【正文】 心不專(zhuān)“而受到老師的教誨，但最終當(dāng)他悟出其中的道理時(shí)，技藝已經(jīng)超過(guò)了他的老師。當(dāng)機(jī)會(huì)從身邊溜走的時(shí)候， 要想想當(dāng)時(shí)為什么不用心一點(diǎn)兒呢？ 《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句，教育了一代又一代的人。 第二篇：《三字經(jīng)》讀后感 (集合 ) 《三字經(jīng)》讀后感 (集合 10 篇 ) 當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么體會(huì)呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。 《三字經(jīng)》讀后感 1 《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華，是我國(guó)古代歷史文明送給每一個(gè)中國(guó)人的珍貴遺產(chǎn)，它易讀、易記、易理解。教會(huì)了我們做人的道理，還教會(huì)了我們要勤奮學(xué)習(xí)。比如：“玉不琢，不成器?！备嬖V我們?nèi)司拖裼褚粯?，不打磨雕刻，就不?huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才，我們必須得活到老學(xué)到老，使自己的知識(shí)越來(lái)越豐富。孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。讀了這個(gè)故事，我很受啟發(fā)，我覺(jué)得我要向黃香學(xué)習(xí)，多為父母做些家務(wù)，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。所謂：人之初，性本善。不就是說(shuō)人在小時(shí)候，性格本來(lái)是善良的，他們的性格十分相近，長(zhǎng)大后因?yàn)槠渌蛩氐挠绊?，性格便相差甚遠(yuǎn)。孩子的前途一半是靠自己，另一半就是靠親人的悉心教導(dǎo)，這才能使孩子步入正軌。 “昔孟母，擇鄰處?！敝v的是：從前，孟母為了給孟子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，曾三次搬家。它使我想到了爸爸媽媽?zhuān)麄円蚕衩夏敢粯?，為了我的學(xué)習(xí)更上一層樓，又是給我買(mǎi)點(diǎn)讀機(jī)，又是給我買(mǎi)寫(xiě)字桌，星期六星期天還送我去教師家補(bǔ)課。學(xué)了 《三字經(jīng)》后，我最終明白父母為什么這樣，是期望我好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”講的是：孔融四歲的時(shí)候，就懂得把大的梨讓給兄長(zhǎng)，尊敬兄長(zhǎng)的道理。這樣是不對(duì)的，我們應(yīng)當(dāng)向孔融學(xué)習(xí)，同學(xué)之間，兄弟姐妹之間，要懂得謙讓。 《三字經(jīng)》讀后感 3 《三字經(jīng)》是古代兒童的啟蒙讀物 ，古代只要有受過(guò)啟蒙教育的人都熟知此書(shū)。說(shuō)它陌生是因?yàn)槿藗儗?duì)“人之初，性本善”之后的內(nèi)容“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”已不多，“茍不教，性乃遷。有幸的是，中央電視臺(tái)《百家講壇》播出了解《錢(qián)文忠解讀三字經(jīng)》及同名圖書(shū)。以下是我讀此書(shū)的一些摘錄。例如，“人之初，性本善?！本瓦@十二個(gè)字，反映的是儒家學(xué)派關(guān)于人性本質(zhì)的哲學(xué)問(wèn)題的思考和探索。一般來(lái)說(shuō)，《三字經(jīng)》作者應(yīng)為王應(yīng)麟。書(shū)中文筆自然流暢，樸實(shí)無(wú)華，深進(jìn)淺出，情真意切．