【正文】 但我們可以從自我做起，呼吁身邊的朋 友從現(xiàn)在開(kāi)始，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物們生存的自然環(huán)境。 師：對(duì)，因?yàn)樗芽聪聛?lái)的樹(shù)送到加工廠，一部分可以生產(chǎn)出木制的家具，一部分生產(chǎn)出我們平時(shí)畫(huà)畫(huà)的紙。還有一些如大熊貓、金絲猴、藏羚羊已瀕臨滅絕。 幼：今天，我和張老師在這里向大家發(fā)出一個(gè)倡議：保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。 同學(xué)們，我們熱愛(ài)生活，我們?cè)谛?園中演繹活力，憧憬明天 。安全不僅關(guān)系師生本人、關(guān)系學(xué)校、關(guān)系家庭，安全同時(shí)也關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國(guó)家和整個(gè)民族?！叭龝?huì)”即學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警方法，學(xué)會(huì)使用滅火器撲救小火，學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救的方法。希望大家能做到“三懂”、“三會(huì)”。但是火也吞噬了無(wú)數(shù)生命，留下了累累傷痕。在電話號(hào)碼中， 119 是火災(zāi)報(bào)警電話，與 11 月 9 日中這 3 個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字通形同序，易為人們接受，而且這一天前后，正值風(fēng)干物燥、火災(zāi) 多發(fā)之際，全國(guó)各地都在緊鑼密鼓地開(kāi)展冬季防火工作。同時(shí)還要封閉所有能透進(jìn)火焰及煙氣的孔縫，并充分利用室內(nèi)的水源進(jìn)行自救。但若火勢(shì)太猛，又不了解火場(chǎng)情況，千萬(wàn)不可盲目地向外沖，此時(shí)應(yīng)該做的就是趕緊趴在地上大聲呼救，以便得到及時(shí)的營(yíng)救 。 (4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能乘電梯，因?yàn)殡娞蓦S時(shí)可能發(fā)生故障或被火燒壞 。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。 火災(zāi)無(wú)情，一旦發(fā)生火災(zāi)，要保持清醒的頭腦，爭(zhēng)分奪秒，快速離開(kāi)。因?yàn)槭蜌獾闹瘘c(diǎn)很低，在按電源開(kāi)關(guān)的瞬間產(chǎn)生的火星會(huì)引起爆炸而發(fā)生火災(zāi)事故。 有的同學(xué)在到功能室上課或到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上體育課時(shí)，由于疏忽忘了隨手關(guān)掉電源，教室空蕩蕩的電燈、電扇卻仍然開(kāi)著，存在消防隱患，一些意外事故也便有可能發(fā)生。消防設(shè)施是撲救火災(zāi)的重要工具，必須處于“常備不懈”的狀態(tài)。我們每個(gè)人都要努力學(xué)習(xí)消防知識(shí)，自覺(jué)遵守消防法規(guī)。火，帶給人們光明，賦予人們溫 暖，但火災(zāi)也曾奪去了無(wú)數(shù)的生命，留下了累累傷痕。 在消防安全教育周來(lái)臨之際，希望大家能夠關(guān)注消防安全，珍愛(ài)生命 ，不要玩火，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和尊重他人的生命。 縱 觀這些奪走無(wú)數(shù)人生命的火災(zāi)事故，有幾起不是我們消防安全意識(shí)淡薄釀成的惡果 ?有幾起不是對(duì)我們漠視生命，追求一時(shí)利益的懲罰呢 ?其實(shí)很多的安全隱患并不是我們沒(méi)有看到，但為什么卻沒(méi)有及時(shí)地處理好 ?究其原因還是人們?cè)趦?nèi)心深處缺乏對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，對(duì)生命的珍惜。 1994 年新疆克拉瑪依友誼館發(fā)生特大火災(zāi)，致使 325 人被燒或窒息死亡，其中中小學(xué)生 288 人，干部、教師及工作人員 37 人，受傷住院者 130人。給國(guó)家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。 “ 119”這個(gè)數(shù)字讓我們想起了火警電話，所以，我們也把這一天作為消防安全的教育日。 今天大課間我們要進(jìn)行消防疏散演練，請(qǐng)老師再對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防教育，做好記錄，疏散演練時(shí)，同學(xué)們要用毛巾、衣袖等物掩住口鼻，并采用彎腰的低姿勢(shì)進(jìn)行疏散 。也可以將樓梯間的窗戶(hù)玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營(yíng)救。應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑 。如果樓道中只有煙沒(méi)有火，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢(shì)，逃離煙火區(qū)。萬(wàn)一被火圍困，更要隨機(jī)應(yīng)變，設(shè)法脫險(xiǎn)。這時(shí)，最好的做 法是立刻關(guān)掉煤氣爐，然后打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)。因此，老師應(yīng)嚴(yán)格要求同學(xué)在今后能養(yǎng)成隨手關(guān)電源的好習(xí)慣。一有火災(zāi)，馬上能夠投入使用。在平時(shí)應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)： 不帶火柴、打火機(jī)等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。