【正文】 結(jié)合課本的內(nèi)容給他們介紹書(shū)籍。這樣，就讓他們?cè)谫?gòu)買(mǎi)，閱讀書(shū)籍時(shí)有了方向，不至于在茫茫書(shū)海中走錯(cuò)了方向。而我，則喜歡把這些愛(ài)看書(shū)的學(xué)生的名字悄悄記起，在上課時(shí)表?yè)P(yáng)他們，讓更多的學(xué)生也加入到他們的行列中去。 （三）把“香氣”帶回家 要讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，就要讓他們不僅是在學(xué)校喜歡讀書(shū)，要在家也喜歡讀書(shū)才行，所以，我鼓勵(lì)他們把“書(shū)香”帶回家。同時(shí)，我還鼓勵(lì)他們隨時(shí)把自己看書(shū)時(shí)的想法寫(xiě)下來(lái)，不一定要長(zhǎng)篇大論，只要寫(xiě)出了自己真實(shí)的感受就行，有時(shí)候一句話也可以是一篇讀書(shū)心得。不過(guò)，從整體情況來(lái)看，他們?cè)诩铱磿?shū)的態(tài)度比在學(xué)校的還是要差些，其實(shí)，出現(xiàn)這種情 況也屬正常，畢竟養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣是需要一個(gè)過(guò)程的。 （四）展示交流，盡享讀書(shū)之樂(lè) 每天上課之前，我們都要進(jìn)行“課前五分鐘” —— 《你是哪顆星》，就是以點(diǎn)星星的方式隨機(jī)點(diǎn)一位同學(xué)上來(lái)讀他前一天讀過(guò)的他認(rèn)為較好的一篇文章，讀完文章可以讀讀他喜歡的語(yǔ)句，也可以談?wù)勛约旱母惺?。而他們也非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，每次要點(diǎn)的時(shí)候，都能聽(tīng)到他們?cè)诤啊包c(diǎn)我！點(diǎn)我！”，而被點(diǎn)到名字的則通常都是一臉得意地上去了。 讀書(shū)，除了讓他們有了展示自我的機(jī)會(huì)之外，還讓他們學(xué)會(huì)了 與別人進(jìn)行交流。每到夕會(huì)課，我們還要在班里面對(duì)蝴蝶上的內(nèi)容進(jìn)行投票，選出最好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。在提高學(xué)生的閱讀積極性方面，除了上面所提到的幾點(diǎn)，還有其它的。 這個(gè)學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，到這個(gè)周就結(jié)束了。 書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)結(jié)束了，但我相信他們的讀書(shū)行動(dòng)是不會(huì)就此結(jié)束的。也作為新學(xué)期孩子們的努力目標(biāo)。 每周五中午定為學(xué)生的課外閱讀時(shí)間。 二、學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺(tái)。 每周五下午的綜合實(shí)踐課進(jìn)行讀書(shū)交流。 第二天有好幾個(gè)孩子，就圍在我身邊高興地說(shuō)：“孔老師這本書(shū)太好看了，昨天在家我都看一半多了??” 第一次讀書(shū)交流課上，我們的主題是：這本書(shū)中哪個(gè)故事你最感興趣？焦颯同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己感興趣的故事內(nèi)容《天下掉個(gè)林妹妹》，楊馳就自己感興趣的故事《減肥減瘦了爸爸媽媽》談了感受，黃祉鈺讀一讀自己感興趣的故事??第二次讀書(shū)交流課上，同學(xué)們就整本書(shū)談了感受，下面就是部分同學(xué)的讀后感，焦颯：《我要做個(gè)好孩子》讀后感這個(gè)月，我讀了我們班級(jí)共讀的《我要做個(gè)好孩子》，讀完這本書(shū)后，主人公金鈴開(kāi)朗樂(lè)觀，善良，給我留下深刻印象。在這本書(shū)中有一個(gè)故事令我印象深刻：《天上掉下來(lái)的小妹妹》。她們兩個(gè)相處得很融洽，可是，好景不長(zhǎng)，幸幸被帶到外婆家撫養(yǎng)，金玲十分傷心。 我不禁回想起我的一件事：一個(gè)寒冷的冬天，我和媽媽一起去南大街逛超市，我們當(dāng)初穿著羽絨服，剛上電梯的時(shí)候， 我看見(jiàn)了一個(gè)身穿薄衣，正在向路上的行人乞討的老爺爺，可是路人對(duì)他不理不睬，我急忙拿出身上的 5元零花錢(qián)，給了老爺爺。 通過(guò)兩次讀書(shū)交流，同學(xué)們一致認(rèn)為這本書(shū)與同學(xué)們的實(shí)際情況很接近，好像一些故事就是在寫(xiě)自己，寫(xiě)自己的爸爸媽媽和老師，同學(xué)們與主人公的思想產(chǎn)生了共鳴。