【正文】 色社會(huì)主義偉大旗臶把智慧和力量凝聚到 落實(shí)黨的十八大提出的重大戰(zhàn)略部署和各項(xiàng)重大任務(wù)上來落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、建設(shè) 人力資源強(qiáng)國具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。學(xué)習(xí)貫徹十八大精神要認(rèn)真研讀黨的十八大文件原原本本學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告和黨章全面準(zhǔn)確學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神。學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神要堅(jiān)定一起學(xué)習(xí)一起分享祝考試順利金榜題名不移地高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗臶。在改革開放的歷史進(jìn)程中我們黨把馬克思主義基本原理同中國國情相結(jié)合開辟了中國特色社會(huì)主義道路形成了中國特色社會(huì)主義理論體系。學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。要引導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大黨員干部和師生員工全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性著力改變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念著力解決制約科學(xué)發(fā)展的突出問題把教育戰(zhàn)線全體同志的 積極性引導(dǎo)到推進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展上來把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到教育改革發(fā)展的各個(gè)方面把黨的理論創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的科 學(xué)思路轉(zhuǎn)化為正確的方針政策轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力轉(zhuǎn)化為教育戰(zhàn)線廣大干部群眾為全面建設(shè)小康社會(huì)而勤奮工作的自覺行動(dòng)。黨的十七大明確提出要優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國這是黨中央在新的歷史時(shí)期、新的歷史階段為進(jìn)一步實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略提出的新的重大戰(zhàn)略目標(biāo)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育戰(zhàn)線要緊緊圍繞我國全面建成小康社會(huì)的新要 求貫徹落實(shí)黨的十八大對教育工作提出的一系列重大方針一起學(xué)習(xí)一起分享?？荚図樌鸢耦}名政策著力抓好以下幾項(xiàng)工作一是要進(jìn)一步推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展著力把握教育發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新教育發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、破解教育發(fā)展難題提高教育發(fā)展質(zhì)量和效益要加快建立健全保障教育優(yōu)先發(fā)展的機(jī)制和制度促進(jìn)各級政府以更大決心、更多的財(cái)力支持教育事業(yè)。三是進(jìn)一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展加快普及高中階段教育大力發(fā)展 職業(yè)教育提高高等教育質(zhì)量促進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。要切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)和教師培訓(xùn)工作不斷提高教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位要注重吸引優(yōu)秀人才當(dāng)教師鼓勵(lì)優(yōu)秀人才長期從教、終身從教讓教師成為社會(huì)上最受尊重的職業(yè)形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣。要促進(jìn)公共教育資源向 農(nóng)村地區(qū)、困難地區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜進(jìn)一步健全學(xué)生資助政策體系讓所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能上得起大學(xué)、接受職業(yè)教育堅(jiān)持從嚴(yán)治教、規(guī)范管理推進(jìn)和諧校園建設(shè)維護(hù)高校招生公平、公正積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。要深刻地認(rèn)識到過去 30 年教育發(fā)展的重要原因是改革開放今后我們要繼續(xù)堅(jiān)定不移地解放思想堅(jiān)持改革開放加快一起學(xué)習(xí)一起分享?？荚図樌鸢耦}名建立充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化教育體制和運(yùn)行機(jī)制進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式方式更新教育觀念深化教學(xué)內(nèi)容、方式和考試招 生制度、質(zhì)量評價(jià)制度等改革。要認(rèn)真查找精神狀態(tài)上存在的差距繼續(xù)解放思想、振奮精神保持銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)深入研究本地區(qū)本學(xué)校帶有全局性、戰(zhàn)略性的重大問題加強(qiáng)對教育現(xiàn)狀的思考和研究進(jìn)一步明確本地區(qū)本學(xué)校的具體奮斗目標(biāo)提出改革發(fā)展的新思路新舉措全 面開創(chuàng)教育工作的新局面。要把學(xué)習(xí)黨的十七大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期各地教育部門和各級各類學(xué)校各級黨組織理論學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容要制訂系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃列出專題進(jìn)行研討。要通過組織召開各種類型的報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì)把專家學(xué)者、干部教師和學(xué)生等不同群體組織起來開展豐富多彩的學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)深化對十七大精神的學(xué)習(xí)和理解。