【正文】 究活動 。努力提升廣大教師的教育教學理論水平，現(xiàn)代教育教學觀念。 三、學習形式 堅持自學與學校組織集體學習相結(jié)合，堅持舉辦校本研修與聘請專家來校舉辦專題講座相結(jié)合 。 (1)專家指導，專題講座。 一是充分利用縣教師進修學校的智力資源優(yōu)勢，聘請縣里專家或名師來校指導課堂教學，在指導過程中，我們把專題講座與聽評課活動有機結(jié)合起來，采取“教師現(xiàn)場上課 —— 老師從課中提取問題，確立研討主題 —— 專家指導”的形式，使我們的老師既從中吸收理論營養(yǎng)，又得到實踐操作的實際指導。 (2)建立各種形式的學習班為了進一步提高教師現(xiàn)代教育理論水平，我們結(jié)合其他學校的先進經(jīng)驗，根據(jù)我校實際需要，主要建立五種形式的學習班。 棟梁工程學習班：主要由學校中骨干教師組織 (30— 40 歲 )及具有中級以上職稱教師組成，學習內(nèi)容為《現(xiàn)代課程論》《課程改革綱要解讀》《中小學教、育評價改革》《教育科研的基本方法》、各科新課程標準等。 德育教育提高班：主要由學校德育處領導、德育處工作人員、心理教育老師、班主任老師等組成，學 習的主要內(nèi)容國家有關開展中小學德育教育的法律法規(guī)、陳安福教授專著《中學心理學》《班主任工作理論與實踐》、為了使學習班的學習落到實處，我們決定采取專題講座(每學期 2— 3 次 )、專題研討 (每學期 3— 5 次 )、本校教師講座 (每學期各學習班 1— 2 次 )、外出參觀考察。 (4)專題論壇，互學互助。一是開展學習式教研活動。二是開展專題式研究。三是開展活動式教研。五是 外出參觀考察，擴大教師視野。 (5)同伴互助，共同成長。 一是以老帶新。 二是結(jié)對子。使具有不同教學特色的教師結(jié)成對子，相互取長補短，逐步完善自己，迅速成為教學和研究的骨干。為骨干教師聘請縣及其以上的專家、知名教師為指導教師，不定期接受培訓和專家的指導，使他們總結(jié)形成自己的教學特色，充分挖掘自身的發(fā)展?jié)摿?。開設了“課改論壇”、“教育信息”、“教學案例”、“教學反思”、“論文交流”等欄目，讓老師們通過校園網(wǎng)絡，進行廣泛交流，我們把教師之間的直接對話和教師網(wǎng)上交流有機結(jié)合起來，通過教學設計討論、學生問題診斷、教師聽評課交流、教學反思交流、教學問題研究、知名教師與青年教師的對話等活動，相互借鑒、相互探討、相互促進、共同成長。 通過剖析教育教學案例和優(yōu)秀教師成長過程，分析總結(jié)經(jīng)驗教訓 ，對其過程中的影響因素，進行有利和不利方面的深刻比較，總結(jié)教育教學改進的措施，得出教師健康成長的規(guī)律，指導教師成長。教師以自己的教育教學活動為思考對象，對自己的行為、決策及結(jié)果進行審視和分析、批判，提高自反省、自我調(diào)控的能力，反思內(nèi)容主要由一般性和相關的背景性問題，具體性和確切性問題兩個層面構(gòu)成，所謂一般性和相關背景性問題主要包括教育教學的目的、目標和價值觀、學生觀、成才觀、教師觀、課程觀等理念層面的 問題，以及教師自身所擁有的哲學、人文社會科學、教育心理學等基礎理論素養(yǎng)。 組長：韓鳳海副組長：劉長仁王延吉賈迎春王喜山成員：于連祝劉洪軍李建成鄒云海彭英崔洪濤張德文孫育才王艷 提高認識，增強學習意識。 “百年大計，教育為本”教育大計，師資為本。 認真解決教師教育與教學工作的矛盾和學習費用。 實施“三大工程”，加快教師成長。 (2)積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學習。積極組織人力、物力赴市、縣實驗校參觀學習。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課 。加強教學研究和教學實踐的學習研究，使教師正確理解和貫徹國家的教育方針、教學計劃，掌握所教學科的教材、教法，學習先進的教學經(jīng)驗，提高實際教學能力。 (1)各年級組、各教研室 (組 )要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學校的學習活動。 (3)開展一專多能的培訓，堅持每周一次研討會，組織跨學科教學研究，加強研究性學習活動課的研究和實踐，實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。 督促教師制定中、長期學習計劃。凡在規(guī)定期內(nèi)按 計劃未完成學校所給任務，不能評優(yōu)選模，不能晉級升職。在學校黨委、教育教研部門領導下，按照宜昌市名師工作室建設和管理辦法及 __名師工作室的要求，為了有效扎實地開展工作，提升本人的教科研能力，現(xiàn)制定計劃如下。 堅持政治理論學習，法律知識學習，實事政治學習，努力提高自身理論素質(zhì)，做到政治立場堅定，政治態(tài)度鮮明，把教育方針貫徹到教學活動中。 通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)。