【正文】 敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。師生之間通過(guò)音視頻、課件等方式進(jìn)行實(shí)時(shí)交互的一種課堂形式。希望可以幫助大家。雖然打斷了我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校給我們專(zhuān)門(mén) 定制了在家就可以上課學(xué)習(xí)的“空中課堂”，停課不停學(xué)使我們?cè)谧悴怀鰬?hù)的情況下也能學(xué)習(xí)，得到更多的知識(shí)，同時(shí)讓同學(xué)們?cè)诩依镆捕级ㄖ屏艘环莩鋵?shí)的“宅計(jì)劃”。上課時(shí)，老師還可以通過(guò)提問(wèn)，檢查同學(xué)們的認(rèn)真度和理解狀況，這種互動(dòng)的方式也使空中課堂變得更加生動(dòng)有趣?？罩姓n堂教學(xué)以一種全方位的方式向?qū)W生展示一個(gè)美好的世界，在多種感官的刺激下，能更好的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力，給學(xué)生一個(gè)更好的學(xué)習(xí)空間?？墒?，空中課堂畢竟不是我們真實(shí)的學(xué)校，它也存在很多的不足。一節(jié)課 90 分鐘，老師會(huì)因?yàn)檎n程的問(wèn)題，把 90 分鐘安排的緊緊的，有很多內(nèi)容便粗略的講一遍，就過(guò)去了，學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)就回理解的不透徹。盡管它有許多不足，可是目前為止空中課堂是我們的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該克服這些困難，利用空中課堂有效的學(xué)習(xí)，合理的利用時(shí)間。積極籌劃， 穩(wěn)妥布置，提前備課，熟悉教材，積極適應(yīng)特殊情況下的課堂教學(xué)，號(hào)召大家努力成為在特殊情況下空中課堂教學(xué)的優(yōu)秀教師。作為一名教師，應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，樹(shù)立全局意識(shí)，在家里做好自我防范隔離的同時(shí)，還應(yīng)該在特殊時(shí)候做好一名教師應(yīng)該做的事情。努力做一位新時(shí)代的人民教師。同時(shí)也可以更多的了解其他地區(qū)是如何網(wǎng)上授課的，學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣既熟悉了教材，也為每一節(jié)課做足了功課。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)很多，也很全面，但是作為一項(xiàng)特殊的職業(yè)活動(dòng)，和學(xué)生面對(duì)面的交流還是必要的，所以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一時(shí)不能夠彌補(bǔ)面對(duì)面教學(xué)的諸多優(yōu)勢(shì)。為特殊時(shí)期的課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。做到學(xué)習(xí)防控兩不誤，要讓學(xué)生知道，疫情，即是國(guó)家大事，也是自我大事，每個(gè)人都不能松懈，既要搞好自己的學(xué)習(xí)，也要積極響應(yīng)疫情防控，為國(guó)家戰(zhàn)勝疫情防控阻擊戰(zhàn)，做自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。疫情的突然到來(lái)，讓我們每個(gè)人不知所措，空中課堂教學(xué)，我也是第一次經(jīng)歷。學(xué)生的舉手發(fā)問(wèn)，有時(shí)候也看不到，所以說(shuō)不能像面對(duì)面教學(xué)那樣方便，感覺(jué)學(xué)習(xí)是終身的事兒，教學(xué)也是終身的事兒?！比欢@個(gè)過(guò)程卻是漫長(zhǎng)的，怎么樣破繭而出，成了我不斷努力的目標(biāo)。 在沒(méi)認(rèn)識(shí)空中課堂時(shí)，我們上的是傳統(tǒng)的課，那里有老師，有同學(xué)，都是坐在教室里，可認(rèn)識(shí)了空中課堂后，我們的學(xué)習(xí)變得更生動(dòng)了，只要有一臺(tái)能上網(wǎng)的電腦，配上一個(gè)耳麥，所有的問(wèn)題就都解決了。我從此愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò)課，也從此愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò)老師 172?！?葉老師。”葉老師的提議，得到了我們跟家長(zhǎng)的同意，大家一起努力上了一節(jié)“無(wú)聲課”。我知道，要上這一節(jié)無(wú)聲課，葉老師是最辛苦的，他用一個(gè)一個(gè)的字演繹了身為老師的境界，葉老師是用心在愛(ài)我們，他怕停掉一節(jié)課，傷害到我們的上課熱情。 我這只毛毛蟲(chóng)，在空中課堂與老師的努力下漸漸成長(zhǎng)，我要不斷積攢能量，準(zhǔn)備破繭而出，最終成為一只最美麗的蝴蝶，在知識(shí)的海洋中盡情飛翔。真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了 !” 2020空中課堂心得體會(huì)范文 4 “十， 九，八，七，六??”