【正文】 他非常喜歡的《丁丁歷險記》，一套是我為他選的《張秋生小巴掌童話》。看到為他買了這么多的書，兒子著實高興了好幾天。但是我發(fā)現(xiàn)他讀書一直存在著一個壞毛病——那就是什么書到他手都是粗粗的翻幾遍，即便自己很喜歡的書也是一樣。由于年前比較忙，有時提醒政豪讓他認(rèn)真讀書，他嘴上答應(yīng)著但還是按照自己的那套路子。辦法用了不少：起初是每次讀書時他讀我用手指著，但是沒讀幾分鐘他就不耐煩了，嚷嚷著休息。后來，又啟用老方法，我給他讀，但是我想最好的方法還是鼓勵他自己讀，這樣利于他熟悉漢字、認(rèn)識生字、區(qū)分段落……那日我們一起讀丁丁時，我和他分角色讀，但是他會選內(nèi)容少的讀。最后一致通過——角色平分，剪子包袱錘來決定。沒幾天《丁丁歷險記》已經(jīng)讀了近一半。我們就分段落讀，一人一個自然段，剪子包袱錘，誰贏了誰先讀。但新問題又出現(xiàn)了，政豪光圖讀得快，所以錯字漏字現(xiàn)象嚴(yán)重。政豪讀書時不再那樣快了，讀書的質(zhì)量也明顯提高。每次讀到一個故事的題目時我都會提問政豪，通過題目猜一猜故事的內(nèi)容。然后我會繪聲繪色的說，想不想聽聽作者是怎樣說的呢?讓我們一起去讀讀看吧!這個方法用在政豪身上真的很奏效，如果你也有幫助孩子讀書的好法子不妨說出來，和大家分享分享。這本書里講了許多小故事。好習(xí)慣要怎樣做，壞習(xí)慣要趕快改。跟壞習(xí)慣在一起總會倒霉的。讀了這些故事后我下定決心一定要改正，讓自己變成有許多好習(xí)慣的孩子，好朋友才會越來越多。作為家長，我很高興孩子能在這兒接受良好的教育，能受到老師們的精心培養(yǎng)和愛心幫助。親子閱讀是獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，同時，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的娛樂活動。首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。對此，家長不必過多的去強制他閱讀。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，一定要采用有趣的方式，吸引她們的注意力，可以采用故事與音樂組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗機會。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。我非常喜歡這本書。以前不喜歡看書，但是自從看了這本書，就喜歡看書了，因為里面的故事五顏六色，悲喜交加，感人至深，非常憤怒。有一次，小紅小紅帽高興地去給奶奶送零食，這讓狼知道了。小紅小紅帽來的時候，她也吃了。我想，如果沒有獵人幫助小紅小紅帽，小紅小紅帽和奶奶會死的。還有一個大家都知道的故事《白雪公主》。她有一個邪惡的繼母。白雪公主跑了，遇到了七個小矮人。繼母知道白雪公主沒有死，就去了小矮人住的地方，讓白雪公主吃了一個有毒的蘋果?？戳诉@個故事，我明白了，善良的人會得到善良的人的幫助，因為善良會讓世界溫暖。人與人之間要互相幫助，世界會變得越來越美好，越來越溫暖。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使我們孩子終身受益，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師寄予每一位學(xué)生的最誠摯的希望。親子共讀就是家長陪孩子、和孩子一起閱讀，給孩子指導(dǎo)和幫助，與孩子共享閱讀樂趣。在電視、電子游戲和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑的聲光世界中，我們的孩子與書本的距離越來越遠(yuǎn)。因為孩子的閱讀，不只是在學(xué)校，更多的是在家里。在此，我們發(fā)出如下倡議：請您加入到“家庭親子共讀”活動中，做孩子讀書的榜樣。當(dāng)你陪著孩子走進(jìn)書香四溢的書店，當(dāng)您雙休日早一點關(guān)掉電視，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時，您就等于把孩子引入了知識的海洋。