如孫宇翔：讀《孩子們的秘密樂(lè)園》 有感國(guó)慶假期這幾天，我讀了《笑貓日記》系列的書(shū) —— 《孩子們的秘密樂(lè)園》。 在春節(jié)里的一天，有一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了笑貓居住的翠湖公園，這個(gè)沉寂的冬天又熱鬧起來(lái)了。馬戲團(tuán)里全都是美女在唱歌跳舞，都成了才藝表演了。 翠湖公園的馬戲團(tuán)完全不顧及孩子們的感受，只 顧著自己掙錢(qián)，他們還在電視上做虛假宣傳，欺騙觀眾。他們組成了一個(gè)全新的馬戲團(tuán)，大受歡迎。 “我讀書(shū)我快樂(lè)”活動(dòng)開(kāi)展一個(gè)多月來(lái)，總體上說(shuō)取得了一定的成效，大部分孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)。 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 6 今年 3 月 2 日，我們從交城老家來(lái)到北京和大兒子 他們居住。說(shuō)他媳婦懷孕期間，需要有人照顧。 這段時(shí)間，我除了買(mǎi)菜、做飯，就是上網(wǎng)、閱讀，有了心得寫(xiě)《讀書(shū)樂(lè)》短文，所有這些都離不開(kāi)電腦。為此，我早就想買(mǎi)一臺(tái)新電腦，但老妻不同意，她怕花錢(qián)。 5月 3 日，兒子在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一臺(tái)新的聯(lián)想筆記本。但是，我總覺(jué)得在電腦上聊天，畢竟不如和朋友聚會(huì)那樣高興，那樣盡興。 有一天，我去浦東航頭社區(qū)辦事，看到了舉辦”讀書(shū)沙龍“的海報(bào)，便打電話詢(xún)問(wèn)，沙龍主辦者熱情地邀請(qǐng)我參加，我很高興。 過(guò)了幾天，我便到社區(qū)辦公室報(bào)名。她說(shuō)，讀書(shū)沙龍剛招募，已有幾個(gè)人報(bào)了名。我滿(mǎn)心期待著讀書(shū)沙龍的活動(dòng)。開(kāi)班儀式在航武嘉園社區(qū)活動(dòng)室舉行，規(guī)模不大，也是有模有樣，墻上掛了會(huì)標(biāo)，主辦者請(qǐng)來(lái)了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話，發(fā)了通訊錄，筆記本等。 聽(tīng)完介紹，真令我感嘆，上海民間也是藏龍臥虎。她在芬蘭住了二十多年，已入芬蘭籍。還有一位男士曾在報(bào)紙上開(kāi)辟過(guò)專(zhuān)欄，可謂是”專(zhuān)欄作家“，還有位老者，年俞七十，仙風(fēng)道骨。我這個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，能和他們?cè)谝黄?，一定?huì)很受益的。我們雖然人不算多，但都是文學(xué)愛(ài)好者，愛(ài)好相同，興趣一致，在一起談書(shū)論道，興致頗高。我們的話題自然也就談到了傅雷。我這個(gè)外鄉(xiāng)人，現(xiàn)在也算是傅雷的半個(gè)老鄉(xiāng)，對(duì)傅雷有了一些了解，便和文友們胡侃起來(lái)。傅雷出生于江南望族的富裕之家，從小接受西方文化的教育，年輕時(shí)在法國(guó)留學(xué)。在上海他住洋房，抽煙斗，喝咖啡，吃西餐，用銀餐刀，彈鋼琴。而在那個(gè)時(shí)代，這種生活都階級(jí)敵人的表現(xiàn)。我便想，那時(shí)的紅衛(wèi)兵為什么要這樣對(duì)待他呢？他們又不認(rèn)識(shí)傅雷，傅雷的“資產(chǎn)階級(jí)生活”和他們有什么關(guān)系 ? 當(dāng)時(shí)流行的一種說(shuō)法，世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨，傅雷不會(huì)和他們有仇有恨。人性中的這個(gè)惡魔。但是，我認(rèn)為其心理因素，仍 是中國(guó)傳統(tǒng)上“不患寡而患不均”的思想意識(shí)。 我參加讀書(shū)沙龍每期不誤，沙龍每期都有一個(gè)話題，朋友們談書(shū)，各有心得，互相切磋，共同探討，很是開(kāi)心。 寫(xiě)此文時(shí)，沙龍開(kāi)班整整一個(gè)月了，愿書(shū)香航武讀書(shū)沙龍，人氣越來(lái)越旺，越辦越好！ 【【精選】讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)錦集 6篇】相關(guān)文章： 10 篇 7篇 5篇 6篇 7篇 6篇 5篇 9.