此書(shū)中有段僅用三百多字便回納綜合了中華五千年歷史的變遷，歷來(lái)備受贊譽(yù)。這里的“居上”殆源于數(shù)字順序，未必即是憑據(jù)三書(shū)之內(nèi)容與作用的存心陳設(shè)。巍哉，《三字經(jīng)》堪稱(chēng)“蒙學(xué)之冠”。相近，習(xí)相遠(yuǎn)。教之道，貴以專(zhuān)。子不學(xué)，斷心裁。教五子，名俱揚(yáng)。教不嚴(yán)，師之惰。幼不學(xué)，老作甚 。人不學(xué)，不知義。親師友，習(xí)禮節(jié)。孝于親，所賣(mài)執(zhí)。弟于長(zhǎng)，宜先知。知某數(shù)，識(shí)某文。百而千，千而萬(wàn)。通過(guò)閱讀和默記，我深深地體會(huì)到《三字經(jīng)》中所講的仁、義、智、信在我們小學(xué)生成長(zhǎng)中的作用，中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華令我折服。讓我對(duì)歷史有了一個(gè)概括的了解 。又比如，我讀了書(shū)里講孝敬那一部分，知道 了如何去做一個(gè)孝敬父母與長(zhǎng)輩的人 。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)??，雖然以前可以背下來(lái)很多，但是其中的意思還有很多沒(méi)有完全明白，這次認(rèn)真的讀過(guò)一遍，學(xué)到了很多做人的道理。在生長(zhǎng)的過(guò)程中。 父母是孩子的第一個(gè)老師，一言一行都對(duì)孩子有很大的影響。仁，義，禮，智，信。 很多人喜歡給子孫留下滿箱的金銀珠寶，以為這樣就給了孩子最穩(wěn)固的保障。如果貪圖享受，每天得過(guò)且過(guò)，將一事無(wú)成。 《三字經(jīng)》教人的道理很多很多，值得我們認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。 《三字經(jīng)》讀后感 7 今天，我讀完了《三字經(jīng)》這本書(shū)，書(shū)中有很多吸引我的故事。師文拜師，師文想拜師襄為師，可師襄待人嚴(yán)厲，從不輕易收徒弟。師襄終于被他的誠(chéng)意打動(dòng)了，收下了這個(gè)徒弟。書(shū)中說(shuō)詩(shī)圣李白，小時(shí)候很貪玩，不怎么喜歡讀書(shū)，很愛(ài)玩。李白說(shuō)：它這么粗，怎么會(huì)成為繡花針呢？老婆婆說(shuō)：只要我下定決心，天天 磨，還怕磨不成針嗎？李白得到了啟示，刻苦學(xué)習(xí)，終于成為了一名偉大的詩(shī)人。我們先解識(shí)一下吧，如第一句說(shuō)到人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。小時(shí)候，這種天性人人都相近，差別不多。于是原來(lái)都是善良的本性，因此而相差得越來(lái)越遠(yuǎn)，形成了有善有惡的分別。孟子家第一 次在墓地附近，孟子就學(xué)下葬祭祀人的樣子，孟母看見(jiàn)了就把家搬到了市場(chǎng)旁，可孟子又學(xué)小商販的叫賣(mài)聲，孟母只好又把家搬到學(xué)校旁，孟子這才開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。 《三字經(jīng)》讀后感 9 春假在家休息的日子，回味著三字經(jīng)帶給我的無(wú)窮快樂(lè)，讓我受益無(wú)窮 融四歲，能讓梨。孔融四歲時(shí)就學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩，把大的梨給自己的哥哥吃，把小的留給自己吃。 頭懸梁，錐刺股。晉朝的孫敬讀書(shū)時(shí)把自己的頭發(fā)拴在屋梁上，以免打瞌睡。而我們卻一定要父母監(jiān)督才會(huì)讀書(shū)。 如囊螢，如映雪；家雖貧，學(xué)不輟。他們雖然家境貧寒，但都沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。