【正文】 每天只要陪著他閱讀 15 至 30 分鐘就已經(jīng)足夠了 ! 二、順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子 ?愛看 ?的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。在孩子學習閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特 點。對此，家長不必過多的去管他。因為，這類表現(xiàn)完全適合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求職的道路上邁開重要的一步的標志。 四、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應(yīng)對孩子 所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。一般說來，從上小學開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。美國圖書館學教師蘇珊羅森韋格有一句名言 :?如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可以經(jīng)常與孩子在一 起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、導論。六、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。親子閱讀給我不笑的驚喜 :我發(fā)現(xiàn)兒子的語言上有了很快的提高，上幼兒園是老師們都說他的語言表達能力很強，并且認識的 字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平常的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后在生活中自然地運用。親子讀書心得。有時我因為太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又開始了親子讀書。 二、讀書時，要挑吻合孩子年齡的書。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降。親子讀書心得。所 以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。 三，適當引導，學以致用。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學矛盾的文章時，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時，他應(yīng)當怎么處理 ?有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面， 我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的 ?每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自已。四、閱讀要讀出聲，而不只是默看書。兒子有一段時間總喜歡默默的看書，且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié)。呵，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。 兒子在能獨立看書后，每有讓他特別喜歡的，他不僅會急于描述給我聽，還強烈推薦我看，那個迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會書帶給他的快樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他 喜歡的以及他喜歡的原因，每逢此時我就丟下手中的事，和他一起閱讀。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一天天健康的成長，同時在這閱讀的過程中，我和兒子共同經(jīng)歷著書里的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友。 親子共讀家長心得體會 2020 精選范文 4 說到閱讀 ,我就會想起坐在臺下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學讓我贊嘆不已，一個女人竟然如此的“美麗” !而這美麗源于她的學識 .枯燥無味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學校開展了”親子讀書”活動。我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的知識。建立圖書角，及時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達到自主閱讀的目標而努力，我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閱圖書的規(guī)則與方法 ,如用拇指和食指一頁一頁地翻書 ,會看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書 ,使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動作、背景進而理解故事情節(jié) ,或聽媽媽念圖書文字等。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學會觀察的基礎(chǔ)上，編述故事，讓孩子根據(jù)自己的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內(nèi)容，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感。 親子共讀家長心得體會 2020 精選范文 5 我們是鄭秀華的父母，一轉(zhuǎn)眼我們的女兒已經(jīng)三年級了，接觸的知識更多，也更懂事了。如何讓秀秀獲得更多的知識又不至于太占用她的學習和休息時間，我們做了一些思考和努力。以前我們給秀秀買的 書都是有音標的彩頁圖書，圖文并茂，易于理解。我們開始給她買沒有音標，沒有很多插圖的書。我們買了一本長篇小說《狼王夢》，書是很厚的，我們秀秀居然愛讀，而且能向我們復述書里的內(nèi)容，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的能力，這使我們很高興。讀書是為了理解知識并形成自己的思考，所以我們也經(jīng)常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容，以幫助她閱讀。進過這樣的互動式的學習，有利于孩子的語言表達并對書中復雜的問題進行和想出自己的解決辦法，我們覺得這樣對她的成長是十分有益的。秀秀平時比較愿意寫一些家庭的故事，這一點我們希望能培養(yǎng)一下以形成她愛寫作的好習慣。這些是我們和孩子在閱讀中的一些粗淺認識，實際我們工作比較 忙，但我們很珍惜和孩子一起度過的時光，盡量給孩子多一些引導，而不是強壓式的逼著學知識，所以對我們非常樂意讓孩子多一些課外閱讀的機會 。 親子共讀家長心得體會 2020 精選范文 第二篇：親子共讀心得體會 《親子共讀心得體會》 “在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長”這次學校 開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍?，F(xiàn)在每個家庭里都是只有一個孩子，又處于這樣一個競爭激勵的時代，所以家長們都希望自己的孩子學習積極，知識 豐富，思維活躍。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。才能讓他們有信心、有興趣學習，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學習空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。