【熱門(mén)】讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)錦集 5篇 第二篇：讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)錦集 [大全 ] 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)錦集六篇 在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后，相信大家都積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧，需要好好地寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)總結(jié)一下了。 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 1 暑假已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始。到目前為止各班已經(jīng)完成了對(duì)學(xué)生假期讀書(shū)情況的檢查工作，特總結(jié)如下：學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。高年級(jí)開(kāi)展了誦讀比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等活動(dòng)，低年級(jí)開(kāi)展了剪貼報(bào)展覽和故事會(huì)等活動(dòng)。在假期能夠讀這么多書(shū)，速度快得讓人吃驚。但是孩子在讀書(shū)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題： 1．貪圖快，讀書(shū)的效果不很理想，囫圇吞下去，記不準(zhǔn)確，說(shuō)不出來(lái)。 ，但需家長(zhǎng)伴讀。主要原因是從小沒(méi)有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣，由于性格浮躁，遇到生字較多的書(shū)或段落，馬上就停止了閱讀，許多書(shū)經(jīng)常是只看一半或一小部分，剩下的需要家長(zhǎng)來(lái)幫助閱讀。 本次假期讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書(shū)興趣，而且體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。 葛各莊小學(xué) 讀書(shū) 活動(dòng)總結(jié)篇 2 我班的“朝陽(yáng)讀書(shū)”活動(dòng)自開(kāi)展以來(lái)，從總體上說(shuō)取得了一定的成效?？鞓?lè)為了將這一活動(dòng)更好的開(kāi)展下去，讓學(xué)生更多地從課外閱讀中受益，現(xiàn)將本階段活動(dòng)進(jìn)行如下總結(jié)： 一、大力宣傳，倡導(dǎo)養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。并告訴學(xué)生“‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’，好書(shū) —— 像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相 印?！? 二、提出要求，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。同時(shí)，制訂了“班級(jí)圖書(shū)借閱制度”，并“聘請(qǐng)”班中兩位責(zé)任心較強(qiáng)的同學(xué)作好每天借、還書(shū)的記錄工作。最后還要求學(xué)生讀完一本書(shū)后寫(xiě)一篇“讀書(shū)心得體會(huì)”上交，期末統(tǒng)一放 進(jìn)成長(zhǎng)記錄袋。 定期在班級(jí)中讓學(xué)生相互交流讀書(shū)的感悟，體會(huì)有書(shū)相伴的美好時(shí)光。還有，召開(kāi)“讀書(shū)成長(zhǎng)”主題班會(huì)，在交流、探討中倡導(dǎo)大家養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，并提出讓這個(gè)習(xí)慣伴隨大家一起成長(zhǎng)。讀書(shū)，已經(jīng)成為一種樂(lè)趣，一種氛圍，一種風(fēng)氣！ 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 3 在縣委、 縣市政府和鎮(zhèn)政府的關(guān)心和指導(dǎo)下，在我村廣大村民的積極參與下，我村從四月份開(kāi)始，在全村范圍內(nèi)開(kāi)展了全民讀書(shū)活動(dòng)，產(chǎn)生了良好的反響。鎮(zhèn)政府對(duì)我村的全民讀書(shū)活動(dòng)給予了充分的肯定。 一是開(kāi)展“你讀了嗎？ —— 大家都來(lái)參與讀書(shū)活動(dòng)”，以“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我提高”為主題，引導(dǎo)我村全體村民都來(lái)參與讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。 