越來(lái)越近，越來(lái)越近了。還有五秒，還有五秒了 !我的心怦怦直跳，期待著開(kāi)始的那一刻。然而疫情沒(méi)有得到控制，學(xué)，肯定是開(kāi)不了的，所以各學(xué)校便主張“停課不停學(xué)”，紛紛采取了網(wǎng)上授課的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這，便是空中課堂啦 !各學(xué)校使用的上課工具各 不相同，釘釘，課后網(wǎng)，嗶哩嗶哩，甚至還使用了 等聊天軟件的直播功能，可謂是層次不窮，五花八門(mén)了。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)之類(lèi)的文化課，還有每天上午下午各 30 分鐘的體育課，這樣既可以保證同學(xué)們每天都有一定的運(yùn)動(dòng)量，也可以增強(qiáng)同學(xué)們的免疫力。學(xué)生可以通過(guò)連麥與老師交流，老師也能使用視頻向同學(xué)提問(wèn)，師生之間真正做到了互動(dòng)零距離。 空中課堂是一種先進(jìn)的教學(xué)模式，它可以讓我們疫情期間宅在家但依然沒(méi)有停止前行的腳步。這樣不僅學(xué)不到知識(shí)，還會(huì)損害自己的身心健康。 同學(xué)們，今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。下面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。課堂氣氛會(huì)直接地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。 二、重情境的創(chuàng)設(shè) 結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無(wú)心，實(shí)則有意，學(xué)生在較為親切自然的情境中學(xué)習(xí)知識(shí)，興趣濃厚。設(shè)計(jì)巧妙、自然 。有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得鮮活起來(lái)。語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，每次學(xué)生發(fā)言都能給一個(gè)適當(dāng)、忠懇的評(píng)價(jià)與激勵(lì)。老師們的基本功都很扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力都很強(qiáng)，理論水平也較高。相信只要努力的學(xué)習(xí)就一定會(huì)有收獲的。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌安排下，為了保證學(xué)生能夠順利在家學(xué)習(xí)，各年級(jí)制定了細(xì)致的延遲開(kāi)學(xué)課程方案。 六年級(jí)組的老師們每天按時(shí)查看人人通、 群、微信群等各種學(xué)習(xí)工具的使用情況，指導(dǎo)孩子們觀(guān)看視頻、及時(shí)記錄、答疑解惑、互動(dòng)交流、課后檢測(cè)。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌安排下，為了保證學(xué)生能夠順利在家學(xué)習(xí)，各年級(jí)制定了細(xì)致的延遲開(kāi)學(xué)課程方案。 六年級(jí)組的老師們每天按時(shí)查看人人通、 群、微信群等各種學(xué)習(xí)工具的使用情況，指導(dǎo)孩子們觀(guān)看視頻、及時(shí)記錄、答疑解惑、互動(dòng)交流、課后檢測(cè)。 理想回到現(xiàn)實(shí)：本周，我們的網(wǎng)課終于在萬(wàn)眾期待中拉開(kāi)了帷幕。最為“悲催”的是，我們的老班許老師不管上不上數(shù)學(xué)課，都全程在線(xiàn)釘釘，隨時(shí) 督促我們的上課狀態(tài)。除了白天的線(xiàn)上直播網(wǎng)課，老師們還會(huì)在每天的課間、中午、晚上收取同學(xué)們的各學(xué)科作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。 也請(qǐng)可敬又可愛(ài)的老師們放心，我們一定會(huì)居家自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師們的殷 切期望和全力付出。 我對(duì)網(wǎng)課一點(diǎn)不排斥，甚至覺(jué)得有點(diǎn)好玩兒，老師們的語(yǔ)音授課，班主任的視頻考勤，以及全天候的關(guān)注，讓我覺(jué)得似乎與平時(shí)差別不大。 更不用說(shuō)，下課的時(shí)候，許老師還會(huì)變身給每個(gè)人送一盅“心靈雞湯”，可謂用心良苦。為了能正常上課 ,我們選擇了網(wǎng)絡(luò)授課 ,來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的開(kāi)學(xué)。這里雖然沒(méi)有了以往同學(xué)們的激烈討論 ,沒(méi)有了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ) ,同學(xué)們相隔甚遠(yuǎn) ,但只要聽(tīng)到彼此的聲音就如同是近在咫尺。感謝我們的班主任 ,白天您一刻不離的看護(hù)著我們晚上還要為我們批改作業(yè)。此刻 ,我只想對(duì)您說(shuō)聲：“老師 ,您辛苦了 !” 