大火曾用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià)，給我們身邊的人敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災(zāi)是 威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛(ài)生命，更加關(guān)注消防安全，為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力吧 ! 消防國(guó)旗下講話 2 各位老師、同學(xué)們： 大家早上好 ! 每逢進(jìn)入冬季，氣候變的很干燥，受到干燥環(huán)境的影響，這個(gè)季節(jié)就容易引發(fā)火災(zāi)。如遇到火警應(yīng)立刻逃到安全的地方。 如果從室外進(jìn)室內(nèi)時(shí)，聞到煤氣味，千萬(wàn)不要開(kāi)燈、打電話。比如有人常常將滅火器當(dāng)做階梯教室的門(mén)閂，如果發(fā)現(xiàn)損壞消防設(shè)備的行為，應(yīng)立即上前制止或報(bào)告老師。 平常的學(xué)習(xí)生活中如何注意消防安全，防止消防事故發(fā)生呢 ?我向大家提出幾點(diǎn)建議： 不帶火柴、打火機(jī)等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。希望大家提高防火意識(shí)和技能，形成“四個(gè)能力”：檢查、消除火災(zāi)隱患的能力 。據(jù)有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年我國(guó)約有 _萬(wàn)中小學(xué)生非正常死亡，這種悲劇為何頻頻上演呢 ?就是因?yàn)槲覀兊陌踩庾R(shí)淡薄，防范能力缺失。 同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。是生活中講究衛(wèi)生 、穿戴得體 。它是在遇見(jiàn)老師時(shí)的一個(gè)微笑、一聲問(wèn)候 。荀子曰：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不利，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。 中學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言稿 800 字 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 伴隨著清晨的第一縷陽(yáng)光，雄壯的國(guó)歌聲響起在校園之中，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，高高飄揚(yáng)。我們改變不了過(guò)去，但能夠改變此刻 。 在通往理想的道路上必然會(huì)遇到各種各樣的障礙，應(yīng)對(duì)挫折 ，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。在一個(gè)巨大的目標(biāo)面前，我們常常會(huì)因目標(biāo)的遙遠(yuǎn)和艱辛而感到氣餒，甚至懷疑自己的潛力。只要你舍得付出，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)就是一步之遙。即便是自己存在弱勢(shì)和不足，也能夠試著揚(yáng)長(zhǎng)避短。 古語(yǔ)云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，它告訴我們?nèi)艘幸环N用心進(jìn)取、永不放棄的精神，高中學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們可能會(huì)面臨一些如學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、紀(jì)律嚴(yán)格、知識(shí)更新、潛力發(fā)展等新問(wèn)題，會(huì)產(chǎn)生一些如生活環(huán)境、師生磨合、期望與現(xiàn)實(shí)的落差等新的困惑。我們要將“勤學(xué)善問(wèn)”相溶于血脈，轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，以書(shū)寫(xiě)我們自己絢爛的未來(lái)。有疑問(wèn)才有動(dòng)力，才有驅(qū)使我們前進(jìn)，永不后退的決心?！钡牵粢粋€(gè)人連最起碼的“好問(wèn)”都無(wú)法做到，有何談“善問(wèn)”，又何談知識(shí)、成功 ? 當(dāng)然，老師并不是我們的解惑者。這些故事我們耳熟能詳，但是，又有多少同學(xué)真正做到了呢 ? 晚自習(xí)時(shí)，有多少同學(xué)主動(dòng)向老師提問(wèn) ?很少。我們也 不是沒(méi)有時(shí)間，而是不愿把時(shí)間用來(lái)勤學(xué)苦練。可這無(wú)數(shù)的榜樣又帶給了我們什么 ?在課前飯后，同學(xué)們聚在一齊，談得最多的是什么 ?是影視新秀日韓明星。我國(guó)當(dāng)代的 數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，將自己反鎖在斗室里刻苦學(xué)習(xí)，最后摘取數(shù)學(xué)王冠上的明珠。古今中外無(wú)數(shù)成功者用他們的實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了他們豪壯的誓言，用他們的親身經(jīng)歷為我們寫(xiě)下勤學(xué)的詩(shī)篇。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓我們每個(gè)人都做習(xí)慣的主人，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)階梯。以正確的態(tài)度對(duì)待平時(shí)的測(cè)驗(yàn)。 (3)課后復(fù)習(xí)。