【正文】 大家的承認(rèn)，而此時(shí)的我也非常得幸福。而有些學(xué)生的成長(zhǎng)和變化，我也都看在眼里，總是擔(dān)心和開心交雜。 補(bǔ)課 結(jié)束了，有時(shí)候還是會(huì)想起這些可愛的孩子們，一想起與他們相處的一點(diǎn)一滴，心里就有種說不出的滋味。這次實(shí)踐讓我學(xué)到了很多，不僅僅是鍛煉了自己，讓我更了解了學(xué)生的需要和自己的需要。 小學(xué)補(bǔ)課老師心得體會(huì)篇 3 為了進(jìn)一 步貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》 (國(guó)發(fā) [2021]41 號(hào) )、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、山東省委省政府《關(guān)于深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育工作的意見》 (魯辦發(fā)[2021]2 號(hào) )、山東省教育廳《關(guān)于大力開展師德教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》 (魯教師字 [2021]9 號(hào) )、《臨沭縣教師“十條禁令”》等有關(guān)文件規(guī)定?，F(xiàn)總結(jié)如下 : 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任 為了加強(qiáng)日常管理，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，嚴(yán)禁教師從事有償補(bǔ)課，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校委會(huì)人員為成員的有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍 學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開全校教職工大會(huì)，對(duì)專項(xiàng)教育治理活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。 組織在職教職員工通過集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《山東省義務(wù)教育條例》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》 (國(guó)發(fā) [2021]41 號(hào) )、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、山東省委省政府《關(guān)于深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育工作的意見》 (魯辦發(fā) [2021]2 號(hào) )、山東省教育廳《關(guān)于大力開展師德教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》 (魯教師字 [2021]9 號(hào) )、《臨沭縣教師 “十條禁令”》等有關(guān)文件規(guī)定。引導(dǎo)全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不為利所惑，自覺遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課，維護(hù)教師形象，爭(zhēng)做人民滿意的教師。下面是為大家收集整理的小學(xué)補(bǔ)課老師心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，維護(hù)學(xué)校和教師的良好形象，我校認(rèn)真開展了治理有償補(bǔ)課宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，明確工作要求，落實(shí)責(zé)任分工，嚴(yán)格按上級(jí)要求有序開展工作，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，確保此次有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。 通過講座、座談、大討論等形式，大力學(xué)習(xí)宣 傳教師職業(yè)道德規(guī)范，深刻認(rèn)識(shí)有償補(bǔ)課的危害性和治理活動(dòng)的目的意義。 通過多方途徑和廣泛宣傳，增強(qiáng)教師依法從教、自覺抵制有償補(bǔ)課的自覺性。 小學(xué)補(bǔ)課老師心得體會(huì)篇 2 未放假前，我就計(jì)劃著暑假找點(diǎn)事情做做，一方面不想讓自己在無聊中度過暑假，浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間，另一方面也是想走出校園到社會(huì)上去實(shí)踐鍛煉一下自己。那一家一聽是大學(xué)生，還是不要??跌跌撞撞兩個(gè)小時(shí)過去了，一個(gè)人停在馬路上，不知往哪去，頓時(shí)才真正體會(huì)到生活的不易。雖然之前從未有過代課經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于從小就想當(dāng)老師的我來說，是有絕對(duì)的信心擔(dān)起這個(gè)重任的。