【正文】 校教師綜合反饋，有些違反交通法規(guī)的現(xiàn)象是比較經(jīng)常出現(xiàn)的：行走時，某些同學(xué)們在馬路上行走從不走人行道或靠邊行，并且是多人排成橫排行進，街道有多寬就排多寬的橫隊，不顧身邊隨時可能有機動車突然穿過。 電動車由于其省力，速度快，價格便宜成為人們的代步工具，但是由于電動車管理不夠規(guī)范，加上許多騎車人沒有交通規(guī)則的概念，與電動車相關(guān)的交通事故發(fā)生率直線上升。有部分同學(xué)，放假回家騎摩托車到處找同學(xué)玩，這些同學(xué)無駕駛證，而且一般不戴頭盔，車速也很快，交通安全令人堪憂。 這些現(xiàn)象的發(fā)生實際上反映出 部分同學(xué)對交通安全沒有概念，存在僥幸心理，把學(xué)校的三令五申當(dāng)成耳邊風(fēng)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立牢固的交通安全文明公德和概念 。當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧。當(dāng)我們在馬路上騎自行車時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走自行車道，絕不能為貪一時之快，隨意橫穿馬路，逆行，搶機動車道。今天，我們就來談?wù)勆Ｓ辛松?，才有競爭和拼?。有了生命，才有希望和理想。 有這么一個故事：幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。老者問：“你們會游泳嗎 ?”學(xué)者們異口同聲說不會?！? 雖然這只是一個故事，但其中蘊含的道理卻耐人尋味。安全，對于每一個人都很重要，而對于尚未長大的小朋友尤其如此。 有的小朋友不遵守交通規(guī)則，不聽從交警的指揮，橫穿馬路闖紅燈 。還有的小朋友放學(xué)不回家，喜歡在公共場所逗留。人的生命是很脆弱的，那一件件一樁樁一幕幕令人痛心的報道就是最好的證明。 同學(xué)們，血的教訓(xùn)只能有一次，因為我們無法承受失去生命的痛苦，人沒有第二次生命。要讓生命之花常開，要讓生命之樹常綠，需要每個人的悉心呵護，需要大家的共同努力，從我做起，從現(xiàn)在做起。讓我們一起手挽手、肩并肩，讓生命之花永遠(yuǎn)美麗綻放，共同邁向美好的明天 ! 謝謝大家 ! 國旗下講話發(fā)言稿安全 800 字 3 親愛的老師、同學(xué)們： 大家好 ! 生命，一個多么鮮活的詞語，安全一個多 么古老的話題。由于人們的交通安全意識較低、道路基礎(chǔ)設(shè)施相對滯后，車輛類型混雜，行車秩序混行等原因造成的交通事故更是久高不下，交通事故頻發(fā)。小時候，交通安全是父母和藹的叮嚀，孩子走路看地，小心摔跤。騎車慢點，記得靠邊騎這是父親在我騎車上學(xué)時慈愛的指點。 長 大了，交通安全就是交警叔叔嚴(yán)肅的手勢，伸出右手做平推狀，紅燈禁行 !雖然有時候只覺得不耐煩，但是看到父母擔(dān)心的表情和交警嚴(yán)肅的眼神，心里卻不由得泛出縷縷溫暖。 當(dāng)尖銳的剎車聲響起，馬路上又多了一抹殷紅的血跡，于是，又有一個家庭將被悲哀與淚水籠罩，他們的生命，從此負(fù)過傷一層陰霾。您可曾想過，也許就在您一時沖動，酒后駕車 。也許就在您鋌而走險的那一剎那，就會有人歡快激昂的生命樂章因此戛然而止 !為了您和他人的幸福，請您三思而行。生與死之間有段距離，它叫人生，如何走過人生，這就是生活，怎樣才算幸福地生活，那就是平安快樂地與大家相伴走過。讓我們擁抱安全，擁抱生命。人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安。讓我們的青春，讓我們的人生綻放光彩 ! 謝謝大家 ! 國旗下講話發(fā)言稿安全 800 字 4 親愛的老師、同學(xué)們： 大家好 ! 說起道路交通安全，我們就不能不提到道路交通事故。在這背后，有多少家庭失去了親人，有多少幸?；癁闉跤小Ｉ鼘τ谝粋€人來說，只有一次，應(yīng)該愛護，應(yīng)該珍惜。 為此，我們騎車時要做到靠右行駛，不在機動車道行駛，車速不能過快，更不能雙手離把，不闖紅燈，不并排，不騎快，不逆行，不在路上飚車，不帶人，不相互追逐，不邊吃東西邊騎車，不打傘騎車。轉(zhuǎn)彎時要提前減速慢行，伸手示意，并注意觀察，不要突然猛拐。在家長協(xié)助下經(jīng)常檢修自行車，電動車，保持車況完好，確保車剎、車鈴靈敏、正常。