二是在村委和家庭中開(kāi)展了圖書(shū)推薦活動(dòng)。 三是結(jié)合“五四”青年節(jié)，村團(tuán)支部組織團(tuán)員青年積極參與全民讀書(shū)活動(dòng)，在青年中倡導(dǎo)“讀書(shū)過(guò)青年節(jié)”的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)青年多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)青年求知熱情，使閱讀成為團(tuán)員青年的良好習(xí)慣，使我村團(tuán)員青年在閱讀中度過(guò)一個(gè)有意義的 39。 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)效果明顯，村民的積極性逐漸增高。隨著全民讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，我村已形成為以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為主要休閑方式的文化氛圍，為提升我村的文化軟實(shí)力和創(chuàng)建文明村起到積極的推動(dòng)作用。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游，不斷吸收知識(shí)，取得了較為豐 碩的成果。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開(kāi)展的“假期讀書(shū)活動(dòng)”比賽中獲“讀書(shū)小明星”。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)。 通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高?！皶?shū)香班 級(jí)”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果，很多同學(xué)讀到了品味較高的書(shū)籍，做了很多讀書(shū)筆記，寫(xiě)出了具有一定深度的讀書(shū)心得，效果明顯。孩子們徜徉在書(shū)海中，明白了事理，學(xué)會(huì)與人分享，有好書(shū)向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過(guò)的書(shū)捐給班級(jí)圖書(shū)角。 書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書(shū)能夠成為孩 子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，讓他們?cè)谝鐫M(mǎn)書(shū)香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步！ 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 5 一年來(lái)， xx 區(qū)圖書(shū)館按照省、市主管部門(mén)的要求，結(jié)合地方實(shí)際，深入開(kāi)展全民讀書(shū)讀書(shū)活動(dòng)，大力推廣全民讀書(shū)，進(jìn)一步倡導(dǎo)全民讀書(shū)社會(huì)風(fēng)尚，努力在全區(qū)形成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好氛圍，在推動(dòng)地方全民讀書(shū)，創(chuàng)建書(shū)香社會(huì)發(fā)揮了積極作用。 一是不斷補(bǔ)充館藏，滿(mǎn)足讀者基本讀書(shū)需求。二是開(kāi)展圖書(shū)推薦活動(dòng)，借閱室、少兒閱覽室設(shè)“新書(shū)專(zhuān)架”和“新書(shū)薦讀”專(zhuān)欄，及時(shí)向讀者推薦好書(shū)、暢銷(xiāo)書(shū)，一年來(lái)共向讀者推薦各類(lèi)圖書(shū) 300 余種。四是開(kāi)展“送書(shū)下鄉(xiāng)”活動(dòng)。五是廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)全民讀書(shū)。 （二）注重媒體讀書(shū)推廣 在組織好日常免費(fèi) 開(kāi)放工作和傳統(tǒng)推廣的同時(shí)，我館充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體形式廣泛開(kāi)展全民讀書(shū)推廣活動(dòng)。 （三）開(kāi)展各類(lèi)讀者活動(dòng)。