給孩子足夠的鼓勵，和孩子一起共享閱讀的美好時光。我們真誠希望每個家長能與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼。每月至少和您的孩子一起逛一次書店，并添置一定數(shù)量的好書。與孩子共同建立讀書筆記本，分別記錄您和孩子的讀書感悟，培養(yǎng)孩子“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。一定要做到堅持不懈。開卷陶冶情操，華章啟迪智慧。一本好書就像一艘航船把我們從淺狹的港灣引向生活無垠的海洋。附：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》課外閱讀階段目標(biāo)第一學(xué)段（1～2年級）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》階段目標(biāo)：1．閱讀重點與總量：①童話、寓言、故事、兒歌、童謠和淺近的古詩等；②背誦課內(nèi)外優(yōu)秀詩文50篇（段）；③課外閱讀總量不少于5萬字。第二學(xué)段（3～4年級）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》階段目標(biāo)：1．閱讀重點與總量：①閱讀敘事性作品，包括故事等；②誦讀課內(nèi)外優(yōu)秀詩文50篇（段）；③課外閱讀總量不少于40萬字。第三學(xué)段（5～6年級）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》階段目標(biāo)：1．閱讀重點與總量：①閱讀敘事性、說明性、詩歌等作品；②誦讀優(yōu)秀詩文，背誦課內(nèi)外優(yōu)秀詩文60篇（段）；③課外閱讀總量不少于100萬字。親子共讀心得體會8現(xiàn)在的家長總是向我們抱怨說孩子怎么頑皮不聽話，下面教家長一個讓孩子能靜下心來的活動和孩子共同進(jìn)行親子閱讀。一、關(guān)于年齡特征閱讀過程中幼兒的表現(xiàn)小班幼兒在閱讀過程中，注意力集中的時間較短，所以，閱讀的時間一般不會很長，以聽為主，提問較少也比較簡單。一般選擇單幅畫面的圖畫書，畫面簡單清晰、色彩明亮，漢字較少。家長在閱讀過程中的提問也呈現(xiàn)不同難度，對于小班的孩子提問，主要還是對故事具體細(xì)節(jié)的把握，較多的是“是不是”“對不對”的問題.二、關(guān)于家長的兒童觀、教育觀借助親自閱讀，我們可以反觀家長的兒童觀、教育觀。兒童觀是指人們對兒童的根本看法和態(tài)度。教育觀。家長怎樣看待學(xué)前教育的作用、意義、目的，認(rèn)為學(xué)前教育需要一個什么樣的氛圍，怎樣把握和對待學(xué)前教育的結(jié)果？總體而言，現(xiàn)在的家長重視孩子的習(xí)慣、興趣、能力及良好性格的培養(yǎng)，造就“完整兒童”。親子閱讀給幼兒帶來的不僅僅是語言方面的影響，可以說，良好的閱讀是一種全方位的、多維度的陶冶，它實現(xiàn)了三個角度的整合：一是書面言語與口頭言語的整合；二是語言和其他學(xué)習(xí)內(nèi)容的整合；三是靜態(tài)學(xué)習(xí)與動態(tài)學(xué)習(xí)的整合。作為家長，我常常在想，我們最該教給孩子的是什么？是知識、思想、還是能力？我想，無論想要給孩子的是什么，書里面都有答案。還好，在陪伴孩子成長的過程中，為了讓孩子愛上讀書，我似乎總要像模像樣地捧一本書來讀，一來二去，與孩子一起讀書成了習(xí)慣。一般的情況下，都是我在讀，孩子在聽。特別是靳老師倡導(dǎo)我們讀《安徒生童話》，孩子特別喜歡《白雪王后》《海的女兒》《老頭子做事總不會錯》……一個個或短小或幽默的故事，孩子總是要求聽了再聽。于是，也常常給自己加油打氣，堅持堅持再堅持！對于孩子而言，閱讀帶來的好處并沒有淋漓盡致地展現(xiàn)在當(dāng)下，我相信，所謂的好處一定是潛移默化的，我們期待孩子健康快樂地長大，更期待她文明有禮、樂觀向上、博學(xué)多聞……我們愿意以每天一點一滴的閱讀時光，陪伴孩子一天一天地長大！