【正文】 要意義，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書，營造班級文化氛圍，提高師幼的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。結合本班特色班集體建設，也相應地制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。 (2)課余拜讀：廣大教師利用課余時間，不斷發(fā)掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推薦到時幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推薦中分享 。 (1)班級開展“吟誦經(jīng)典”活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒 一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事。 “助教”也精彩 在 x 月底每班邀請了一位家長來班進行助教活動，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書，家長激情地講述深受孩子們的喜歡，通過這次的活動架起家園共育的橋梁，共同促進孩子們的發(fā)展。 (2)以家庭為單位參與讀書活動，上交讀書活動照片照片，家長朋友們上交了很多精彩照片，如：家長和幼兒讀書的照片、學習環(huán)境的照片、我的小書柜等照片，在家長的幫助和指導下，部分幼兒還帶 來了家長與幼兒共同合作制作的繪本，在 x 月底，各班評選出了 3 名“讀書之星”和 3 個“書香家庭”。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩 ! 讀書活動總結篇 3 為歡迎第 24 個“世界念書日”的到來， 4 月 20 日， 20xx 年 XX 市“ XX 念書月”系列運動啟動儀式在市圖書館舉行，一米陽光愛心社的志愿者和來自不合年齡段的讀者代表配合介入了本次運動。該運動以“匆匆進全民閱讀、共建書香首府”為使命，以富厚的運動內(nèi)容、立異的運動形式引領烏市全民閱讀風潮，賡續(xù)晉升烏市公共文化辦事影響力，晉升城市文化品位。各項 運動受眾群體互補，為首府不合類型的讀者提供了多元化的運動選擇。 志愿者通過參加“ XX 念書月”公益運動，辦事讀者的歷程中也增加人人彼此間的了解，志愿者從此次運動中勞績文化知識和吸取文化營養(yǎng)。 不合的書會給我們帶來不合的感想感染 。讀言情，我們可以更好的了解人性和富厚經(jīng)歷 。總之，任何書都有它的可取之處，所以無論讀什么樣的書，都要取其精華，摒棄糟粕。通過這次運動，我們總結了不少經(jīng)驗，在以后相似的運 動中我們會加倍完美的做好工作，取得更好的后果。一個孩子的健康成長，離不開學校、家庭、社會的共同努力。我校圖書室通過積極有效的探索實踐，充分利用自己的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢，開展系列讀書活動，在學校形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風氣。今年我校開展“讓書香飄校園”的“世界讀書日”宣傳活動，推 動社會進步提高師生的讀書意識。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。 在 4 月 23 日“世界讀書日”當天，我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內(nèi)容，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學都來讀好書。向全校學生發(fā)布了“向大家征集好書名”的活動，同學們積極響應推薦了大量好書名。愛戴本系列等十二大系列叢書。之后在我校的林蔭道布置了以“書香飄校園”為主題的新書展場，向全校師生展示了學校新購入的 186 本圖書，并且安排每個年級輪流來觀看。 與此同時各班掀起了讀書高潮，開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。同學們不僅認真撰寫讀后感，還精心設計頁面，插入了許多優(yōu)美的圖片，用心來感受書帶來的樂趣。 家庭是學校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭?；顒拥玫搅思议L的大力支持和配合。比如五 .一班的潘音吉同學與家長共看了《愛的教育》，她體會到書中一句話“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間”，發(fā)出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧 !她的父母說：愛是人間永遠的話題，應該學會愛和學會感受被愛都是人生的重要課程，家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子，讓世界充滿愛。 在活動接近尾聲的時候，我們對此次活動進行了評獎。 (2)評選優(yōu)秀小圖書管理員：這次評 出了 班的梁翰、 班的唐淑儀 。當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法 。