在教學中積極利用信息化手段，學以致用，努力提升信息化教學水平，不斷更新業(yè)務知識 。 (三 )保持強烈的事業(yè)心和責任感，努力提升教育教學水平。我將努力改進教 育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié)，堅持以學生活動為中心，面向全體學生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導學生積極參與學習活動，引導學生理解和鞏固基礎知識和基本技能，幫助學生樹立學習信心，提高分析問題解決問題的能力，讓學生無論從學習態(tài)度還是學習方法上能有一定的進步。 與陳 __和黃 __老師簽定幫帶工作責任書。 二、工作安排 20__年 9 月 制定 15級數(shù)學備課組工作計劃 。 制定個人本學期工作計劃 。 15 極數(shù)學月考出卷、改卷、質(zhì)量分析及 14 級數(shù)學月考。 學習教學理論文章，撰寫學習心得 。 15 極數(shù)學月考出卷、改卷、質(zhì)量分析及 14 級數(shù)學月考。 校本課題的研究及推進 。 20__年 12 月 進一步推進 15級數(shù)學聽課評課活動 。 指導青年教師參加優(yōu)質(zhì)課競賽。 參加信息技術能力培訓 。 個人總結(jié)。在以后的工作、學習、生活中，本人將繼續(xù)努力，關注每一個學生，關注每一節(jié)課，關注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手，提高教學質(zhì)量，使學生身心得到健康發(fā)展，并加強自身各方面的修養(yǎng)，力求新的學期有新的突破 ! 最新學校教師工作計劃 5 篇 2020 第二篇：最新學校教師工作計劃 2020 學校教師工作計劃有哪些 ?不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進自己較快地成才。 二、工作目標 貫徹落實黨的教育教學方針、路線，把精神作為學校思想政治教育和課堂教學的重要內(nèi)容，堅持理論聯(lián)系實際，推進教育各項工作落到實處。繼續(xù)開展 弘揚傳統(tǒng)經(jīng)典、創(chuàng)建特色德育 工作，力爭特色德育項目有成果。 特色教研工作：繼續(xù)深化 課內(nèi)比教學 活動，提高課堂教學效率，加強校本研修，創(chuàng)新教學模式，形成問題式課題的校本教研特色。搞好各種疾病、傳染病的預防、檢查、控制工作，確保學生衛(wèi)生安全。 學籍管理：加強學籍管理，嚴格招生秩序，控制學前班、教學班的班 級容量，逐步實現(xiàn)小班制。組織暑期教師集訓和師德師風教育活動，加強教師職業(yè)道德建設。 搭建班主任培訓平臺。繼續(xù)實施班主任坐班制，深入班級，全方位管理班級事務。加強德育課程建設，突出抓好學生習慣養(yǎng)成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統(tǒng)美德、國防、法制和心理健康等教育。通過誦讀《小學生守則》、《弟子規(guī)》等形式，強化學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練。充分利用升旗、晨會、班隊活動、講座等途徑進行安全法紀教育，以杜絕安全隱患發(fā)生。學校全體教師參與，開展 報喜式 家訪、 指導式 家訪、 送溫暖式 家訪、 解困惑式 家訪、獻計式 家訪、 探究式 家訪，促進學生健康成長。完善關愛留守學生服務體系，保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，加強貧困生、學困生、單親家庭等特殊群體學生的教育與管理，開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。認真落實校長推門看課聽課工作，建立集體參與課堂教學點評制度。深化 課內(nèi)比教學 工作，加強有效課堂研究，優(yōu)化教學、學習和評價方式，提高學生自主、合作、探究學習的能力，創(chuàng)建具有特色的素質(zhì)教育課堂。加強教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。 開展學科競賽活動。 (四 )深化學科課題研究，形成校本教研特色 加強對教科研工作的領導。 明確研究重點。通過校本教研和課題研究平臺，組織教師開展教科研報告、案例的評選活動，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。學校對已立項研究的課題，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩(wěn)步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經(jīng)常性的檢查 (每周不少于 1次 )，及時排除學校各種安全隱患。采取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發(fā)生。貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關的管理規(guī)定，經(jīng)常召開由食堂從業(yè)人員參加的關于食品衛(wèi)生、安全專題會議，嚴把食品和原材料進貨渠道，杜絕食物中毒事故。 二、規(guī)劃原則 我校在綠化、美化工作上要整體規(guī)劃，向 景區(qū)化、園林化發(fā)展，突出本校特色，按本校校園地形地貌來開展工作，突出學校文化教育氛圍，提高校園綠化美化的品味和質(zhì)量，做到整體性、藝術性、層次性的完美統(tǒng)一，做到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，逐步形成充滿生機的校園個性。 三、規(guī)劃內(nèi)容 ，綠化成草坪 。 。 。綠化美化是校園建設的藍圖，應包括綠化美化的平面布局、樹木花草配置、花壇的設置和安排、以及人力、物力、財力的配置等。 ： ⑴落葉樹與常青樹相結(jié)合，以常青樹為主。 ⑶觀賞樹與經(jīng)濟樹相結(jié)合，以觀賞樹為主。 ⑸點、線、面相結(jié)合，以點、線搭配植物為主。 、盆花。同時學校將多組織師生參加一些綠化美化活動，增強學生愛護花草的意識，使學校的綠化管理工作向更高層次邁進。 ，認真履行職責，不僅要做到勤于培植 ，還要搞好科學管理。 ，對學校綠地精心測量，對樹木認真核對，登記造冊。 學校教師工作計劃 3 20__年 9 月我被派往 ___小學交流。學校的領導和老師都熱 情的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好交流工作。 為了使我們的交流工作能順利有序地開展，特制定如下計劃： 一、計劃及實施方案： 深入學校，開展全面的調(diào)研工作，形成工作思路。建立工作匯報制度，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對交流工作的重視。按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質(zhì)量。重視總結(jié)經(jīng)驗，一方面，我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他交流隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合 自己交流特點的新路子 。 主動與本校教師交流經(jīng)驗。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領導的一切安排。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映交流 工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道交流工作，推動社會各界關心交流、支持交流工作。 教育教學管理上一個臺階效果。 學校品牌更優(yōu)化效果。 兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。因此，我們必須把教師專業(yè)發(fā)展作為學校今后一個時期一切工作的核心來抓，高度重視，刻不容緩。并力求使廣大教師能主動適應當代經(jīng)濟建設和基礎教育課程改革的需要，全面提高教師的專業(yè)知識、基礎理論和教育教學技能的實際能力。 在推進教師專業(yè)發(fā)展中，一定要把提高教師的思想政治教育放在教師教育的首要位置，切實提高教師的思想政治 素質(zhì)和師德水平，使教師具有堅定正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，具有高尚的道德品質(zhì)、作風正派、嚴于律己、以身作則，能為人師表。 教師師德培訓。進行師德修養(yǎng)、職業(yè)道德規(guī)范的培訓，增強教師的職業(yè)道德觀念。 把新課程理論學習與研究及運 用能力的培訓工作作為學校各項工作的重心，作為學校今后進行繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。 廣大教師的學歷層次提高，搞好正在進修和即將進修的教師的學習、考核工作。聘請有關方面的專家學者不定期來校舉辦講座、研討等學術活動 。加強現(xiàn)代教育技術的學習活動 。提高教師教育水平。 實施課題研究。堅持選派優(yōu)秀骨干教師參加各種短期培訓班學習和集體派遣外出參觀學習相結(jié)合。 我們本著“量力而行，適度超前”的發(fā)展策略，通過外請名家到校講學或指導課堂教學，內(nèi)行“三大工程”，把推進課堂教學的現(xiàn)代化，校本課程開發(fā)建設，校本培訓和校本研究，作為提高教師專業(yè)化素質(zhì)的重要途徑。 二是舉辦校本研修，力求使在新陽中學工作的全體教師，通過在校本研修活動中的學習獲得實惠，在吸納先進教育教學思想的同時，把教師的思想統(tǒng)一到“科研興校、特色揚校、進取建校、創(chuàng)新強校”的工作思路上。 領導干部學習班：主要由學校校長、中層領導干部、教研組長、