當(dāng)時(shí)接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我還在心里偷樂：小學(xué)生的英語(yǔ)，小kiss 嘛，小孩子，好教 !可是越往后，我才越發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的想法是完全錯(cuò)誤的。至于工資多少，其實(shí)真的無所謂，我只是覺得在暑假可以找到一份既可以鍛煉自己又與自己專業(yè)相關(guān)的工作，那已是萬(wàn)分慶幸了，只要自己真的可以從中學(xué)到東西，有所體驗(yàn)，那才是我收獲的真正財(cái)富。這是我第一份工作，第一 次給孩子們上課，第一次被別人喊老師，第一次批改試卷，第一次布置作業(yè)，第一次和學(xué)生家長(zhǎng)交流??還有太多的第一次，正是因?yàn)榈谝淮?，所以感觸才會(huì)最深刻。在他看來，只要具備以下四點(diǎn)就可以上好一堂課：第一、控制課堂紀(jì)律。哪怕一節(jié)課什么東西都不教，一定要把紀(jì)律控制好，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，這一點(diǎn)至關(guān)重要。作為一位合格優(yōu)秀的老師，在上每節(jié)課之前你都應(yīng)該備好課，要提前計(jì)劃好這趟課的內(nèi)容，這樣做不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)你自己負(fù)責(zé)。這一點(diǎn)我在接下來的上課中深有體會(huì)。這一點(diǎn)，我很認(rèn)同，一個(gè)老師的情緒對(duì)整個(gè)班級(jí)的情緒有很大影響。所以，要想讓學(xué)生在課堂上愿意聽課，那老師的激情是必不可少的。老師要有心觀察學(xué)生，觀察學(xué)生的神態(tài)，若學(xué)生對(duì)你的所講的內(nèi)容有點(diǎn)厭煩了，毫無疑問的是， 這個(gè)知識(shí)點(diǎn)他們已經(jīng)懂了。開會(huì)中所強(qiáng)調(diào)的這四點(diǎn)，對(duì)我們這些大學(xué)生以后的老師們來說，那真是莫大的幫助，更是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。 其實(shí)，我所帶的這三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課，差別真的很大，因?yàn)樗麄儗?duì)于英語(yǔ) 的認(rèn)識(shí)完全是三個(gè)不一樣的層次，所以不管是備課還是教課都是有很大的差距，這對(duì)我來說無疑是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。三升四的孩子已經(jīng)初步了解英語(yǔ)，對(duì)于課本上的知識(shí)已經(jīng)無法滿足他們的知識(shí)欲，這就要求我在上課前要做好充分的準(zhǔn)備，盡量多拓展點(diǎn)相關(guān)的知識(shí) 。但是要教的課本內(nèi)容并不簡(jiǎn)單，知識(shí)量明顯比小學(xué)多了很多，詞匯量及語(yǔ)法知識(shí)對(duì)他們對(duì)我來說都是一種挑戰(zhàn)。下面我想從三個(gè)年級(jí)分別來談?wù)勎业倪@次補(bǔ)課之旅，和大家分享這些我和這些孩子之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和永遠(yuǎn)沉淀在我心中的那份被愛與感動(dòng)。孩子就是孩子，對(duì)我們來說雞毛蒜皮的 小事在他們眼里都是天大的事情，比如：哪個(gè)小朋友碰到他們了，鉛筆丟了?這些他們都會(huì)第一時(shí)間報(bào)告老師，而我就會(huì)放下手中的事情第一時(shí)間給他們解決這些大事。給二年級(jí)小朋友上英語(yǔ)課算是三個(gè)年級(jí)中最為困難的，因?yàn)樗齻兪裁炊疾欢踔炼家獜淖帜搁_始教起，所以 26 個(gè)字母我就整整教了 6 天，每天都要重復(fù)上百遍他們才能記住，之后還教了他們數(shù)字、顏色、動(dòng)物及三年級(jí)的新課本?幾乎每教一個(gè)新東西，都得重復(fù)好多遍才能記住，就算頭一天會(huì)了，第二天還要再?gòu)?fù)習(xí)好多遍。有時(shí)候，孩子們?cè)谡n堂上搗亂不聽話，我也會(huì)生氣，狠狠地批評(píng)他們，對(duì)他們兇那么一次，以后就明顯聽話很多，雖然有的時(shí)候還是明知故犯，但一個(gè)嚴(yán)厲的眼神就可以讓他們內(nèi)疚好久。不過，大部分小朋友還是十分聽話，也有幾個(gè)小男生，每次我布置作業(yè)都不寫，開始我會(huì)好好和他們講道理，鼓勵(lì)他們寫作業(yè)，可越是這樣他們?cè)讲粚懽鳂I(yè)，沒辦法，我就只能來狠的了，罰他們抄罰站，幾次之后，就會(huì)乖乖聽話寫作業(yè)了。每次放學(xué)都會(huì)用那種嗲嗲的聲音跟我說： goodbye， ，我就會(huì)覺得特別幸福，那是一種常人無法體會(huì)到的幸福。三年級(jí)比二年級(jí)的小朋友要懂事的多，至少我不會(huì)每天給他們解決那些雞毛蒜皮的小事，每天給他們代課的時(shí)候是最輕松也最舒心。特別是幾個(gè)聽話的女生，真是太討人喜歡了，所以說，老師喜歡聽話懂事的孩子，這一點(diǎn)也沒錯(cuò)。