遇到交通事故，撥打報警電話，并 要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征等，并及時打電話報警。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動。老師們，同學(xué)們，讓我們一起攜起手來，共同努力創(chuàng)建我們的平安校園 ! 最后祝所有的老師和同學(xué)：每天“高高興興到校，平平安安回家” ! 謝謝大家 ! 國旗下講話發(fā)言稿安全 800 字 5 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們 ： 大家上午好 ! 如今我們都生活在一個太平盛世，但是就算是這樣，我們的生命也總是會受到極大的威脅，在我們的身邊都是存在著五十的安全隱患，這一切都是需要我們時刻去注意的。只要我們盡量都避免著危險，那就基本可以讓那些危害到我們安全的事情統(tǒng)統(tǒng)遠(yuǎn)離我們。在離開學(xué)校之后，面對外界的車水馬龍，更是必須要注意交通規(guī)則，不能在路上嬉戲玩鬧，對于任何突然出現(xiàn)的事物都要有警惕之心，不要讓那些不好的事情危害到自己。 生命是脆弱的，是承受不住任何的風(fēng)險，只有我們自己多多了解一些安全知識，這樣才能夠更加清楚的知道還有哪些事情是需要避免的，更是明白自己前方的路還需要怎么去走。安全的事情雖然是每一個人都在不斷努力強調(diào)的事情，但是我們?nèi)耘f沒有辦法把握，更是沒有辦法避免，但是只要我們有這些安全的意識，總是可以避免一些的問題，這樣也能夠促使我們在生活中不斷前行，安全成長。 為了生活在一個安全的社會中，我們所做的事情都是一些簡單細(xì)小的事情，也正是這些簡單細(xì)小的事情才促成了我們生存的幸福、安全的生活。夢想的實現(xiàn)需要我們付出很多努力、艱辛。 中學(xué)生國旗下發(fā)言稿 800 字 1 老師們、同學(xué)們：大家好 ! 記得有一位哲人說過：世界上能登上金字塔的生物有兩種：一種是鷹、一種是蝸牛。 我們汀中人的做事信念為：嚼得菜根、做得大事，我們汀中人做人的信念為：自強不息，我們汀中學(xué)生的特征為：愛心、責(zé)任、創(chuàng)造。 一個人的進取和成才，環(huán)境、機遇、天賦、學(xué)識等外部因素固然重要，但更重要的是依賴于在責(zé)任引領(lǐng)下的勤奮與努力。有了不懈的追求、勤奮的精神，哪怕是行動遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂，觀千山暮雪、渺萬里層云。意思是說：要想不落后，就要比別人勤奮，就要比別人先行動。愛迪生發(fā)揚“笨鳥先飛”的勤奮精神，從一個智力平常的孩子成為發(fā)明家。我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚說到：我們每一個人都有一把成才的鑰匙，那就是理想、勤奮、毅力、虛心和科學(xué)的方法。 業(yè)精于勤荒于嬉。勤學(xué)習(xí)、勤積累、勤思考、勤質(zhì)疑能使人達(dá)到析疑解惑、豁然開朗的境界。在新的時期，我們的目標(biāo)是做“以天下為己任，具有創(chuàng)造性人格特征的人。選擇了汀水中學(xué)，也就是選擇了“愛心、責(zé)任、創(chuàng)造”。既然成才的航船需要以勤奮為風(fēng)帆，就讓我們揚起勤奮之帆，去乘風(fēng)破浪吧 !教育是有規(guī)律的。汀中人并不是智商比別人高，而是目標(biāo)更高遠(yuǎn)、行動更踏實、方法更科學(xué)。勤奮是火 、點燃理想之燈 。勤奮是路、引領(lǐng)我們奔向成才的明天 ! 中學(xué)生國旗下發(fā)言稿 800 字 2 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好 ! 記得徐維局老師在上次的國旗下講話中提到了關(guān)于“習(xí)慣”的問題，今天我重點來講一下我們作為中學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣和怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣這個問題。一個動作，一種行為，多次重復(fù)，就能進入人的潛意識，變成習(xí)慣性動作。好的習(xí)慣能夠成就一個人，壞的習(xí)慣當(dāng)然也能夠摧毀一個人。每個人都有各種各樣的習(xí)慣 ,它們每時每刻都在影響著我們的學(xué)習(xí)與生活。 