教育技術培訓學習心得體會-在線瀏覽
2025-06-19 08:00本頁面
【正文】 源 。探究型學習的設計 。信息技術與課程整合 。通過八大模塊的學習，讓學員在完成每個模塊的任務和作業(yè)中理解知識、掌握技能，同時依托網(wǎng)絡培訓平臺、配套光盤和案例光盤，通過理論學習、案例觀摩與研討、設計真實的任務等豐富多樣的自主學習和合作學習活動。這樣做的好處是可以將不同專業(yè)，不同教齡和經(jīng)歷的教師組合在一起，形成優(yōu)勢互補，有利于在研習討論時產(chǎn)生不同思想的碰撞，使問題的討論更加全面、深入。實際上，在學習的過程中，很多任務都是必須要通過團隊協(xié)作才能完成的。學習過程中我們把每一個項目分解為 若干個任務，每個任務又由若干個活動組成。學員們在高強度的學習中仍能保持高漲的學習熱情，這固然是由于老師們具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，另一方面也反映出采用活潑有趣的學習方式，可以充分調(diào)動學員的學習積性。這種任務驅(qū)動式學習 ,營造了一種學習的氛圍 。我收獲最大的是教育觀念的更新 。現(xiàn)代教育是要學生學習變?yōu)閷W生要學習 ,教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念 ,以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心 ,注重學生學習知識的過程和方法 ,使學生學會學習 ,鼓勵學生積極主動地參與教學過程 ,勇于提出問題 ,主動探究 ,掌握學習的方法。弄清了整合的技術選擇原則，應該是“量課程之體，裁技術之衣”。 第四篇：教育技術培訓心得體會 教育技術培訓心得體會 天?？h新華中學王海清 2021年 7月 18日 —— 20日，我參加了為期三天的教育技術培訓。我清楚地認識到教案的備寫應該具備哪些要素，信息技術在教學中的應用，教師必須提高專業(yè)技術能力，特別是對教學流教學過程結(jié)構(gòu)流程圖有了一定的了解。在學習的過程中懂得了如何設計課堂教學活動 的結(jié)構(gòu)流程圖。通過學習我也更清楚地認識到教師必須隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，把學校視為自己學習的場所，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應新的變革，這是工作，生存和發(fā)展的需要。學習活動是潤澤人的一生中最積極、最有意義的活動。我也深深地知道：中 小學繼續(xù)教育就是教育形式發(fā)展的需要，是教師教育教學的重要組成部分，是提高中小學教師的整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑。在課堂上還得到了專家們的正確引領，深受教育，體會較深，學習收獲很大，
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