【正文】 會更好看。平時，我們在家里應(yīng)該多幫助父母做一些家務(wù)活，現(xiàn)在的學生過于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會后，要怎么去面對更多的考驗。每年有很多的人在外當志愿者，在各個城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳“保護環(huán)境，愛護環(huán)境”。 通過做社會實踐，可以培養(yǎng)我們的動手能力，讓我們從實踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題。沒有實踐就不會得到真理，很多的真理都是通過實踐的來的。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。親身實踐，而不是閉門造車，實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍，增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力，為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)總結(jié)如下： 我班這個寒假社會實踐活動的內(nèi)容豐富多彩、形式多樣，注重實效，成果顯著。內(nèi)容主要有：關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)、和諧社會建設(shè)，關(guān)心慈善事業(yè)，支教掃盲，志愿服務(wù)，支持環(huán)保，參與活動等。部分城市同學也能在過年期間深入到農(nóng)村基層，切實關(guān)心農(nóng)民問題。此外還有朱天賜、王鳳滿等同學也在科教興農(nóng)，農(nóng)村生產(chǎn)結(jié)構(gòu)發(fā)展等方面進行了調(diào)查研究。如豐曉偉同學捐出了自己的壓歲錢，周曉彤則通過向救災(zāi)工作室發(fā)短信的方式進行了電話捐款?? 我班部分同學能夠利用假期的時間，走進敬老院，福利院等場所，用自己的實際行動奉獻愛心。趙文靜、董敏等同學也能夠在關(guān)注殘疾人問題上有所建樹，呼吁全社會能夠伸出自己的愛心之手，幫助那些真正需 要幫助的人。杜穎同學通過與同學的合作做出了一份濟南水資源報告，通過精致的包裝、生動的實例反映了濟南市水資源短缺問題，為綠色奧運加油。 四、關(guān)注教育制度改革 初入大學的我們時刻關(guān)心教育制度改革，很多同學在假期高度關(guān)注教育制度改革并提出了自己的看法，如，呂曉彬同學在社會實踐報告中寫到：“教育制度改革是素質(zhì)教育發(fā)展的根本，許多家長不理解，實 行不易，但我們必須要以發(fā)展的眼光看到的改革的必然性??”楊曉晴、馮振鳳等同學也表示支持教育制度改革。譚帥同學利用假期做網(wǎng)絡(luò)廣播；劉浩、欒兵強等同學通過打工，提前接觸社會，總結(jié)工作經(jīng)驗、豐富生活閱歷；李洪嬌、楊曉晴參加義務(wù)家教，發(fā)現(xiàn)做老師的不易，表示崇敬老師這個職業(yè)；李春玲則通過調(diào)查家庭成員的融洽相處程度為和諧社會的建設(shè)盡微薄之力?? 此外，其他同學也采取了豐富的形式參 與到這次寒假社會實踐活動中來，方勇超等同學積極準備挑戰(zhàn)杯，并作出了一份成品報告，劉婷婷同學幫助朋友做餐館容量統(tǒng)計等。社會實踐報告的形式也同時有賴于實踐調(diào)查活動的多樣性而顯得豐富多彩。同學們真正通過活動，明白了作為一個大學生的職責，任務(wù)。在今后的學習，工作，生活中，我們團支部全體團員還將繼續(xù)努力，嚴格要求，不以這次活動的結(jié)束為結(jié)束把從這次活動中學到的知識，收獲的道理真正運用到生活中去。這個寒假時間將會是我的大學生活的最后一次寒假，學校規(guī)定我們每個人都必須出去實習，積累經(jīng)驗。于是，我打算主動出去找，我去了陸家嘴，找了 20 多家公司，只有 3 家公司讓我填了表格等待回復(fù)，可惜一周后了無音訊。 