我們補(bǔ)課是在一家幼兒園里，小小的教室里擠的全是人，看著這些即將上初中的孩子，我有著莫名的擔(dān)心和心疼，因?yàn)樯狭顺踔兴麄兙鸵_始一段漫長(zhǎng)而煎熬的征途，為了自己以后的生活，為了父母的期望，他們需要背負(fù)太多的壓力，而初中也是青春期最為叛逆的時(shí)候，也是最容易誤入歧途的時(shí)候，特別容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。而作為老師，不僅要授業(yè)解惑，更多的是要鼓勵(lì)他們，不斷地提醒他們不要忘記自己的夢(mèng)想。因?yàn)槲乙苍谔嵝炎约海阂獙?duì)他們負(fù)責(zé) !教課的內(nèi)容，也沒有出現(xiàn)很大的困難，都可以應(yīng)付，一般都是先教單詞，再教課本最后在給他們?cè)u(píng)講練習(xí)。到補(bǔ)課結(jié)束，筆記記了四個(gè)單元，練習(xí)做了二十四個(gè)課時(shí)，聽寫了九次，一共做了四份試卷。當(dāng)然，不能以這些來衡量我教課的成功與否，舉一個(gè)例子吧，班里有個(gè)孩子第一次聽寫只對(duì)了 3 個(gè)，考試考了不到 40 分，但是最后一次聽寫就只錯(cuò)了一個(gè)，考試也達(dá)到了中等水平。一想到這些，我就覺得我這么多的幸苦都是值得的。一個(gè)人的成功，不是自己說了算，而是得到大家的承認(rèn)，而此時(shí)的我也非常得幸福。而有些學(xué)生的成長(zhǎng)和變化，我也都看在眼里，總是擔(dān)心和開心交雜。 補(bǔ)課結(jié)束了，有時(shí)候還是會(huì)想起這些可愛的孩子們，一想起與他們相處的一點(diǎn)一滴，心里就有種說不出的滋味。這次實(shí)踐讓我學(xué)到了很多，不僅僅是鍛煉了自己，讓我更了解了學(xué)生的需要和自己的需要。 小學(xué)補(bǔ)課老師心得體會(huì)篇 3 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》 (國(guó)發(fā) [2021]41 號(hào) )、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、山東省委省政府《關(guān)于深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育工作的意見》 (魯辦發(fā)[2021]2 號(hào) )、山東省教育廳《關(guān)于大力開展師德教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》 (魯教師字 [2021]9 號(hào) )、《臨沭縣教師“十條禁令”》等有關(guān)文件規(guī)定?，F(xiàn)總結(jié)如下 : 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) ，落實(shí)責(zé)任 為了加強(qiáng)日常管理，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，嚴(yán)禁教師從事有償補(bǔ)課，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校委會(huì)人員為成員的有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍 學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開全校教職工大會(huì)，對(duì)專項(xiàng)教育治理活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。 組織在職教職員工通過集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《山東省義務(wù)教育條例》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》 (國(guó)發(fā) [2021]41 號(hào) )、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、山東省委省政府《關(guān)于深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育工作的意見》 (魯辦發(fā) [2021]2 號(hào) )、山東省教育廳《關(guān)于大力開展師德教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》 (魯教師字 [2021]9 號(hào) )、 《臨沭縣教師“十條禁令”》等有關(guān)文件規(guī)定。引導(dǎo)全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不為利所惑，自覺遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課，維護(hù)教師形象，爭(zhēng)做人民滿意的教師。所以 7 月 6 號(hào)晚上到家，在家休息了 一天，7 月 8 號(hào)一大早就騎車開始了我的求職路，很艱難地跑遍了縣里的各個(gè)可能的地方，不過，事情發(fā)展地總是那么不盡人意，這一家店一聽是暑假工，不要；那一家一聽是大學(xué)生，還是不要??跌跌撞撞兩個(gè)小時(shí)過去了，一個(gè)人停在馬路上，不知往哪去，頓時(shí)才真正體會(huì)到生活的不易。雖然之前從未有過代課經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于從小就想當(dāng)老師的我來說，是有絕對(duì)的信心擔(dān)起這個(gè)重任的。