【正文】 化教學過程的相互學習、研討 聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。進一步學習電腦知識，多制作一些高質(zhì)量的 教學課件，提高課堂的教學效果；總結(jié)高考復習經(jīng)驗和會考復習經(jīng)驗，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作。 教師初三述職報告 4 我是 ***，在這個學期我擔任初三 2 班的語文教學工作和初三1 班的班主任工作，同時任教務處副主任職務。 半年來，在教務處我主要配合張主任負責初中部的教學管理，教學常規(guī)，教學督導等工 作。在工作中，我以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。 一、一絲不茍抓常規(guī)，常規(guī)不失落 常規(guī)工作約定俗成，是教學工作穩(wěn)步推進的“必修課程，”在過去的半年里，教務處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，在做好上級布置的各項工作的同時讓常規(guī)不失落，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。 二是組織好初中部每周校級公開課，幾乎初中部所有教師都能拿出一節(jié)或幾節(jié)課供全校教師觀摩，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質(zhì)量的提高。在領導的總體協(xié)調(diào)下，對當天的工作做了具體、詳盡的安排和布置，所聽的 8節(jié)課絕大部分質(zhì)量較高，受到教研室領導的好評。 五是在全體初中部全體教師的配合下配合初中各年級組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂。質(zhì)量分析。 二、持之以恒抓教研，教研不虛浮 學校的教研工作是學校的生命力所在，本學期初中部開展了 豐富多彩的校本教研工作，首先是初中部開展了富有成效的每周教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質(zhì)量的提高。三是協(xié)調(diào)教科處組織召開了赴杜郎口中學觀摩學習匯報會，并組織赴杜郎口教師上了一節(jié)匯報課，效果較好。 三、理直氣壯抓質(zhì)量，質(zhì)量步步高 學校的生命系于質(zhì)量，質(zhì)量的優(yōu)劣在 于課堂，本學期，依據(jù)開學初教學計劃提出的教學工作要走進課堂，走進學生的思路，初中部做了一定的工作。第二是積極鼓勵引導初中部教師接受新的教學理念，采用新的教學模式，真正真正的調(diào)動學生學習的積極性，努力提高課堂效率。 四、因地制宜抓活動，活動促發(fā)展 豐富多彩的學生活動是學校課 程一個有益的補充，本學期，我組織了以下活動。二是配合初三年級組組織初三全體師生召開初三一模質(zhì)量分析會，初三優(yōu)生座談會極大的調(diào)動學生學習的積極性。 以上就是我的工作情況述職報告。 教師初三述職報告 5 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間 20xx 年度已經(jīng)匆匆過去，回首這一年，有付出，更有收獲。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想表現(xiàn) 在本年度中，我認真檢查自己的工作思路，吸取以往管理上的教訓和經(jīng)驗，提高自己的思想認識，時時處處不忘加強思想政治學習，并且認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加學校各類教育培訓，及時做好反思和小結(jié)， 通過學習，豐富了自己的理論水平，提高了責任心，使自己在教學管理方面走向更加成熟。 二、工作表現(xiàn) 學校工作方面： 辦公室副主任崗位上，能夠以學校大局為重，協(xié)調(diào)各處工作，做到“上情下達”，“下情上曉”，起好橋梁溝通作用。按時完成月考、期中考試、期末考試工作，對 教師的教學起了很好的督促作用。積極參加校內(nèi)外的教學研討活動，虛心向同事和同行們學習先進的教學方法，努力提高自己的教學水平。課后輔導時，注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖 子生帶動后進生，以先進協(xié)助后進，以好帶差，促進雙贏效果。在 20xx 年中考中，所教班級數(shù)學成績良好。 工作中經(jīng)?？紤]得不夠周全，不夠細致，有時候工作還比較急躁。 第二篇：教師初三述職報告（通用） 教師初三述職報告范文（通用 5 篇） 時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，我們要做好總結(jié)，寫好述職報告哦。 教師初三述職報告 1 今年我擔任初三 123 三個教學班的化學教學工作，化學是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關(guān)的化學基礎知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題。 本地學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。 一、調(diào)動學生學習化學的興趣 教育心理學指出：“構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣。 在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎知識上。 三、努力做好復習總結(jié)工作 初三化學是中考科目，要想提高教學質(zhì)量，一方面，學生要有扎實的基本知識和基本技能；另一方面，學生的應變能力一定要強。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。 四、不足及努力方向 在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生 要既要鼓勵也要鞭策。如今，已然不斷成長了起來。 二、教學工作方面 這學期，本人擔任初三化學教學工作。針對這些情況，我采取了先獨自備課再聽取老教師示范課的方法，通過這樣的做法不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以完善。 開動腦筋，上好每一節(jié)課：在教學過程中，積極開拓教學思路，把一些先進的教學思想、科學的教學方法運用于實際教學活動中，努力培養(yǎng)學生的自學能力及創(chuàng)新思維能力。 堅持參加校內(nèi)外的教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴意見，提高自身的教學水平。積極承擔起力所能及的班級日常管理事務：每周 周周清的掃尾工作；部分問題學生的轉(zhuǎn)化工作；部分學生的評語填寫工作等。 通過這一個學期的歷練，我已慢慢從青澀走向成熟，對于自己的角色也從不適應走向習慣。 教師初三述職報告 3 本學期，在校長的直接領導下，整體工作 取得了一定的進展和提高。抓基礎知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。一味趕進度，必然造成學生對知識的“消化不良”，使部分學生失去興趣。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。 三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用 多角度對學生的知識與能力進行考查。 四、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱 基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，研究新課程的特點，用新的教學理念武裝自己。 六、今后的努力方向 堅持政治學習和業(yè)務進修，多參加各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力；加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進取、拼搏，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。下面就將我工作以來的情況作如下的總結(jié)和匯報。初入六中我用九個字形容：任務重，要求高，壓力大。這些日子的工作以來，在同事們的幫助下，我的工作也取得了一定的成績。 一是抓好常規(guī)教學，由于敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)工作。 三是迎接了教研室對我校初中部教學工作的聽課調(diào)研。 四是配合電教中心做好教師每次考試教學成績的積分計算并作為