如何專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，這需要注意三個(gè)環(huán)節(jié) (1)課前預(yù)習(xí)。 其次要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 。 。 那么作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣： 首先要學(xué)會(huì)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，壞的習(xí)慣當(dāng)然也能夠摧毀一個(gè)人。勤奮是路、引領(lǐng)我們奔向成才的明天 ! 中學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言稿 800 字 2 尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好 ! 記得徐維局老師在上次的國(guó)旗下講話中提到了關(guān)于“習(xí)慣”的問(wèn)題，今天我重點(diǎn)來(lái)講一下我們作為中學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣和怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣這個(gè)問(wèn)題。汀中人并不是智商比別人高，而是目標(biāo)更高遠(yuǎn)、行動(dòng)更踏實(shí)、方法更科學(xué)。選擇了汀水中學(xué)，也就是選擇了“愛(ài)心、責(zé)任、創(chuàng)造”。勤學(xué)習(xí)、勤積累、勤思考、勤質(zhì)疑能使人達(dá)到析疑解惑、豁然開(kāi)朗的境界。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)到：我們每一個(gè)人都有一把成才的鑰匙，那就是理想、勤奮、毅力、虛心和科學(xué)的方法。意思是說(shuō)：要想不落后，就要比別人勤奮，就要比別人先行動(dòng)。 一個(gè)人的進(jìn)取和成才，環(huán)境、機(jī)遇、天賦、學(xué)識(shí)等外部因素固然重要，但更重要的是依賴(lài)于在責(zé)任引領(lǐng)下的勤奮與努力。 中學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言稿 800 字 1 老師們、同學(xué)們：大家好 ! 記得有一位哲人說(shuō)過(guò)：世界上能登上金字塔的生物有兩種：一種是鷹、一種是蝸牛。 為了生活在一個(gè)安全的社會(huì)中，我們所做的事情都是一些簡(jiǎn)單細(xì)小的事情，也正是這些簡(jiǎn)單細(xì)小的事情才促成了我們生存的幸福、安全的生活。 生命是脆弱的，是承受不住任何的風(fēng)險(xiǎn)，只有我們自己多多了解一些安全知識(shí)，這樣才能夠更加清楚的知道還有哪些事情是需要避免的，更是明白自己前方的路還需要怎么去走。只要我們盡量都避免著危險(xiǎn)，那就基本可以讓那些危害到我們安全的事情統(tǒng)統(tǒng)遠(yuǎn)離我們。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實(shí)到行動(dòng)。在家長(zhǎng)協(xié)助下經(jīng)常檢修自行車(chē)，電動(dòng)車(chē)，保持車(chē)況完好，確保車(chē)剎、車(chē)鈴靈敏、正常。 為此，我們騎車(chē)時(shí)要做到靠右行駛，不在機(jī)動(dòng)車(chē)道行駛，車(chē)速不能過(guò)快，更不能雙手離把，不闖紅燈，不并排，不騎快，不逆行，不在路上飚車(chē)，不帶人，不相互追逐，不邊吃東西邊騎車(chē)，不打傘騎車(chē)。在這背后，有多少家庭失去了親人，有多少幸福化為烏有。人生道路漫漫長(zhǎng)，悠悠歲月需平安。生與死之間有段距離，它叫人生，如何走過(guò)人生，這就是生活，怎樣才算幸福地生活，那就是平安快樂(lè)地與大家相伴走過(guò)。您可曾想過(guò)，也許就在您一時(shí)沖動(dòng)，酒后駕車(chē) 。 長(zhǎng) 大了，交通安全就是交警叔叔嚴(yán)肅的手勢(shì)，伸出右手做平推狀，紅燈禁行 !雖然有時(shí)候只覺(jué)得不耐煩，但是看到父母擔(dān)心的表情和交警嚴(yán)肅的眼神，心里卻不由得泛出縷縷溫暖。小時(shí)候，交通安全是父母和藹的叮嚀，孩子走路看地，小心摔跤。讓我們一起手挽手、肩并肩，讓生命之花永遠(yuǎn)美麗綻放，共同邁向美好的明天 ! 謝謝大家 ! 國(guó)旗下講話發(fā)言稿安全 800 字 3 親愛(ài)的老師、同學(xué)們： 大家好 ! 生命，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)，安全一個(gè)多 么古老的話題。 同學(xué)們，血的教訓(xùn)只能有一次，因?yàn)槲覀儫o(wú)法承受失去生命的痛苦，人沒(méi)有第二次生命。還有的小朋友放學(xué)不回家，喜歡在公共場(chǎng)所逗留。安全，對(duì)于每一個(gè)人都很重要，而對(duì)于尚未長(zhǎng)大的小朋友尤其如此。老者問(wèn)：“你們會(huì)游泳嗎 ?”學(xué)者們異口同聲說(shuō)不會(huì)。 有這么一個(gè)故事：幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。有了生命，才有競(jìng)爭(zhēng)和拼搏 。當(dāng)我們?cè)隈R路上騎自行車(chē)時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走自行車(chē)道，絕不能為貪一時(shí)之快，隨意橫穿馬路，逆行，搶機(jī)動(dòng)車(chē)道。 這些現(xiàn)象的發(fā)生實(shí)際上反映出 部分同學(xué)對(duì)交通安全沒(méi)有概念，存在僥幸心理，把學(xué)校的三令五申當(dāng)成耳邊風(fēng)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立牢固的交通安全文明公德和概念 。 電動(dòng)車(chē)由于其省力，