【正文】 的研究結(jié)合起來。 3．把課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)結(jié)合起來?；顒?分三個內(nèi)容： 1） .理論學(xué)習(xí) :寫作教學(xué)中的注意點(diǎn)。 3）組織研討課的觀摩活動，城橋片的全體英語教師也參與了這次活動。每學(xué)期我組都向兄弟學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)的展示，相對為他們傳送了一定的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 作為一名縣骨干教師，我常捫心自問是否無愧于骨干教師的稱號，我在看到一些成績的同時，努力找自己的不足之處。為了更好地完成教育教學(xué)工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法 規(guī) 。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo) 。對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通 。 二、教學(xué)科研方面 要給孩子一杯水，教師自己要有一桶水。作為一名骨干教師，我非常珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這些培訓(xùn)，讓我有機(jī)會與各級各類專家面對面，學(xué)習(xí)到很多新的教育教學(xué)理念，回來之后把這些理論和與自己的實(shí)際工作聯(lián)系在一起，讓我受益匪淺，收獲甚多。我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，從而 使學(xué)生有舉一反三的能力 ,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣?，F(xiàn)在正在進(jìn)行的“小學(xué)語文中年級優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的研究”課題研究。不僅傳授給學(xué)生知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，還積極地帶動青年骨干教師的成長，指導(dǎo)王秋環(huán)老師研究預(yù)學(xué)課的教學(xué)流程，共同備課。今年新參加工作的王劉琳老師和我同年級，我從她的備課、上課、反思一點(diǎn)一滴的知道，對課標(biāo)的理解，對教材的挖掘，對學(xué)生的了解等等方面我都耐心地給予指導(dǎo)，知無不言言無不盡，為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新 老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在平時的教研活動中我特別愿意把自己的教育教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)和問題困惑和她們分享探討。我也積極承擔(dān)各級各類組織的公開課，匯報課，讓青年教師走進(jìn)我的課堂。 四、今后努力方向 作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)： 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。 利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！?這是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照，也是我對教育事業(yè)的承諾，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。我愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進(jìn)的同時，還能鼓勵青年教師積極上進(jìn)，以實(shí)際行動影響和激勵著周圍的老師，我始終把每位教師當(dāng)作自己的朋友，一起學(xué)習(xí)，共同成長。我積極履 行著一名骨干教師的職責(zé)，回顧這幾年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。 忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅關(guān)注教學(xué)理論，更新自 己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。而“對每 一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。對學(xué)校的各項(xiàng)活動，我都傾盡全力，盡我所能。自我任班主任以來，堅持面向全體學(xué)生的原則，同時注意培優(yōu)輔差，我能夠熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。 二、合理使用教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率。在學(xué)?！皩W(xué)案先行，自學(xué)互教，訓(xùn)練提升”的教學(xué)模式課改活動中不斷摸索，培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦的互動能力，使學(xué)生自主探索，協(xié)調(diào)發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn)，有意識地努力將學(xué)生的基礎(chǔ)性、發(fā)展性、創(chuàng)造性整和到一起。課堂上，凡是學(xué)生自己能探索的，決不代替 。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑能力，鼓勵學(xué)生奇思異想，別出心裁。 三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平，勇做課改先鋒。工作中，我以身作則，率先垂范，充當(dāng)教師的引路人和服務(wù)者。作為一名骨干教師，在教學(xué)上要起帶頭作用，就必須加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我的教育教學(xué)水平也有了一定的提高，同時也取得了一點(diǎn)成就，我執(zhí)教的《簡單小數(shù)加減法》、《三角形內(nèi)角和》 等課獲得了“百花杯”優(yōu)質(zhì)課，我的教學(xué)設(shè)計《三角形的內(nèi)角和》獲省級二等獎。 2021 年被評為市級優(yōu)秀教師。 第四篇：骨干教師述職報告 1 骨干教師述職報告 彈指一揮間一個學(xué)年又將結(jié)束，在過去的一年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。下面我將自己這一年來的工作做如下小結(jié)： 一、師