親子共讀心得體會10作為一名年輕父母，如何和孩子交流，如何培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)，是我們每個做家長值得思考的問題。書是人類最好的朋友，孩子在輕松愉快閱讀過程中，不再掩飾自己的想法和評價，碰到問題也樂意向父母請教。下面我就針對親子閱讀談幾點心得。在閱讀的初期，家長一定要對書刊進(jìn)行精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。二、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。我們需要盡可能給她提供一個愉快的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)西方童話故事比東方傳統(tǒng)神話故事更具有吸引力，比如《小紅帽》、《白雪公主和七個小矮人》。 今后我會更加注意挑選中國的優(yōu)秀故事讓她學(xué)習(xí)。三、親子共讀，營造閱讀氛圍。書籍是知識的源泉，是人類精神文明的精華，是人生百態(tài)的概括?！坝H子共讀”活動的開展的目的正是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。我們親子共處的時間很有限，為了盡量保證她充足的睡眠，第二天早上按時上學(xué)，一般九點左右就上床睡覺。以上幾點僅僅是我一點心得，還需要向老師學(xué)習(xí)，加強溝通，這樣才能更好的了解她的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)興趣在哪，更好的協(xié)助老師做好家庭教育工作，為孩子的進(jìn)步打下一定的基礎(chǔ)。《草房子》讓我回想起了我和媽媽上老家在農(nóng)村自由自在地享受大自然里玩耍的時候。讓我從回到了姥姥家那溫暖的小鄉(xiāng)村。讀著讀著仿佛我也來到了草房子，與桑桑及他的小伙伴們一起長大。然而當(dāng)禿鶴成功的扮演了一個偽軍形象，讓全村的孩子高興不已的時候，他卻跑到了小河邊哭了，他是多么想擁有和別的孩子一樣的頭發(fā)，讀到這我和爸爸的心都酸了，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，就這樣，幾天來，我對這本書愛不釋手，走到哪兒都帶著，一有空就津津有味地讀起來。我甚至一有機會就去找爸爸和媽媽一起讀一起回憶。親子共讀心得體會12現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑很大，有時家長會感到束手無策，我們學(xué)校開展了親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動了孩子和家長共同閱讀好書的積極性，從而也豐富了孩子的課余生活。與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。上了幼兒園后，我開始選擇一些睡前小故事讀給他聽。上一年級后， 隨著孩子識字量的加大，每天晚上我們便在家里的大書架上各自選擇自己自喜歡的書籍 默讀，時而進(jìn)行交流。讀書破萬卷，下筆如有神。腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。知書達(dá)理，愛讀書不僅使我的孩子養(yǎng)成了許多良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也使他懂得了很多做人的道理，養(yǎng)成了他善良、孝順、開朗、樂觀、有責(zé)任心的好品質(zhì)。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人!和孩子一起閱讀吧，讓孩子在親子共讀中快樂的成長!親子共讀心得體會13孩子非常喜歡《小豬唏哩呼嚕和他的弟弟》這本書，通過讀書，孩子知道了唏哩呼嚕是一只可愛、誠實、聰明的小豬。當(dāng)碰到老狼三角眼的時候，唏哩呼嚕很勇敢，但是他的力氣太小，小不點兒學(xué)著哥哥的樣子把老狼摔了幾跤，最后唏哩呼嚕掄起棗木大棒把老狼打跑了，后來猴子掌柜帶著豬爸爸和豬媽媽、小不點兒、唏哩呼嚕一起進(jìn)城，猴子掌柜把小不點兒當(dāng)成賺錢的工具，城里人都很喜歡小不點兒，而且都爭著讓小不點做