要圍繞黨的十七大報(bào)告中提出的有關(guān)重大理論和實(shí)際一起學(xué)習(xí)一起分享祝考試順利金榜題名問題組織高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者開展聯(lián)合攻關(guān)加強(qiáng)課題研究推出一批有深度、有分量的研究成果。各教育新聞出版宣傳部門、各級各類學(xué)校要高度重視輿論宣傳做好黨的十七大精神的宣傳工作要把學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期宣傳工作的重中之重。要大力宣傳黨的十七大的重大意義和黨的十七大精神的主要內(nèi)容宣傳學(xué)習(xí)黨的十七大精神的動(dòng)態(tài)、進(jìn)展和心得體會(huì)宣傳廣大黨員干部和師生員工學(xué)習(xí)黨的十七大精神、全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)教育改革和發(fā)展的成就與經(jīng)驗(yàn)。教師道德主要是以行為原則和規(guī)范的形成表現(xiàn)出來的。教師既要傳授知識又要為人師表從而產(chǎn)生了特定的行為規(guī)范和道德要求。它是履行師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件。教師的工作是十分辛苦的。正因?yàn)槿绱巳嗣窠處熓艿缴鐣?huì)普遍尊敬和贊揚(yáng)。如果說科學(xué)、技術(shù)事業(yè)及其他事業(yè)需要有人梯那么教師尤其是中小學(xué)教師就 是這部人梯的最初幾級人們常常贊美大廈的高大、壯觀、但卻忽略了根基沒有大廈的根基大廈就會(huì)倒塌而且根本不會(huì)有大廈。在現(xiàn)實(shí)生活中許多教師把自己的青春毫無保留 地獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)。⑵以身作則為人師表我國古代早有“師表”的提法?？鬃幼鳛榻處熌鼙缓笫雷u(yù)為“萬世師表”絕非偶然他最早倡導(dǎo)以身作則提示“其身正不令而行其身不正雖 令不從”的道理而最可貴的是身體力行。他熱愛教育倡導(dǎo)教師要有良好的舉止、語言的修養(yǎng)也很重視教育有道鼓勵(lì)有方任使得法。學(xué)生除了向書本學(xué)習(xí)之外主要是向教師學(xué)習(xí)。所以說教師的榜樣作用是非常重要的教師的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)每時(shí)每刻都在感染、熏陶和影響著學(xué)生。教師的道 德面貌在道德教育中的力量是巨大的是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量”學(xué)生的眼睛是“錄相機(jī)”耳朵是“錄音機(jī)”腦子是“電子計(jì)算機(jī)”錄下來的信號裝在“電子計(jì)算機(jī)”然后指導(dǎo)他們的行動(dòng)。率先垂范是為人師表的重要表現(xiàn)。如果教師言行不一說得漂亮做得很差這樣的教師在學(xué)生心目中是沒有威信的而且會(huì)對他們心靈產(chǎn)生極壞的影響。南京市特級教師斯霞說得好“要使學(xué)生的品德高尚教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人??要使學(xué)生遵守紀(jì)律熱愛集體團(tuán)結(jié)友愛互相幫助教師首先要身體力行。⑶熱愛學(xué)生誨人不倦熱愛學(xué)生誨人不倦是調(diào)整教師與學(xué)生相互關(guān)系的師道規(guī)范。因此熱愛學(xué)生誨人不倦是教師的天職。教師尊重和信任學(xué)生需要訴諸理智和感情這種理智感情的聯(lián)系表現(xiàn)為教師對學(xué)生的熱愛。二者是相輔相成的。這種感情的產(chǎn)生和發(fā)展是社會(huì)對未來所表示的關(guān)注和寄托。責(zé)任感和良心促使教師體驗(yàn)到自己是社會(huì)利益的代表者是受社會(huì)的委托關(guān)懷著下一 代的成長使學(xué)生成為符合社會(huì)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)能履行社會(huì)職能的人。愛的感情是某種需要特別滿足時(shí)所產(chǎn)生的內(nèi)心積極體驗(yàn)。教師對學(xué)生的熱愛是一種不斷變化的感情同時(shí)也是一種不斷深入的活動(dòng)。俗語說“嚴(yán)師 出高徒”“教不嚴(yán)師之惰”。但是嚴(yán)格并不等于懲罰教師對學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)嚴(yán)中有愛嚴(yán)中有度嚴(yán)中有方使學(xué)生對自己敬而愛之而不是敬而遠(yuǎn)之。熱愛學(xué)生還要堅(jiān)持正面教育要始終引導(dǎo)學(xué)生積極向上在任何情況下都要尊重學(xué)生人格切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。熱愛學(xué)生更要做到對所有學(xué)生不分彼此不分厚薄不另眼 看待。好的學(xué)生要教育要愛護(hù)差的學(xué)生同樣要教育要愛護(hù)絕不能分高低貴賤、遠(yuǎn)近親疏。實(shí)踐說明差生是可以教育好的。教師的主要職責(zé)是把人類的知識、經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生因而勤奮學(xué)習(xí)精通業(yè)務(wù)掌握教學(xué)規(guī)律是培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人的關(guān)鍵。所以 千百年來一直把精通業(yè)務(wù)的要求看作是師德的主要內(nèi)容之一。教育者必須先受教育。”這些都是頗有道理的。因此每個(gè)人民教師都必須勤奮學(xué)習(xí)精通本行業(yè)務(wù)要有學(xué)而不厭的進(jìn)取精神。只有這樣才能掌握教學(xué)規(guī)律運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法在教書育人的過程 中取得良好的效果。要加厚基礎(chǔ)做到精通一門學(xué)科又研究相鄰學(xué)科使自己具有廣博精深的學(xué)問和較高的文化素養(yǎng)能勝任其本職工作。另外精通業(yè)務(wù)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)還要求教師提高教學(xué)的方法和技巧學(xué)習(xí)語言知識提高語言的表達(dá)能力和表達(dá)技巧等以提高教學(xué)質(zhì)量更好地完成教學(xué)任務(wù)。唐代思想家韓愈在《師說》中說“弟子不必不如師師不必賢如弟子聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻如是而已。從總的方面來看教師的知識和才能當(dāng)然要高于學(xué)生但是在某一點(diǎn)或某個(gè)問題上學(xué)生有獨(dú)到見解甚至比老師高明這也是正?，F(xiàn)象。⑸互相學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作一般說來教師的 工作既較多地表現(xiàn)為個(gè)人的勞動(dòng)但同時(shí)又是一種集體的活動(dòng)。教師工作的這一特點(diǎn)要求每個(gè)教 師既充分發(fā)揮個(gè)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性又要發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神處理好各方面的人際關(guān)系即同一學(xué)科教師之間不同學(xué)科教師之間班主任與班主任之間新舊老師之間教師與其他教輔人員之間的關(guān)系等等。同事之間有實(shí)際差別這是客觀存在。同事之間真誠相待。在新老教師之間要提倡以老帶新以新促老互尊互敬不搞文人相輕。師德是教育之