當(dāng)時(shí)接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我還在心里偷樂：小學(xué)生的英語(yǔ)，小 kiss 嘛，小孩子，好教！可是越往后，我才越發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的想法是完全錯(cuò)誤的。至于工資多少，其實(shí)真的無所謂，我只是覺得在暑假可以找到一份既可以鍛煉自己又與自己專業(yè)相關(guān)的工作，那已是萬(wàn)分慶幸了，只要自己真的可以從中學(xué)到東西，有所體驗(yàn)，那才是我收獲的真正財(cái)富。這是我第一份工作，第一次給孩子們上課，第一次被別人喊老師，第一次批改試卷，第一次布置作業(yè)，第一次和學(xué)生家長(zhǎng)交流??還有太多的第一次，正是因?yàn)榈谝淮危愿杏|才會(huì)最深刻。在他看來，只要具備以下四點(diǎn)就可以上好一堂課：第 一、控制課堂紀(jì)律。哪怕一節(jié)課什 么東西都不教，一定要把紀(jì)律控制好，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，這一點(diǎn)至關(guān)重要。作為一位合格優(yōu)秀的老師，在上每節(jié)課之前你都應(yīng)該備好課，要提前計(jì)劃好這趟課的內(nèi)容，這樣做不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)你自己負(fù)責(zé)。這一點(diǎn)我在接下來的上課中深有體會(huì)。這一點(diǎn)，我很認(rèn)同，一個(gè)老師的情緒對(duì)整個(gè)班級(jí)的情緒有很大影響。所以，要想讓學(xué)生在課堂上愿意聽課，那老師的激情是必不可少的。老師要有心觀察學(xué)生，觀察學(xué)生的神態(tài)，若學(xué)生對(duì)你的所講的內(nèi)容有點(diǎn)厭煩了，毫無疑問的是，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)他們已經(jīng)懂了。開會(huì)中所強(qiáng)調(diào)的這四點(diǎn)，對(duì)我們這些大學(xué)生以后的老師們來說，那真是莫大的幫助，更是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。 其實(shí)，我所帶的這三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課，差別真的很大，因?yàn)樗麄儗?duì)于英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)完全是三個(gè)不一樣的層次，所以不管是備課還是教課都是有 很大的差距，這對(duì)我來說無疑是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。但是要教的課本內(nèi)容并不簡(jiǎn)單，知識(shí)量明顯比小學(xué)多了很多，詞匯量及語(yǔ)法知識(shí)對(duì)他們對(duì)我來說都是一種挑戰(zhàn)。下面我想從三個(gè)年級(jí)分別來談?wù)勎业倪@次補(bǔ)課之旅，和大家分享這些我和這些孩子之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和永遠(yuǎn)沉淀在我心中的那份被愛與感動(dòng)。孩子就是孩子，對(duì)我們來說雞毛蒜皮的小事在他們眼里都是天大的事情，比如：哪個(gè)小朋友碰到他們了，鉛筆丟了?這些他們都會(huì)第一時(shí)間報(bào)告老師，而我就會(huì)放下手中的事情第一時(shí)間給他們解決這些大事。給二年級(jí)小朋友上英語(yǔ)課算是三個(gè)年級(jí)中最為困難的，因?yàn)樗齻兪裁炊疾欢?，甚至都要從字母開始教起，所以 26 個(gè)字母我就整整教了 6 天，每天都要重復(fù)上百遍他們才能記住，之后還教了他們數(shù)字、顏色、動(dòng)物及三年級(jí)的新課本? 幾乎每教一個(gè)新東西，都得重復(fù)好多遍才能記住，就算頭一天會(huì)了，第二天還要再?gòu)?fù)習(xí)好多遍。有時(shí)候，孩子們?cè)谡n堂上搗亂不聽話，我也會(huì)生氣，狠狠地批評(píng)他們，對(duì)他們兇那么一次，以后就明顯聽話很多，雖然有的時(shí)候還是明知故犯，但一個(gè)嚴(yán)厲的眼神就可以讓他們內(nèi)疚好久。不過，大部分小朋友還是十分聽話，也有幾個(gè)小男生，每次我布置作業(yè)都不寫，開始我會(huì)好好和他們講道理，鼓勵(lì)他們寫作業(yè)，可越是這樣他們?cè)讲粚懽鳂I(yè)，沒辦法，我就只能來狠的了，罰他們抄罰站，幾次之后，就會(huì)乖乖聽話寫作業(yè)了。每次放學(xué)都會(huì)用那種嗲嗲的聲音跟我說： goodbye， ，我就會(huì)覺得特別幸福，那是一種常人無法體會(huì)到的幸福。三年級(jí)比二年級(jí)的小朋友要懂事的多，至少我不會(huì)每天給他們解決那些雞毛蒜皮的小事，每天給他們代課的時(shí)候是最輕松也最舒心。特別是幾個(gè) 聽話的女生，真是太討人喜歡了，所以說，老師喜歡聽話懂事的孩子，這一點(diǎn)也沒錯(cuò)。我們補(bǔ)課是在一家幼兒園里，小小的教室里擠的全是人，看著這些即將上初中的孩子，我有著莫名的擔(dān)心和心疼，因?yàn)樯狭顺踔兴麄兙鸵_始一段漫長(zhǎng)而煎熬的征途，為了自己以后的生活，為了父母的期望，他們需要背負(fù)太多的壓力，而初中也是青春期最為叛逆的時(shí)候，也是最容易誤入歧