【正文】 嚴以律己，寬以待人，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個合適的空間。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。 三、教育是心靈的交流，是心靈的建設。”育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。 四、做好班主任工作，還要把握一個“嚴”字。只有做到嚴寬適度，嚴愛統(tǒng)一，才能有效地培養(yǎng)學生良好的思想品質，行為 習慣，常言道：“嚴師出高徒”班主任在教學中把握好了嚴的尺度，才能培養(yǎng)出合格的人。管理上要有法，處理問題要懂法，遇到問題要積極地想辦法。要向書本學習新的教育思想理論；要向同行學習，同他們切磋、交流，取長補短；要干中學，學中干，現(xiàn)代社會日新月異，班主任工作不斷有新的內容，也會隨時產生新的問題，作為班主任就應在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷 地改進完善，以適應工作的需要和提高工作效率與質量。即工作要熱心，對學生要有愛心，發(fā) 要用心?！敝灰嫘南胱龊?，真正要做好，用心去做好，那么就能真正把班級管理工作干好，干的出色，富有成效。通過這次培訓，使我更懂得班主任的良好形象對學生的思想和行為產生積極的影響，不良形象對學生的思想有消極的影響。我在學生中的第一印象如何，直接關系到以后班級工作的開展和學生思想品德、行為習慣的形成。教師平常以身作則，率先垂范，潛移默化地影響了學生，使他們做個真正的人。在教育教學中，班主任不僅在傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要求學生做到的，教師就應該首先要求自己做好，做學生的表率。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。育人無止境，管理無邊際。讓我們攜手共進，共同成長，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗，為了我們神圣的教育事業(yè)，生命不止，奮斗不熄。幾天的培訓學習使我 對新時期的班主任工作有了更進一步的認識，對班主任這個崗位有了更深層次的 理解。專家們所闡述的教育觀點，風格平實， 語言或幽默風趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們 闡述了一些新的班主任工作理念，為新時期我們的班主任工作指明了方向。通過這次培訓 ,我認識到班主任應該做到： （一）由 平等對待每一個學生。 （三）要養(yǎng)成耐心細致的 工作方法。 二、意識到班主任要不斷提高自身素質 班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形 成的。而這次學習 讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學習中學到的相關理論來指 導自己的工作，同時也使自己意識到班主任應該不斷提高自身素質的重要性。面對視野開闊、思路敏捷當代學生，教師 只簡單灌輸是不能滿足學生的求知欲望的， 更何況現(xiàn)在提倡新的教育理念。要學習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己，班主任不僅要具有很好的學科知識，而且知識面要廣，還要有多發(fā)面的文化素養(yǎng)和興趣愛好；作為班主任既要在思想、學習、行為上規(guī)范嚴格要求學生，又要對學生付出真誠的愛心和真情的關心，在任何時候都要把嚴與慈結合起來。 學校教育離不開家長的輔助作用?？梢圆捎枚喾N形式 ，教師與家長之間互相交流，探討學生的管理問題，必要時讓學生參與到家長會中，讓家長聽聽學生們的心聲，使班級管理達到和諧一致。作為班主任，要學會正確對待各類型學生。教師要經常對學生的工作進行評價，評價要公正，只有公正地評價每一個 學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。讓學生學會自主管理，學會自律、自主學習。我會以本次培訓作為新的起點，轉變觀念，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己所長，爭取在今后的班主任工作中不斷改進，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。今年我有幸參加了中國教師研修會舉辦的“中小學德育創(chuàng)新，提升班主任隊伍素質能力”高級研修班的培訓。隨著時代的發(fā)展，科技的逐步發(fā)達，我們再用 80 年代的教育方法去溝通 00 后是明顯行不通的，所以就要求我們在實際的教育教學工作中，采取新的教育理念與新的教育措施。 一、班主任要做一個快樂的人。作為教師，首先要愛自己的職業(yè)，要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢 ?愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和 接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅??我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。 二、班主任應提高自身素質，具有獨特的魅力形象 班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。班主任應該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風度從容、姿態(tài)灑脫。 當然班主任的素質不 是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。其次是要繼續(xù)努力學習，現(xiàn)在的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學生，學生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。所謂“學高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。 三、班主任應善于激勵學生 教育專家韓玲用她十三年的班主任經驗告訴我們：每個孩子都有成才的潛質，看我們怎么去激發(fā)。你的冷眼 下有牛頓 。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。 四、班主任應營造寬松和諧的魅力班級 班級應該是有個性的，獨特的。作為 班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。集集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存。 有人說：“不變的老師，流水的學生?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。”總會有那一瞬間，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比 。我們用真情容納每一個學生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。實踐出真知 !相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助 。 第五篇：中中小學班主任培訓心得體會 中中小學班主任培訓心得體會