計(jì)各小組的總分 ,最高分評(píng)為優(yōu)勝獎(jiǎng)、最低分評(píng)為最有毅力獎(jiǎng) ,比分在中間的兩組視情況而定 ,分別評(píng)為最有創(chuàng)意獎(jiǎng)和最可愛(ài)獎(jiǎng) .[轉(zhuǎn)載 ]垃圾分類活動(dòng)方案 [轉(zhuǎn)載 ]垃圾分類活動(dòng)方案 六、活動(dòng)延續(xù) ,記得分類投放 ,爭(zhēng)作“環(huán)保小衛(wèi)士” .、分類的資料 .活垃圾 ,分類并稱重 . ,發(fā)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)校或社區(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識(shí) . ,結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料 ,在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開(kāi)展一次垃圾分類的宣傳活動(dòng) ,讓更多的人了解垃圾分類的意義 ,積極配合垃圾分類的環(huán)保行動(dòng) . 七、注意事項(xiàng) 、規(guī)則等等 . ,多讓小朋友參與 ,關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案 ,所以要注意聽(tīng)小朋友的回答 ,對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn) ,給予肯定和鼓勵(lì) . ,注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識(shí)貫徹到生活小事當(dāng)中 . 八、背景資料 ： “可回收垃圾”又名干垃圾 ,包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等 .“生活垃圾”又名濕垃圾 ,包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等 .“