自己很幸運的就進入了這家公司，雖然和我的專業(yè)很對口，也 是進入了這家公司的財務(wù)部。畢竟這次實習的真正目的是要學習，積累經(jīng)驗。 在實習的這一五個多月里，我學會了用很多辦公室的機器和辦公室很多種表格，和許多財產(chǎn)方面的工作內(nèi)容等等?，F(xiàn)實社會就是如此的殘酷！我能得到這樣的實習機會，真的應(yīng)該很珍惜。我覺得很有道理，努力學習，考取一個個證書是我們必須要做的，也是我們找工作時的一塊敲門磚，但是學會如何與人相處，如何可以得到上級的重視是更深奧的一門學科。 不過，我們這個社會就是這樣的特殊。缺一都不可的。如果得不到別人的信任，那么做什么事都不會很順利，甚至寸步難行。在即將離開公司的時候，我向各位老師和同事道了別，同時也得到了他們的祝福。還有半年，我就要踏上社會尋找一份長期的工作并真正的磨練自己，在這個社會中立足了。假期里，在班級輔導(dǎo)員的部署下，我班同學的寒假社會實踐活動順利開展。這次的社會實踐讓每個同學都頗有收獲，并撰寫了社會實踐報 告書，以下是我班級的寒假社會實踐總結(jié)： 本次活動有 52 人投身社會實踐，共上交社會實踐報告 52 篇，其中大致描述了以下實踐情況： （ 1）絕大多數(shù)同學將實踐地點選在餐飲場所、超市或者專賣店。工作并沒有想象中的簡單，讓他們嘗盡了苦頭。工作十分辛苦。李劍南、劉穎等同學在當?shù)爻挟敶黉N員，促銷員并不好做，不僅要熟悉自己的產(chǎn)品以便介紹推銷，還負責卸貨的體力勞動。 （ 2）有的同學本著接觸社會，服務(wù)社會的態(tài)度，投身其他社會行業(yè)，用自己的實際行動來回報社會，并提高自己的社會覺悟。從中了解了每一堂課背后的精心準備，體驗著老師這一職業(yè)的艱辛。這次實踐令他更加貼近了春運。展示了家鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)成果和精神 風貌。張記云同學則回到了自己的母校，對自己的高中進行了為期 3 天的采訪調(diào)查。一方面充實生活、賺取一定的金錢，另一方面可以完成自己的寒假社會實踐作業(yè)，可謂一箭雙雕。官愛艷同學也在 春節(jié)期間通過銷售煙花爆竹得到了一筆可觀的收入。周福菊、朱帥同學在當?shù)厥称饭矩撠熂庸づc包裝工作，食品出廠前的最后一道工序。薛娣媛、陳磊同學也分別進入制衣廠、當?shù)匾凰駹I企業(yè)參觀學習。還有邵長蘭同學在當?shù)亻_發(fā)區(qū)廢品回收處進行廢品分類工作。 同學們的實踐活動很豐富，在這里不再一一列舉。社會實踐確實教給了我們很多很多，相信今后還有更多的同學參加社會實踐。 第二篇：寒假社會實踐實踐總結(jié)報告 實踐總結(jié) 姜濤 這次寒假社會實踐活動地明白了 ,作為一個大學生 ,有別于中學生之處就在于大學生更重視培養(yǎng)自身的實踐能力，尤其是在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。它既有助于當代大學生接觸社會，了解社會，又是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務(wù)社區(qū)，回報社會的一種良好形式。 我實踐 的主要內(nèi)容是為我們現(xiàn)在所在學校哈工大做宣傳。首先，哈工大雖然作為全國有數(shù)的幾個重點高校之一，但是在江蘇一帶的影響力卻遠遠不夠，尤其是在相對較保守的蘇北地區(qū)。這種心理上的障礙是我們首先要幫助他們克服的。最為困難的莫過于到非母校的周邊學校進行宣講了。其次，我們在這里并沒有什么認識的老師，所以我們隊這所學校的高三情況是一無所知，問題愈發(fā)地嚴重起來。在母校，我們積極聯(lián)絡(luò)現(xiàn)任高三年級主任，最終校方答應(yīng)在年后寒假結(jié)束會給我們一次到報告廳做宣講的機會，我們在家中精心準備了好久 ,將宣講起名為”回訪母校 ,感恩傳承”。我們向他們介紹哈爾濱好看的冰雕，好玩的滑冰、滑雪，四處飄香的烤肉、火鍋??許多同學對哈爾濱的第一印象都是“哎呀，哈爾濱太冷了”，針對這種情況，