論文答辯開(kāi)場(chǎng)白-在線(xiàn)瀏覽
2025-06-19 06:23本頁(yè)面
【正文】 系及目前我國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任所呈現(xiàn)的問(wèn)題，探討了在我國(guó)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的特定時(shí)期，加強(qiáng)企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)的必要性和迫切性，并提出了引導(dǎo)和推進(jìn)企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)的途徑。論文答辯開(kāi)場(chǎng)白 第一篇：論文答辯開(kāi)場(chǎng)白 論文答辯開(kāi)場(chǎng)白 尊敬的楊孝偉教授、各位老師下午或上午好！ （如果能知道其他老師的姓名，也可以全部寫(xiě)上去，如果都不知道的話(huà)，可以用各位老師，） 我是來(lái)自工商管理專(zhuān)業(yè) 04 級(jí)的余張影，我的畢業(yè)論文的標(biāo)題是： 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)視角下的企業(yè)責(zé)任探索。本文的主要內(nèi)容是： 企業(yè)是社會(huì)的細(xì)胞，企業(yè)的發(fā)展依賴(lài)于社會(huì)的和諧，企業(yè)發(fā)展的同時(shí)又必須承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。寫(xiě)作過(guò)程： 本文經(jīng)過(guò)確定論點(diǎn)、提綱 — 開(kāi)題報(bào)告 初搞 再稿 稿完的過(guò)程。這是做本課題研究的目的和價(jià)值所在。其實(shí)，現(xiàn)代企業(yè)社會(huì)責(zé)任的內(nèi)容還包括對(duì)雇員的責(zé)任、對(duì)消費(fèi)者的責(zé)任、對(duì)債權(quán)人的責(zé)任、對(duì)環(huán)境、資源的保護(hù)與合理利用的責(zé)任、對(duì)所在社區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任和對(duì)社會(huì)福利和社會(huì)公益事業(yè)的責(zé)任。隨著全球化的加深，國(guó)際企業(yè)社會(huì)責(zé)任蓬勃發(fā)展并導(dǎo)入我國(guó)，且已經(jīng)對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)生了巨大的影響，要保證企業(yè)對(duì)社會(huì)的影響趨向于一種正向的、積極的、有 利于社會(huì)和諧的方向發(fā)展，作為社會(huì)管理者的政府和行業(yè)組織，就不能不考慮自身在 CSR 活動(dòng)中的角色與定位，發(fā)揮自己在 CSR 方面的積極主動(dòng)作用，推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展。首先，我要特別感謝我的指導(dǎo)老師楊軍教授的熱情關(guān)懷和悉心指導(dǎo)。其次，我要感謝各位評(píng)審能在百忙 之中抽出寶貴的時(shí)間，參與論文的審閱和答辯。學(xué)校教育是人數(shù)眾多 ,內(nèi)容復(fù)雜的社會(huì)勞動(dòng) ,學(xué)校要進(jìn)行有效的教育活動(dòng) ,必須按照一定的科學(xué)原理和方法 ,使學(xué)校的人、財(cái)、物達(dá)到最佳效果 ,學(xué)校管理必須有強(qiáng)大的動(dòng)力 ,而人是管理動(dòng)力的源泉，人的積極性的發(fā)揮程度決定著管理的動(dòng)力 ,人的積極性的發(fā)揮程度與管理的效應(yīng)成正比。由于多種原因，部分教師的教育思想、教學(xué)觀(guān)念落后，難以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的要求。極少數(shù)教師政策法規(guī)意識(shí)不強(qiáng)，師德水平不高 ,工作缺乏活力。 二、資料收集準(zhǔn)備工作 選定題目后，為了完成論文，我進(jìn)行了資料收集，擬定提綱， 1 論文初稿、修改、定稿等一系列程序。 三、論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容本文共分成三部分： 第一部分主要闡述了影響教師積極性的因素 （ 1）領(lǐng)導(dǎo)管理因素對(duì)教師積極性的影響：校長(zhǎng)是學(xué)校的管理者，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)校全部工作的責(zé)任，校長(zhǎng)水平的高低，直接關(guān)系著一所學(xué)校興衰成敗。領(lǐng)導(dǎo)管理因素包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班子水平、學(xué)校管理水平、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)及辦學(xué)思想、民主意識(shí)和民主作風(fēng)等。其次，在學(xué)校管理中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，這樣才能使全體教師 為學(xué)校的發(fā)展“心往一處想 ,勁往一處使” ,學(xué)校的辦學(xué)效益上一個(gè)新臺(tái)階。 （ 3）精神因素對(duì)教師積極性的影響：首先，要滿(mǎn)足教師自尊心，相信教師；其次，要鼓勵(lì)、支持教師發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)；再次，要關(guān)心教師的業(yè)余生活。 (5)個(gè)人因素對(duì)教師積極性的影響：表現(xiàn)在部分教師的思想意識(shí)，法律意識(shí)不強(qiáng)。要重視對(duì)教師的思想教育工作，學(xué)校經(jīng)常采取政治學(xué)習(xí)，聽(tīng)報(bào)告，開(kāi)討論會(huì)，看教學(xué)錄像等形式多樣的思想教育方法，引導(dǎo)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義教育思想，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界 觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)、人才觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和業(yè)務(wù)觀(guān)念，確立正確的工作動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)他們把自己工作同各種歷史責(zé)任和偉大抱負(fù)聯(lián)系起來(lái)，盡最大的努力做好本職工作。青年教師經(jīng)驗(yàn)不足，有所失誤在所難免。第二，要允許青年教師講話(huà)，允許他們對(duì)學(xué)校，對(duì)老教師提意見(jiàn)和建議，因?yàn)榍嗄杲?師思想活躍，思維敏捷，具有時(shí)代感。第三，應(yīng)允許他們抽時(shí)間玩。第四，創(chuàng)造寬松的學(xué)術(shù)氛圍。青年教師的成長(zhǎng)要在實(shí)踐中成熟，實(shí)踐是最好的培訓(xùn)方
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