一方面給中小學(xué)生提供了社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，另一方面讓引導(dǎo)更多的中小學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館、了解圖書(shū)館，參與到全民讀書(shū)的隊(duì)伍，培養(yǎng)讀書(shū)的社會(huì)風(fēng)尚。二是組織開(kāi)展了一系列讀者活動(dòng)。正月十五舉辦了“春鬧 xx 燈謎競(jìng)猜”活動(dòng)，在圖書(shū)館走廊設(shè)謎近百條，現(xiàn)場(chǎng)猜謎人數(shù)累計(jì)達(dá)到 150 人次。世界讀書(shū)日前后，發(fā)布“倡導(dǎo)全民讀書(shū)、建設(shè)和諧社會(huì)”系列宣傳資料和全民讀書(shū)相關(guān)文章，鼓勵(lì)全體館員通過(guò) 群廣泛發(fā)布、宣傳、推廣，效果明顯，有效推動(dòng)了全民讀書(shū)氛圍的形成。圖書(shū)館持證讀者達(dá)到 1800 人。這些活動(dòng)讓不同層面的人走進(jìn)圖書(shū)館，了解圖書(shū)館，無(wú)形中成為全民讀書(shū)的參與者和推廣者，推動(dòng)了全民讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。 一是面向本籍作者征集到《 xx 的傳說(shuō)：屈吳》、《馬蘭花》、《趕路的人》等地方文獻(xiàn) 10 種 30 余冊(cè)，并給作者辦法了《收藏證書(shū)》。搜集譜牒信息，再征 得譜主的同意后，完成率 8 家清代、民國(guó)古家譜的掃描、拍照等數(shù)字化工作，并整理復(fù)制了 4家 15冊(cè)家譜保存于圖書(shū)館。 二、存在的問(wèn)題與原因 活動(dòng)的組織和實(shí)施，在社會(huì)上引起了更多民眾的關(guān)注，有效推進(jìn)了全民讀書(shū)社會(huì)的創(chuàng)建。盡管我們?cè)诨顒?dòng)中盡量兼顧不同群體，但由于活動(dòng)僅局限于某個(gè)地 方、某個(gè)時(shí)間，受眾面還是較少，不能形成一種效應(yīng)。二是活動(dòng)組織者單一，活動(dòng)后勁欠缺。三是讀書(shū)推廣方法不系統(tǒng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)能看到參與者的熱情，但活動(dòng)過(guò)后效果不甚明顯。 三、下一步工作思路 （一）深入實(shí)施免費(fèi)開(kāi)放，大力宣傳圖書(shū)館服務(wù)。這說(shuō)明我們的宣傳還不到位。宣傳要長(zhǎng)久、持續(xù)，要在大型活動(dòng)種展開(kāi)。 （二）探索與團(tuán)委、工會(huì)、學(xué)校、殘聯(lián)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位聯(lián)合舉辦讀書(shū)活動(dòng)，形成全民讀書(shū)推廣的長(zhǎng)效機(jī)制， 經(jīng)常性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。經(jīng)常性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，倡導(dǎo)全民讀書(shū)，引導(dǎo)廣大民眾多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，形成良好的全民讀書(shū)氛圍，建設(shè)書(shū)香社會(huì)。 一是不斷補(bǔ)充館藏，滿(mǎn)足讀者讀書(shū)需求，主要加強(qiáng)青少年讀物、經(jīng)典讀物的 補(bǔ)充。加強(qiáng)兩所（看守所、戒毒所）、福利院圖書(shū)流通，繼續(xù)開(kāi)展殘疾人“送書(shū)上門(mén)”服務(wù)，特殊群體。 “倡導(dǎo)全民讀書(shū)，建設(shè)書(shū)向社會(huì)”是國(guó)家文化發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)之一。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，將不斷提升基礎(chǔ)設(shè)施，不斷增強(qiáng)服務(wù)能力，不斷擴(kuò)大讀書(shū)推廣，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，努力建設(shè)書(shū)香 xx、書(shū)香社會(huì)。我將培養(yǎng)孩子良好讀書(shū)習(xí)慣做為本學(xué)期班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的重點(diǎn)，為了以后更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期我們班開(kāi)