車(chē)胤和孫康那里沒(méi)有燈，還是那么努力學(xué)習(xí) 。不僅是三字經(jīng)，還有論語(yǔ)、孟子、后漢書(shū)、禮記都很值得你一看哦！讓我們一起在國(guó)學(xué)的道路上行走吧！ 《三字經(jīng)》讀后感 10 “如果不去接受教育，善良的本性就會(huì)受到變遷，而學(xué)習(xí)的根本辦法，就是專(zhuān)一“。 對(duì)于學(xué)習(xí)，最重要的條件就是專(zhuān)一。古時(shí)，有“江南才子“之稱(chēng)的唐伯虎。是在我們的學(xué)習(xí)生活中，為什么有成績(jī)好壞之分呢？仔細(xì)想想最根本還是自己的心思問(wèn)題，是不是花心思學(xué)習(xí)了，是不是“用心專(zhuān)一“了。它就像在人們心中種下一粒思想 的種子，慢慢生根、發(fā)芽?！度纸?jīng)》中“人之初，性本善”的觀念體現(xiàn)了中國(guó)文化對(duì)人類(lèi)的美好信念和期望。 以前在街上幫人發(fā)傳單的時(shí)候，遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)撿垃圾的男子，年紀(jì)應(yīng)該是有四五十歲了，長(zhǎng)得很瘦也不高，聊了幾句，算是認(rèn)識(shí)了。世上無(wú)論怎樣的人，心底總有一處是善的。在我國(guó)歷史上，比如曹植、曹丕、曹彰和曹沖四人同是曹操的兒子，但由于成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，差距越來(lái)越大，甚至完全不像兄弟。身為未來(lái)人民教師的我們應(yīng)該要盡量保護(hù)好我們的學(xué)生、孩 子善良純真的天性。 讀到“昔孟母，擇鄰處；子不學(xué)，斷機(jī)杼”這句話時(shí)，驚訝竟會(huì)有這么一個(gè)母親，為了自己的孩子能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以三次搬家。有時(shí)會(huì)在你老呆在房間看書(shū)的時(shí)候，在門(mén)外跟你說(shuō)看書(shū)累了就休息，不要弄壞眼睛；有時(shí)會(huì)在晚飯時(shí)煮上你喜歡吃的菜，看你吃的少的時(shí)候回囑咐你多吃一點(diǎn)，不要瘦著了。戒之哉，宜勉力”值得我們?nèi)ド钏肌Ｎ覀円詾榻?，?yīng)該勉勵(lì)自己努力去學(xué)習(xí)。我們還是學(xué)生，愛(ài)玩是我們的天性，但我們也要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，不要整天沉 迷于游戲?；叵胍郧?，真是慚愧。于是，我就懊惱的丟下它們?nèi)ネ骐娔X了?？墒?，引人入勝、趣味橫生的電視節(jié)目，不久就把我的思緒帶到九霄云外去了?？磥?lái)真是“書(shū)山有路勤為徑”??！學(xué)習(xí)不就在于勤嗎？要是學(xué)習(xí)不勤奮，再聰明也沒(méi)用。每天讀一讀，可以陶冶情操，也可以不斷的鞭策自己，讓我們離成功更進(jìn)一步！ 第四篇：三字經(jīng)讀后感 三字經(jīng)讀后感 我對(duì)《三字經(jīng)》非常感興趣，看了一遍又一遍。 “人之初，性本善。”這句話在以前，我比較通俗地把它理解為：人在以前是善良的。 “茍不教，性乃遷?！边@句話雖不像前兩句那么的“出名”，可其中也蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的人生哲理：人如果不接受教育，再好的人才也不會(huì)閃耀光芒，而教育的根本，最重要的就是專(zhuān)心，恒心，耐心，以及毅力，而且，教育的方式也得恰到好處。 今天讀了三字經(jīng)我學(xué)到了 很多，在我們的生活中，顯現(xiàn)出我們這方面的不足，比如：在公交車(chē)上，一個(gè)孕婦上了車(chē)，兩位老大爺因?yàn)闋?zhēng)著讓座吵了起來(lái)，其他人像看熱鬧一樣，有的還起哄。