那么作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣： 首先要學(xué)會生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。為了給自己一個健康的生活和一個良好的學(xué) 習(xí)環(huán)境，要注意養(yǎng)成不隨手亂扔垃圾、不隨地吐痰、勤洗手腳的習(xí)慣。 。身體是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，鍛煉會讓我們精力充沛，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，同時，隨著體育中考的要求，同學(xué)們更應(yīng)加強體育鍛煉，讓鍛煉成為習(xí)慣而不是臨時的突擊。 。住校生要在校正常作息。 其次要學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢 ? 。如何專心致志的學(xué)習(xí)，這需要注意三個環(huán)節(jié) (1)課前預(yù)習(xí)。 (2)認(rèn)真聽講。 (3)課后復(fù)習(xí)。另外，單元結(jié)束后要及時進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使知識條理化、結(jié)構(gòu)化，達(dá)到查漏補缺，融會貫通，強化記憶的目的。以正確的態(tài)度對待平時的測驗。養(yǎng)成認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個又一個好習(xí)慣，讓我們每個人都做習(xí)慣的主人，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個階梯。 “業(yè)精于勤荒于嬉”，唐代的韓愈在總結(jié)了無數(shù)成功經(jīng)驗后，說出了這句有力量的話。古今中外無數(shù)成功者用他們的實際行動驗證了他們豪壯的誓言，用他們的親身經(jīng)歷為我們寫下勤學(xué)的詩篇。每一天晚上幾乎都在圖書館度過。我國當(dāng)代的 數(shù)學(xué)家陳景潤，將自己反鎖在斗室里刻苦學(xué)習(xí)，最后摘取數(shù)學(xué)王冠上的明珠。從古到今，從中華到西洋，光是中國五千年歷史中，勤學(xué)之人便數(shù)不勝數(shù)?？蛇@無數(shù)的榜樣又帶給了我們什么 ?在課前飯后，同學(xué)們聚在一齊，談得最多的是什么 ?是影視新秀日韓明星。在回家路上，同學(xué)們耳朵里聽的是什么 ?是首發(fā)專輯最新單曲。我們也 不是沒有時間，而是不愿把時間用來勤學(xué)苦練。”因此，要想在學(xué)業(yè)上有所建樹，務(wù)必有好奇之心，善問之意。這些故事我們耳熟能詳，但是，又有多少同學(xué)真正做到了呢 ? 晚自習(xí)時，有多少同學(xué)主動向老師提問 ?很少。放學(xué)前，又有多少同學(xué)為了消除不解，聽老師娓娓道來而忘卻時間 ?寥寥無幾 ?！钡?，若一個人連最起碼的“好問”都無法做到，有何談“善問”，又何談知識、成功 ? 當(dāng)然，老師并不是我們的解惑者。”我們的父母，同學(xué)，朋友，甚至是身邊的每一個人，在某一方面都有可能成為我們的老師。有疑問才有動力，才有驅(qū)使我們前進，永不后退的決心。我們相聚在那里，共同沐浴金色的陽光，感受蓬勃的生機，我們又有什么理 由不勤學(xué)善問，以獲得未來更遼闊的天空呢 ? 同學(xué)們，作為新世紀(jì)的接班人，作為實驗初中的莘莘學(xué)子，我們應(yīng)把勤學(xué)善問深深烙進心底。我們要將“勤學(xué)善問”相溶于血脈，轉(zhuǎn)化為行動，以書寫我們自己絢爛的未來。 人不能沒有夢想，夢想是完美的，但是如果夢想不付諸現(xiàn)實，都只能是一個完美的幻影。 古語云：“天行健，君子以自強不息”，它告訴我們?nèi)艘幸环N用心進取、永不放棄的精神，高中學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們可能會面臨一些如學(xué)習(xí)競爭、紀(jì)律嚴(yán)格、知識更新、潛力發(fā)展等新問題，會產(chǎn)生一些如生活環(huán)境、師生磨合、期望與現(xiàn)實的落差等新的困惑。 你想成為什么樣的學(xué)生，你想要什么樣的人生，這是每個個體都無法回避的問題，理想和追求決定著我們行動的方向。即便是自己存在弱勢和不足，也能夠試著揚長避短。如果你能清