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經(jīng)驗規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。今后我們還將繼續(xù)開展相關讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學生良好的愛書、讀學的品質。 “世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣，愿每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。 在此次系列活動中，我館充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在科技、農(nóng)業(yè)以及提高大眾閱讀水平、提升市民整體素質等方面積極提供服務。為認真貫徹落實黨的 **大和 **屆三中、四中全會精神，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，加強和改進未成年人思想道德建設，不斷豐富我國未成年人精神文化生活，引導青少年健康閱讀，促進全民閱讀活動深入開展，新聞出版 總署于日前發(fā)布了 20xx 年向全國青少年推薦的百種優(yōu)秀圖書入選書目。 開展“文化共享助春耕”服務活動 作為“全國文化信息資源共享工程 **支中心”，我館切實幫助農(nóng)民群眾豐富農(nóng)業(yè)科技知識，提高生產(chǎn)技能，促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收?；顒蝇F(xiàn)場，支中心工作人員進行了“共享工程”技術培訓，并播放了《選種用種有講究》、《巧手種水稻省事效益高》、《看準氣象搞生產(chǎn)》等視頻資料。針對農(nóng)村地區(qū)閱讀條件欠缺、農(nóng)村青少年閱讀缺乏指導的突出問題 ，活動將從農(nóng)村青少年閱讀的實際出發(fā)，通過具體的行動，幫助閱讀、指導閱讀，普及“三農(nóng)”知識、繁榮農(nóng)村文化，為建設社會主 義新農(nóng)村服務。 “ **文化大講堂”繼續(xù)奉送公益精品講座 作為今年“世界讀書日”系列活動的重要內(nèi)容， **知名畫家 **先生做客“ **文化大講堂”，為讀者帶來“ **與書畫藝術”講座。本展覽通過圖示和警句提示公眾注重水環(huán)境保護、大氣環(huán)境保護、固體廢物污染防治、防治噪音振動和光污染、輻射危害防護、土壤環(huán)境保護等，向讀者宣傳、倡導環(huán)保、健康理念。 繼續(xù)開展“優(yōu)秀圖書推薦活動” 為調(diào)動讀者參與市圖書館文獻資源建設的積極性，我館長期開展了“優(yōu)秀圖書推薦活動”，并將根據(jù)讀者推薦意見，有目的地采購圖書，以饗讀者。最近大家都在討論“錢學森之問”，為什么現(xiàn)在我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才來？要回答這個問題并不容易，這是一個復雜的，帶有系統(tǒng)性的社會問題，有文化傳統(tǒng)的問題，有社會環(huán)境問題，有教育制度問題，也有勞動人事制度問題等等因素的制約。由于這種干擾使我們的教育圍繞考試轉，千篇一律，千人一面，全然不顧學生的興趣和特長，不是培養(yǎng)學生的智慧能力，而是培養(yǎng)學生成為應付考試的機器。 我認為，首先老師有責任，要當最好的老師，要每堂課都上好，讓學生聽懂學會，這樣就可以少布置課外作業(yè)。如果，我們的 教師和家長都負起責任，那樣，學生就會從繁重的課業(yè)負擔中走出來，去參加一些有益的活動，做有益的事情，那么，所謂的泡沫人才也會越來越少。 沖破什么傳統(tǒng)觀念？最主要的是人才觀、成長觀。但人才是有層次的，杰出的人才只有極少的人才能達到，是人才中的精英。所謂教育公平，從最終的結果講，就是使每個人通過教育都得到充分發(fā)展。所以，公平和差異既是矛盾的，又是統(tǒng)一的，如果不顧學生的差異，施行一律不變的教育，這對學生來講是最大的不公平。每個家長都認為自己的孩子是天才，都想把他（她）培養(yǎng)成精英。 要改革培養(yǎng)模式和方法。成才之路是不是知識學得越多越好，是不是考試分數(shù)越高越好？事實證明，并非如此。教育最重要的是設計學生成長的環(huán)境，指導他（她）主動地、積極地學習。沒有興趣就沒有學習，恐怕可以說是顛撲不破的真理。因此，基礎教育培養(yǎng)學生 的學習興趣和愛好，培養(yǎng)他們的自尊心，自信心，自強心，責任心，培養(yǎng)他們克服困難的意志和毅力是十分重要的。我們并不僅反對考試和升學，但升學率是一個常數(shù)，這個地區(qū)高了，那個地區(qū)就低。同時改革和考試升學也不是矛盾的，是可以找到一個契合點的。改革創(chuàng)新要有一個寬松的環(huán)境。希望全社會都來支持改革，同時進行監(jiān)督，逐步建立起社會誠信，把教育推向科學，健康發(fā)展的道理。 讀書活動總結篇 7 開展讀書活動，可以進一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱情，引導社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣?，F(xiàn)將工作情況匯報如下： 一、成立組織，營造氣氛 社區(qū)黨委成員以書記為組長的“讀書節(jié)”活動領導小組，召開會議，學習文件、掛出橫幅、營造氛圍、突出“激發(fā)讀書激情，共建和諧隆門”主題活動，讓書香進社區(qū)、進支部、進家庭，營造健康向上的學習氣氛。我們將會一如既往舉辦讀書活動，不斷創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)容，將讀書活動開展得更有特色，更符合社區(qū)居民的需求。 二、主題鮮明，內(nèi)容豐富 ，以“學習業(yè)務知識，提高服務人民水平，增強個人文化素質”為中心，號召全社區(qū)工作人員開展自我閱讀活動。面向社會征集優(yōu)秀閱讀書目，篩選后確定閱讀推薦書目。依托共青團組織，在青年干部、青年學生中，廣泛開展讀書活動及演講、知識競賽等活動。懸掛標語、張貼海報、發(fā)放宣傳單，通過舉辦各具特色的讀書會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書講座等主題活動，利用共享工程向轄區(qū)居民免費提供綠色上網(wǎng)壞境。 在工作學習的同時，全社區(qū)職工積極響應號召，倡導健康業(yè)余生活，多 讀書、讀好書，通過閱讀優(yōu)秀文學作品，提高了個人思想道德水平和文化素養(yǎng)。在我社區(qū)讀書領導小組的組織領導下，此次活動圓滿開展，收獲喜人，全社區(qū)工作人員通過讀書活動后無論是在業(yè)務水平還是在文化內(nèi)涵方面都有了大大的提高。 （ 3）社區(qū)“讀書月”活動總結 為了積極響應街道工會 、深入開展“閱讀，讓生活更美麗”活動，進一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱情，引導社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，努力提高居民的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、文明向上的書香社區(qū)，小西湖社區(qū)從 11 月中旬至 12 月在全社區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了讀書月系列活動，通過免費贈書、優(yōu)秀圖書推展、撰寫讀書心得體會等活動，掀起了一輪讀書學習的熱潮，取得了明顯成效。 二、加強輿論宣傳，營造“閱讀、讓生活更美麗”的氛圍 一方面，社區(qū)購置大量優(yōu)秀圖書，向社區(qū)居民提供免費借閱。 三、以活 動為載體，提升市民群眾讀書學習的積極性 小西湖社區(qū)向居民發(fā)放“讀書月”推薦書目表，發(fā)放免費學習圖書。 四、匯報心得體會，取得了明顯成效。 居民紛紛表示通過此次“讀書月”活動，不僅增長知識，還提升了文化修養(yǎng)，望社區(qū)繼續(xù)開展此類活動。伴隨著學校書香班級建設工程的推進，我們學校各個班級的讀書活動開展得如火如荼，不僅內(nèi)容豐富、形式多樣，而且能全員參與，活動效果令人欣慰。通過班會、黑板報等途徑，向同學們闡明讀書的意義，介紹名人在中、小學時候發(fā)奮讀書的感人事跡，提出讀書的要求，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。為了讓班級的圖書時換時新，有的班級采用讓學生自由交換的方式來閱讀，每人帶一本書到班級里與同學交換 。有的老師還從家里帶來自己孩子的藏書放到書架上供學生自由借閱。 三、時間保證形式多樣 為了確保班級讀書活動的順利進行，每個班級都有固定的讀書時間。在早讀課上的讀書形式各種各樣，有時是讓學生一起誦讀課內(nèi)的一些文章、優(yōu)美詞句。有時是老師與學生共同朗讀，以榜樣的作用激發(fā)學生讀書，以自身的愛好潛移默化地感染學生。在節(jié)假里還鼓勵學生到市圖書館借閱圖書。部分家長能積極為孩子購買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊?；顒又校械陌嗉壱髮W生每讀完一本書，都要做好摘抄筆記，把其中的優(yōu)美詞句進行摘錄，并用一句簡短的話來概括文章的中心或讀完書的感悟或心得，在班里定期召開讀書筆記展示會或讀書心得交流會。有的班級開展了故事會、演講比賽。有的班級不定時的讓學生把一段時間閱讀的相關資料給做成手抄報的形式進行展示。 六、積極評價延伸活動 讀書活動的開展，目的是 為了促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，是一種長期的延續(xù)性的活動，而絕非短期行為。并配合學校進行小書迷評選，對讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及時給予獎勵，以進一步激發(fā)他們的閱讀熱情。 讀 書活動總結篇 9 為落實學期初學校有關工作安排，繼續(xù)營造讀書氛圍，鼓勵學生以書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長?；顒觾?nèi)容豐富、形式多樣、全員參與，兼有多種方式的評價機制，活動效果令人欣慰。 內(nèi)容多元效果顯著?？普嬲卣显谝黄?，通過讀書活動促進學科教學，通過學科教學引導讀書活動的有效開展，本次活動內(nèi)容多元，形式多樣。 學期初，根據(jù)學校的工作安排，結合本期教材特點向學生推薦《上下五千年》、《冰心兒童文學獎獲獎叢書》、《假如給我三天光明》、《名人故事》、《七彩語文》共五本書刊作