司機(jī)轉(zhuǎn)頭說(shuō)：“我看在座的大都是年輕人，兩位大爺雖然為誰(shuí)讓座而爭(zhēng)吵，但至少他們有這個(gè)想法，為什么除了兩位老大爺，沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)讓座呢？”車(chē)上的人聽(tīng)了都默不作聲，慢慢地低下了頭，車(chē)內(nèi)一片寂靜。要以友善的態(tài)度對(duì)待他人，不應(yīng)該計(jì)較自己的個(gè)人得失，才會(huì)受到別人的尊重和喜愛(ài)，也會(huì)感受到他人的溫暖。書(shū)中說(shuō)“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”。孔融四歲的時(shí)候，就懂得謙讓尊長(zhǎng)，吃梨時(shí)挑小的，大的讓兄長(zhǎng)吃。一本好書(shū)，能讓生活變得豐富多彩，如清風(fēng)撫摸大地，如夏風(fēng)涼爽世界。 《三字經(jīng)》內(nèi)容十分豐富，而且能瑯瑯上口，象兒歌似的，十分有趣，又能啟迪心智，我被《三字經(jīng)》這博大精深文字深深的吸引了。我讀《三字經(jīng)》后，覺(jué)得它對(duì)我?guī)椭艽螅粌H讓我懂得了許多人生哲理，明白了如何做人，還讓我開(kāi)闊了視野，領(lǐng)略到了中華上下五千年來(lái)的悠久文化?？兹陔m然只有 4 歲，但是卻懂得謙讓?zhuān)瑢⒋罄孀尳o更年幼的孩子，要是換作是生活中的孩子，準(zhǔn)會(huì)吵吵嚷嚷地要吃大梨。作為一個(gè)少先隊(duì)員，我們有何理由不去學(xué)習(xí)孔融的謙遜禮讓?zhuān)? 《三字經(jīng)》是古人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶，也是我成長(zhǎng)道路上不可或缺的寶貝，它就像一盞指明燈，照亮我前 方的路！ 《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的啟蒙教育讀本，大家對(duì)它也十分熟悉，“人之初，性本善”，耳邊仿佛回蕩著幾百年前，私塾里的學(xué)童正咿咿呀呀地誦讀聲，我就情不自禁地拿起書(shū)，有滋有味地看起來(lái)。人也是這樣，要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的磨煉、學(xué)習(xí)、持之以恒，才能成功。有一次，我計(jì)劃每次寫(xiě)完作業(yè)就要檢查，提高正確率。三四天后，就沒(méi)耐心了，草草地瞟一眼，看兩下，就做別的事去了。后來(lái)幾天又偷懶，隔兩天檢查一次，最后還是沒(méi)能持之以恒。戒之哉，宜勉力”值得我們?nèi)ド钏肌Ｎ覀円詾榻洌瑧?yīng)該勉勵(lì)自己努力去學(xué)習(xí)。我們是小學(xué)生，愛(ài)玩 是我們的天性，但我們也要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，不要整天沉迷于游戲。回想以前，真是慚愧。于是，我就懊惱的丟下它們?nèi)タ措娨暳恕？墒?，引人入勝、趣味橫生的電視節(jié)目，不久就把我的思緒帶到九霄云外去了。后來(lái) ，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)題目很容易解答，早上卻因?yàn)橥祽袥](méi)有認(rèn)真思考。 “明日復(fù)明日，明日何其多？”人的一生能有幾個(gè)明天呢？懶惰是我們學(xué)習(xí)中最大的敵人，我們一定要戰(zhàn)勝它，并要持之以恒，不斷的超越自己，讓我們一起努力吧！ 《三字經(jīng)》里面還有許多精彩詞句，值得我們深思。我就從其中獲得了很大的收獲。子不學(xué)，斷機(jī)杼。人不學(xué)，不知義。這不跟“昔孟母，擇鄰處。古代的小孩九歲就能幫父母暖被，四歲就能讓梨；而我們卻穿父母的，吃父母的，甚至花父母的，有人一點(diǎn)也沒(méi)想回報(bào)父母。 《三字經(jīng)》是古代人們智慧的結(jié)晶，它流傳至今，仍給人們帶來(lái)巨大的成就！我喜歡《三字經(jīng)》！ 讀《三字經(jīng)》有感