空中課堂心得 5 已經(jīng)上了五天網(wǎng)課了 !但感覺(jué)怎么也上不夠。我己經(jīng)徹底投入了進(jìn)去。 有了老師的監(jiān)督，家長(zhǎng)的陪伴，再多的困難也會(huì)過(guò)去，相信春天總會(huì)到來(lái)。 因?yàn)橐咔?，現(xiàn)在本應(yīng)坐在教室的我們，只能每天對(duì)著電腦、手機(jī)與老師和同學(xué)們見(jiàn)面了。每日不用爸爸媽媽和鬧鐘的提醒就早早起床，做好一切準(zhǔn)備，然后在老師“釘釘”的呼喚聲中開(kāi)啟新的活力一天。 今天早晨，許老師又給我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的班會(huì)。我想，如果一個(gè)人能夠聚 精會(huì)神地做某一件事情，時(shí)間就不會(huì)變得漫長(zhǎng)了。我希望自己能夠做到老師常說(shuō)的“慎獨(dú)”，即使沒(méi)有老師的監(jiān)督、父母的陪伴，我也應(yīng)當(dāng)自主、用心地去對(duì)待老師們布置的作業(yè)。 當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也讓我們的老師們更加辛苦，備課、上課、批改作業(yè)，各種新的網(wǎng)絡(luò)手段全都用起來(lái)了，總是忙碌到深夜。許老師還會(huì)細(xì)心提醒我們做眼操、做運(yùn)動(dòng)， 給我們發(fā)送“心靈雞湯”，讓我們學(xué)起來(lái)更有勁。 希望疫情快點(diǎn)過(guò)去，我就又可以看到敬愛(ài)的老師們和親愛(ài)的同學(xué)們了 ! 空中課堂心得 7 吃完早餐，看了眼掛在墻上的日歷，算了算，距離上次出門(mén)將近有一個(gè)月了，這樣枯燥乏味的日子還要過(guò)多久呢 ? 抬起頭，望向窗外。厚厚的，低低的云朵慢悠悠地飄著，給人有一點(diǎn)壓抑、沉悶的感覺(jué)。沒(méi)有汽車(chē)的喇叭聲，沒(méi)有小店的吆喝聲，也沒(méi)有熙熙攘攘的人群。 看了看手表，是時(shí)候該上網(wǎng)課了。進(jìn)入課堂，看著課件，聽(tīng)著老師講課，有時(shí)講到重點(diǎn)的地方做一下筆記。時(shí)間從堆滿(mǎn)書(shū)本的桌子中鉆過(guò)，從沙沙作響的筆尖流逝，不知不覺(jué)間已經(jīng) 到下午。宅在家里的這幾天，幾乎都是明媚疏朗的天氣，很少有這樣的雨。我喜歡下雨天，光與影的界限被抹去，水乳交融，像業(yè)余畫(huà)家的調(diào)色板。 夜幕像一頭小熊，笨拙地攀爬著天空的梯子，一天又將結(jié)束，我們何時(shí)才能走出家門(mén)呢 ? 空中課堂心得 8 以前開(kāi)學(xué)，我們都在學(xué)校里聽(tīng)著校長(zhǎng)發(fā)言，看著五星紅旗冉冉升起，可今年開(kāi)學(xué)就不一樣了，為什么呢 ?因?yàn)橛辛艘环N非常厲害的、四處傳染的病毒 —— 新冠肺炎。 我是第一次在電腦上學(xué)習(xí)，今天就要開(kāi)始上課了，我特別得高興，很早就起床了。有時(shí)老師提出問(wèn)題讓同學(xué)們回答時(shí)，我們 可以通過(guò)語(yǔ)音、連麥、在對(duì)話(huà)框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，但是總有一些同學(xué)在對(duì)話(huà)框里發(fā)一些不該發(fā)的東西，嚴(yán)重影響了老師上課的心情，還影響了同學(xué)們的專(zhuān)注力，希望他們能聽(tīng)取老師的教導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再亂發(fā)。在電腦上學(xué)習(xí)，雖然也有交流、互動(dòng)，但感到有距離感，也沒(méi)有在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)氛圍。中國(guó)加油 !武漢加油 ! 空中課堂心得 9 新年伊始，一個(gè)不速之客 新型冠狀病毒悄然而至，一場(chǎng)由此引發(fā)的肺炎疫情肆虐全國(guó)。可眼見(jiàn)就要開(kāi)學(xué)了，鐘爺爺還沒(méi)說(shuō)可以動(dòng)，這可怎么辦 ? 不用擔(dān)心，“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”成為防疫抗疫時(shí)期一道不一樣的風(fēng)景 !老師依托“曉黑板 APP”建智慧校園平臺(tái)，應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等 模式，結(jié)合校本及網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)。 我按照流程，開(kāi)始了第一天的自主學(xué)習(xí)。我點(diǎn)進(jìn)數(shù)學(xué)微課，認(rèn)真看完之后，把重點(diǎn)抄寫(xiě)下來(lái)，練習(xí)做完拍照、上傳。英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單，只要寫(xiě) 3 個(gè)單詞，朗讀課文打卡就ok 了。嘿 ，網(wǎng)上學(xué)習(xí)嘛，作業(yè)寫(xiě)得好不好無(wú)所謂啦，老師一定不會(huì)認(rèn)真看。”我定眼一看，郭老師在“曉黑板”打卡平臺(tái)上對(duì)我的朗讀做了評(píng)點(diǎn)“沒(méi)有認(rèn)真看課文，新教材已將‘樹(shù)頭花落未成陰’改成‘樹(shù)頭新綠未成陰’”